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线上研习心得体会线下研修心得(八篇)对于线上研习心得体会精选一 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，教师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为教师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没教师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。 其实作为语文教师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。 对于线上研习心得体会精选二 受疫情影响，各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于教师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的教师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，依据学校的安排，已经进展了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学状况总结如下： 凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺当有序进展，在3月1日之前，依据本学期线上教学任务，预备好教案、个人教学规划、线上授课规划。 线上有许多优秀的课程资源，比方“才智树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好教师”等等，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按学问点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 由于网上授课初次接触，网上教学阅历缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 对于线上研习心得体会精选三 全县公民办中小学校、幼儿园，校外培训机构，驻县院校： 鉴于当前疫情防控形势，为限度确保广阔师生身体安康和生命安全，经讨论，打算自2023年3月21日起，进贤县公民办中小学校开展线上教学；全县公民办幼儿园临时停课；全县校外培训机构暂停培训；江西省财经职业学院、江西省工程技工学校马上实行封闭治理。现将有关要求公告如下： 1.为协作疫情防控需要，自2023年3月21日开头，全县中小学开展线上教学。恢复课堂教学时间视疫情状况另行通知。 2.全县中小学校要严格落实有关线上教学的文件要求，仔细讨论制定本校疫情防控期间教育教学实施方案，做到“一校一案”，确保顺当开展线上教学。建立健全学生居家学习期间的应急体系和教育教学实施机制，明确各学校要依据实际做好线上线下课程连接，依据居家学习的特点适当降低教学难度、放慢教学进度，提高教学效果。 3.全县中小学校应充分发挥国家中小学才智教育平台、赣教云江西省教育资源公共效劳平台、学习强国等公共教育资源的作用，以班级为单位仔细组织在线学习。原则上全县初三、高三年级依据教学进度，组织教师利用腾讯会议、钉钉等形式以班级为单位有序开展线上教学。 4.线上教学期间，全县中小学校要仔细做好学生及家长的解释和疏导工作，争取广阔家长协作，有效开展线上教学工作。指导学生、家长提前熟识把握线上学习方法，帮忙学生顺当进入课程学习；指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮忙孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活规划，催促孩子科学标准使用电子产品，严控电子嬉戏和上网时间，爱护视力安康。 5.停课期间，全县中小学校要催促家长做好学生的疫情防护，遵守社区防疫要求，不得随便外出。严禁师生到人员聚拢场所，严禁学生到校外托管机构上课，严禁学生到教师家中上课。 6.全县中小学校要加强家校沟通，指导孩子加强体育熬炼，积极参加家庭劳动，合理安排一日作息。要以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和学问宣传，强化安全教育，加强学生心理安康教育，准时通报学校有关疫情防控和教育教学安排，化解家长和学生焦虑心理，提高安康防护力量。 全县公民办幼儿园自2023年3月21日起临时停课，停课期间，全县幼儿园要通过家校平台，对幼儿的生活习惯培育、文明行为养成、身体安康熬炼等进展线上指导。 全县校外培训机构自2023年3月21日起暂停各类培训，详细复训时间以通知为准。 江西省财经职业学院、江西省工程技工学校要进一步压实校园治理主体责任，全面落实疫情防控要求，马上对本院校实行封闭治理，全力保障在校人员生活和学习，确保校园秩序良好。 对于线上研习心得体会精选四 本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，连续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，仔细贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规治理，深化教学讨论，全面提高教育教学质量，促进幼儿安康全面进展。由于不便利线下教学，所以制定以下线上教学规划： 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面进展。 （一）加强教育教学常规化治理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的治理，带着教师仔细执行幼儿园一日生活常规及教师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。 2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 （二）有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培育，引导幼儿把握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 （三）加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神，根据教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反响）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的力量，提升教师的教育教学水平。 对于线上研习心得体会精选五 由于现在的疫情缘由，我们学校、教师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为_小学的语文教师，进展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新奇感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 一、方式新奇，努力适应 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，教师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为教师怎么能不给学生们上课!我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 二、得心应手，游刃有余 渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没教师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。 三、效果良好、甚是欣慰 其实作为语文教师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。 对于线上研习心得体会精选六 为确保xxxx年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进展，确保师生身体安康和生命安全，依据xx省中小学xxxx年春季学期疫情防控工作指导手册xx省中小学校xxxx年春季开学条件核验细则，根据市教育局xxxx年春季延期开学工作方案的部署，为了让学生返校后的学习能够与线上教学有机连接，结合我校实际状况，制定本规划。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 落实开发区教育分局要求，结合学校实际状况，制定详细可行的线上教学和返校开学教学连接规划，对原来制定的学校教学教研工作规划进展修改、完善。并要求各备课组长协调本组教师依据线上教学进度与学生实际把握状况，制定备课组教学工作规划、主题教研活动安排和个人教学连接规划，学校组织相关部门对全部规划进展检查反应。 1.课程教学部和教师进展部做好返校教学的组织工作，落实各项教学预备工作。 （1）开学会召开备课组长、教研组长、级部主任网络会议，传达学校教学工作规划及要求，保证每一名教职工明确要求，积极行动。 （2）组织开学检测的相关工作，诊断评估学生线上学习质量，摸清学情，有针对性的做好线上教学与学生返校后的课堂教学连接和学习困难学生的帮扶工作。 （3）指导催促备课组对原来制定的备课组教学工作规划和教研活动安排进展修改、完善，对各类教学工作规划进展检查反应。 （4）对开学检测成绩整理汇总，做好质量分析报告，指导各年级召开教师质量分析会、学生主题班会和线上家长会。 （5）积极推动任课教师承包制度的落实，本着对每一个学生负责的原则，复学期间因病隔离缺勤上课的学生，各年级和班级要积极实行线上授课与辅导，保障每一个学生都能够准时得到教师的关怀和帮忙。 2.强化集体教研，共同探究有效连接策略。 （1）各备课组依据开学检测学情，仔细梳理假期完成的教学任务，对比开发区教育分局的教学规划，依据线上教学完成的状况进展重点学问的补充教学和补充练习；制定统一的练习题进展检测，在稳固线上教学成果的同时进展学问的有效查缺补漏。特殊是非毕业年级的相关学科，肯定要夯实根底。 （2）各备课组通过延学期间线上教学的内容进展针对性根底性的测验反应，对学生把握不好的地方进展统一的回炉再教，对第一次测验不抱负的学生要进展二次考试过关，力争绝大多数的学生根底学问都能过关。 （3）针对毕业年级和非毕业年级的毕业学科，年级部、备课组要统一思想，结合假期线上教学的内容有针对性的进展集中测验，讨论学生的把握状况，进展分层教学，让学生尽快入到学习状态，对学生假期线上学习作业批改中消失的主要问题，要进展重点的反应稳固和练习，既要保证根底学问的过关率，更要提升优秀率，力争落实抓两头促进中间的策略。 （4）分学科、分班级精准分析每一名学生的线上学习状况，有针对性地制定教学规划。 （5）制定对学习困难学生实行一对一帮扶的详实规划，确保每一名学生不落伍。 （6）备课组要对比本学期本学科教学内容的任务进展精准的安排，要把开学后的教学任务落实到每一天、每一周；通过统一的备课组活动明确学习内容，确保年级教学能够步调全都，特殊是要跟开发区教育分局教研室下发的教学进度统一。 3.任课教师要爱岗敬业，精准施教，做好各项教学备课工作。 （1）加强教学纪律，组织争论、答疑、辅导等教学活动。 （2）细心备课，仔细讨论课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知根底和情感根底，精确把握教学重点难点，猜测学生的认知障碍，重视教学活动的预设与生成等，提升课堂质量。 （3）依据学生线上学习状况，以检测形式诊断评估学习质量，并在此根底上对线上教学效果进展总结反应，有重点地对已学内容进展讲解和复习，以便与前期线上教学内容充分对接，确保课堂教学与线下教学不连续，实现特别时期线上教学与开学后线下课堂教学有效连接。 （4）各班班主任要仔细落实假期因疫情隔离没能正常开展线上学习的学生名单，制定共性化教学辅导规划；各备课组要依据此类学生实际，制定相应的学生个人辅导的规划和措施。任课教师要充分利用下午两节课后的大课间时间有规划的开展辅导教学，并且由辅导教师填写好辅导的记录。做到一生一案，年级进展统一调度。 (5)任课教师要根据新的教学规划开展教学。课后仔细批阅每一位学生的作业，并利用微信群或群准时解答学生提出的问题，以及学生线上学习遗留的问题，保证学生对课程的内容真正做到学懂弄通，确保每名学生较好地把握已学学问内容。 4以级部为单位，确定学困生名单，重新建立学困生档案。对学习困难的学生以及因故没有参与线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现，加强帮扶力度，力争逐步缩减学困生人数。 5.依据上级通知以及教学进度、教学效果等，实行周末补课、延长暑假等方式，保证教学质量不降低。 对于线上研习心得体会精选七 受疫情影响，各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于教师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的教师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，依据学校的安排，已经进展了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学状况总结如下： 凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺当有序进展，在3月1日之前，依据本学期线上教学任务，预备好教案、个人教学规划、线上授课规划。 线上有许多优秀的课程资源，比方“才智树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好教师”等等，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按学问点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 由于网上授课初次接触，网上教学阅历缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 对于线上研习心得体会精选八 为贯彻落实据广东省教育厅广东省关于线上教育安排的通知和市教育局揭阳市中小学校线上教育工作指导意见文件关于3月2日起开展线上教育，学生不返校的精神，结合本校实际，特制定本实施方案。 新华中学成立线上教学（辅导）工作领导小组,由卢伟辉校长任组长，洪映辉副校长详细负责，教务处和教科室牵头落实，负责协调落实各年级线上教学（辅导）工作。 组 长：卢伟辉 副组长：洪映辉蔡廷波刘锐辉谢凯新 成 员：陈进才范旭明陈壮波林章辉 蔡少华 江冬乐 王锐伟 卢耿鸿 胡燕标蔡文龙 充分利用信息技术手段，在钉钉上建立治理平台，统筹利用省教育厅、市教育局供应的线上课堂，以及升学e网通供应的教学资源，开展线上教育。免费为学生供应教学进度课视频课程、通过线上发送练习、批改学生作业、练习评讲练习录播课等方式，指导学生进展学习，确保线上教学质量。 1.高度重视、细心组织 2.科学选择、合理安排 3.标准治理、做好宣传 4.“五育”并举、心理辅导 1.前期预备 在班级微信群的根底上构建全校师生钉钉群，进一步严格标准治理，保证每位同学和任课教师信息畅通，班主任要实行多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏。通过钉钉群向同学推送学习资源、布置并批改作业、课业辅导答疑课件或视频，用于反应互动。 2.课程开展 以备课组为单位，由备课组负责人填写课程规划，进展线上课程布置。学科组通过线上集体备课预备教学（辅导）规划，细心筛选教学（辅导）视频和练习题，要给学生看和做的，教师本人必需要先看和做，要做到难易结合，循序渐进。线上视频学习量一次不超20分钟，每天不超3小时。由班级科任教师依据本班实际状况进展布置作业，检验学生学习成果，保证线上学习质量，对练习反应中疑难问题利用录播视频为学生讲解。 3.3月份学生线上学习生活表 （1）高三年级 高三按5+1+1模式学习，星期一至五按课表进展线上学习，周六各科进展习题练习或测试，周日完成2小时的自学任务。 （2）高二年级 高二按5+1模式学习，星期一至五按课表进展线上学习，周六上午按课表进展习题练习或测试，周日自行安排。 （3）高一年级 高一按5+1模式学习，星期一至五按课表进展线上学习，周六上午按课表进展习题练习或测试，周日自行安排。 （4）全体学生要求每天进展体育熬炼1小时以上，形式自行安排。 4.作业检查及反应 各备课组负责人统一公布一周的线上课程。学科教师检查学生学习成果，学生通过拍照、打卡等方式向教师提交作业。科任教师通过钉钉软件批改作业，表扬优秀学生，为学生答疑。科任教师每天向教务处提交学生作业截图，汇报完成作业人数，未提交者按上课缺勤处理。班主任重点治理好学生的打卡任务，向政教处提交学生打卡出勤率，以此作为班级量化治理的依据。 5.教师在线辅导 班主任准时将课程表通知全体同学，将全部网上课程的教学（辅导）规划和课堂提纲提前向学生公布，以便学生做好相关预备。科任教师准时批改好学生作业，帮忙学生答疑，以保证教学（辅导）效果。 1.安排线上教学（辅导）教师要充分熟悉线上教学（辅导）与线下教学的不同，做好教学（辅导）规划，仔细备课，细心选好练习，准时在线解答学生问题，做到有布置、有检查、有催促、有评价。 2.全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导，帮忙学生提高熟悉，明确任务，整合资源，强化学生的自觉习惯。保持与学生、家长信息畅通，监视和反应学生的学习生活状况。 3.各年级连续强化疫情防控举措，在确保人员安全的状况下，开展好寒假及延期开学期间的教育教学（辅导）治理工作，确保学生停课不停学、一个都不漏。 4.对于具备线上学习条件，却无故不参与教学活动，有屡次缺勤或不交作业记录的学生，开学后学校将追查缘由，暂缓注册。 各年级备课组负责人 平台帮助人员：吴浩瑜吴岱瑜王晓娜黄一帆 全体班主任及语、数、英、理、化、生、政、史、地科任教师。