继续教育心得体会新浪微博范文继续教育的心得体会一千字简单(四篇).docx

继续教育心得体会新浪微博范文继续教育的心得体会一千字简单(四篇)主题连续教育心得体会新浪微博范文一 下面我把这次自己承受连续教育的工作状况做以下总结： 一、关注学生，喜爱学生 工作中，教师的角色发生转变，我要把喜爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在过去的教学实践活动中，许多教师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。 通过教师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进展沟通，教师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与共性的全面进展。喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 二、勤于学习，充实自我 勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向胜利的最根底的途径。向书本学习，向实践学习，向他人学习，向外物学习。无所不学，则无所不至。教师是一种进展学生、完善自我的职业，能以效劳社会为自己的职业抱负，并从效劳社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与学生进展的互动关系，在进展学生中进展自己，在进展自己中效劳社会。先要树立把每一个学生培育“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学态度；注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。 三、自我评价，自我反思。 在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习争论的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己 能正确评价自我。在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。 四、沟通阅历，完善自我。 通过学习了解一样学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与阅历，从年轻教师那里学到了创新与无畏。 学期完毕了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利阅历。翻开自己的记录袋，不仅展现了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光脚印，同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的连续教育工作中，我要连续努力，争取更大的胜利。 总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。 主题连续教育心得体会新浪微博范文二 三年来，我区中小学教师连续教育工作能仔细贯彻执行国家教育部颁发的中小学教师连续教育规定、省政府公布的中小学教师连续教育治理规定、中小学教师连续教育学分登记治理方法以及上级其他有关文件精神，以提高中小学教师实施素养教育的本领和水平为重点，以提高教师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践本领为目的，坚持从实际动身，统筹安排、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，加强治理，确保连续教育工作进取、稳妥地正常开展，收到必需的成效。 一、几年来开展的主要工作 (一)、集中培训 1、制定零陵区20_-2022年中小学教师连续教育培训规划和分年度的培训规划，出台零陵区中小学教师连续教育学分登记考核方法。 2、根据教育部的部署，全员开展新课程通识、学科和教材培训，以新的教育理念武装全体教师，使每一位教师都进取参加到新课程改革中来。实行培训上岗，不培训或培训不合格者不上岗。 3、按规划地上送培训者、教育治理干部和骨干教师到省、市级培训。 4、在计算机初级培训的根底上，进展计算机高级培训及检测。 6、连续进展合格学历根底上的提高培训。 (二)非集中培训(校本培训) 1、公布零陵区教育局关于建立中小学校本培训制度的指导意见，零陵区中小学教师校本培训实施方案(20_-20_.试行)。 2、全区各学校制定相关规划规划，交区连续教育中心审查和备案;教师个人制定学习规划并交所在学校留存。 3、加强校本培训的制度治理和培训业务指导。制定校本培训的“根本要求”，要求各校制定完善的校本培训规章制度;下发校本培训的参考资料、培训方式、档案建立步骤等，并由教师进修学校定期派人下乡检查和指导。 二、主要收获和体会 1、健全机构，明确职责，加强连续教育工作的领导。 我区对中小学教师连续教育工作非常重视，切实将教师连续教育作为加强师资队伍建立，全面提高教师整体素养的一项重要工作来抓。制定中长期规划，列入年度工作规划，在充分发挥区教师连续教育工作领导小组职能的同时，进一步健全层级治理网络。各镇处中心学校、各完全中小学，校长是第一职责人，并落实一名主要领导主抓教师连续教育工作。为确保完成工作任务，市每学期都定期召开全区师训干部会议，部署任务，明确各自的职责。 2、加强治理，强化监视，确保连续教育任务的完成。 我们以省下发的中小学教师连续教育学分登记治理方法为依据，对教师连续教育实行学分登记制度，坚持以学分登记为突破口，把教师的使用、教师的学习、教师的治理有机结合起来。在登记方式上，全区统一步骤，制定全区统一的零陵区中小学教师连续教育学时学分登记表和零陵区中小学教师校本培训学时学分折算标准。集中培训由区连续教育中心审查、核准、登记，校本培训由各学校每学年初步登记一次，再由市继教中心依据相关记载审验核准。在登记资料上，严格区分集中培训与校本培训，并把它们划分为若干小块，给予必需分质。学分登记制度的实施，使教师产生了巨大的学习动力:它明确规定了教师在必需期限内理解连续教育必需完成的学时和标准，鼓励教师去实现;它规定了教师必需到达必需的学分后才能晋升、晋级、聘用、评职、评优和享受其他各种待遇等，鼓励教师经过学习去获得更大回报;它的奖惩鞭策和制约机制，使得在连续教育中学习进取、学为所用的教师得到嘉奖，让拒不参与培训、达不到培训标准的教师得到相应惩处。 3、突出重点，分类指导，推动连续教育工作正常开展 我们进取协作省、市连续教育培训机构，做好选送到省市培训人员的组织和落实工作。在教师学历培训方面，我们对各级学校任职教师作出详细要求，鼓舞、支持、帮助教师经过各种途径提高自我的学历层次，并进取支持和协作西南大学等高校在进修学校设立函授站和校外学习中心，为教师们在职进修大开便利之门。 4、加强培训基地建立，打造优质高效连续教育平台 为搞好教师连续教育工作，依据省教育厅县级教师进修学校办学条件的要求，进修学校在经费极度紧急的条件下，仍挤出必需的经费添置和补充了一些培训所必需的设备，如多台电脑、投影仪的更换，办公设施的添置等，根本保证了培训正常所需。各中小学校为突出校本培训，都有固定的培训场所，有多媒体教室用于培训。有的学校有特地的教师电脑工作室，便利教师网上学习，还有的学校更是为教师配备了办公电脑。这些都为教师培训供应了物质根底上的保障。 三、问题与对策 1、不少学校领导觉得教学任务繁重，没有时间和精力来抓教师培训。学校缺乏培训师资和经费。 2、少局部学历未达标的教师在熟悉上始终与时代、与社会的进展不协调。 3、档案治理的标准还有待进一步改善。一些学校教师连续教育的档案整理少合标准，既不分专题培训的资料进展归档，又不留意原始资料的积存。 4、有的学校的校本培训工作缺乏创新和特色，资料简洁，形式单一，针对性和实效性差，没有把学校自身改革的进展需要同教师教学实践结合起来，满意于被动培训和完成任务。 针对以上问题，下一步我们准备:进取为增加连续教育使用经费进言;加强培训者和各校校长的培训，从观念上重新熟悉中小学教师连续教育特别是校本培训在教师专业进展中的重要性，提高培训者和各校长的熟悉水平;进一步做好校本培训在规划规划、资料形式、过程治理、档案建立上的指导;树立典范，做好特色学校的成果推广工作，发挥其示范引领作用。 主题连续教育心得体会新浪微博范文三 中国的根底教育最紧迫的任务是走向素养教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育进展的现实状况和进展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名一般教育者的价值，经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，通过连续教育学习让我更加明白：一个现代教师假设仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造，要把德、智、体、美全面进展，使知情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必需从转变教育者开头，一个现代教师就必需不断提高自身的教育素养，完善自我，自我完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最要害的我认为有两点：一是高尚的人格力气，一是自己广博的学识。 万事德为先，尤以师为重，教师的职业抱负是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有剧烈而长久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无爱好的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增加自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。 在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，模拟其态度、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力气，学生从教师言谈举止中进展其性格，从教师的品德中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。 博学，这是一个根本前提，要帮忙学生翻开学问的大门，教师本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是清亮的，其实胜利的教师，他的学问更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性学问，广博的文化学问和实践学问结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会进展到今日，我们更强调“文理融合”，这样才能适应学问大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面进展，在肯定程度上取决于教师文化学问的广泛性和深刻性，当前，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔教师面临的重要课题，本人认为有以下几点： 一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为宽阔的学习天地，同时 也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的学问构造不再是我们教师学问网络的一个子集。现代师生的学问构造呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗永久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的进展。 二、转变教育理念。 信任我的学生肯定能成才，学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术。 教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 主题连续教育心得体会新浪微博范文四 为了进一步推动教师连续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师连续教育培训要求，结合我校实际状况，特拟订本规划如下： 一、指导思想 仔细贯彻执行国家教育部根底教育课程改革纲要(试行)和中小学教师连续教育工程的精神，落实天水市教委关于做好期间我市中小学教师连续教育工作的意见以及张家川县中小学教师连续教育工作要点，探究有效地提高教师素养，校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，更好地实现教委提出建立高素养的教师队伍，出优秀人才的目标，使我镇教师的整体素养得到提高。 二、培训目标 通过开展以校本培训为主要形式的教师连续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素养。鼓舞教师一专多能，不断提高文化水准，优化学问构造，拓宽学问面，成为学生欢送的有广博学问的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学力量得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研力量。围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训教师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素养和学校教育教学综合力量提高的目的，适应新课改的要求。 三、培训的主要内容 1、师德培训 以教师职业道德标准和培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培育更多的思想安康、行为标准的学生。连续开展四比(比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动，树立五种精神(终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神) 2、教育理论和专业学问的培训 依据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，稳固、拓宽专业根底学问，使全部教师有较扎实的专业学问，并为教师制造必要的条件，进一步提高学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教育教学任务。 3，新课标培训 依据课改试验工作要求，结合我校正在进展的新课改试验，要进一步组织教师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探究教法的改良和学法的指导，探究课堂进展性评价和对学生个体进展性评价的治理体制，学校将依据实际，安排有在新矢量积的培训，并积极参与各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。 4、教育力量和教学行为培训 依据教师职业根本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进展实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，提高课堂效益。要加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进展实践、讨论、反思、总结，对教育信息进展收集、处理、共享，使教师教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。 5、骨干教师的培训 加强骨干教师队伍培训。培训重点是思想政治素养，同时在业务力量、学问水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，有展现自己的平台，实现学校骨干教师培育目标。 6、信息技术与远程教育的培训 各校选派教师积极参与上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后，有针对性地向本校教师进展培训，到达全体教师都培训受益。 四、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，镇级集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采纳听、说、看、做、写等形式开展。 1、专题讲座请校内外有肯定阅历和知名度高的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进展专题讲座，帮忙教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。 2、专题争论、讨论围绕教育教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，围绕某一个专题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过硬座、沟通，学习他人的特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。 3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德警示录像。 4、开展三课活动、讨论课、汇报课、示范课等形式，在实践中培训熬炼提高。 5、通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，提升教师根本素养和业务水平。 五、培训的原则 1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际动身，帮忙教师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落实到实处，把培训折结果显现在教育教学工作实践中。 2、学时安排本学年每个教师至少要参与60个学时的校本培训任务。 六、组织与保障 1、成立的连续教育领导小组，仔细组织此项工作，确保校本培训工作顺当进展。组长：;成员：。 2、完善制度，加强督查学习制度：各校依据实际状况按规划开展校本培训。考勤制度：凡属连续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定连续教育学时学分的依据。 3、检查、登记制度：每位教师必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。 4、仔细考核，奖惩兑现学校要把连续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对连续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票拒绝。 5、保证经费投入落实，为教师学习、培训供应必要物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。