职业道德教育心得体会职业道德教育心得体会500(4篇).docx

职业道德教育心得体会职业道德教育心得体会500(4篇)描写职业道德教育心得体会一 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自我的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为标准，并以长期的坚持使之构成习惯，对于人的一生有着多大的影响！所以，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 我想应当从几个方面做起： 许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于进取主动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们进取向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 教师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏区分是非本领的孩子呢严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。它能暖和、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应当敬重学生的共性差异，理解全部的学生，以公平的眼光对待每一个学生，留意时时到处在细节中表达出公正的意识。 关心每一位学生的成长奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应当对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自我直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。 终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自我变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注意积存，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。 描写职业道德教育心得体会二 我志愿做一名让人民满足的教师。我作如下承诺： 一、依法执教：严格遵守宪法和法律法规;遵守学校依法制定的规章制度;仔细贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面进展。 二、爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念;忠于职守，听从工作安排，履行工作职责，做到教学“七仔细”(即：备课、上课、批改作业、辅导学生、评价学生、校本教研、教育科研)，教学效果明显，无随便调课、停课、缺课及迟到早退等现象。 三、教书育人：坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和抱负信念教育，促进学生品德和人格的安康进展;坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中，无损害国家利益、民族团结、损害学生身心安康和易引起思想混乱的言行;培育学生的主动精神，开拓学生的制造性思维，培育学生的创新精神和实践力量。 四、严谨笃学：崇尚科学，树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风;勇于创新，奋勉进取，更新教育观念，改革教学方法和手段;自觉参与连续教育，主动学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野、更新学问构造;勤于钻研业务，积极参与教研和教育科研，提升理论修养。 五、关爱学生：以学生进展为本，依据教育教学规律和学生身心进展特点开展教育教学，敬重学生，爱惜学生，公平、公正地对待学生;多元化评价鼓励学生，关怀每位学生全面成长，无单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次的现象;急躁细致教育后进生，无挖苦、挖苦、卑视、体罚或变相体罚学生、随便将学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学的现象;关怀学生身心安康，减轻学生过重的课业负担;依法维护学生的合法权益。 六、敬重家长：主动加强与学生家长的联系和沟通，准时、全面、照实反应学生在校状况，仔细听取家长意见和建议;敬重学生家长，无厚此薄彼，训斥、指责和刁难家长的现象。 七、为人师表：修身正己，淡泊名利，志存高远，注意身教，为学生做表率;树立良好的公众形象，甘为人梯，乐于奉献;举止文明有礼，衣着大方得体，语言标准安康;养成安康的生活方式，积极参与社会公益活动和文体消遣活动;建立和-谐的人际关系，同事间相互敬重，团结协作，正值维护教师应有的威信。 八、廉洁从教：带头实践社会主义荣誉观，严于律己、洁身自好;无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物、承受珍贵赠品等不良现象;无向学生推销商品、强制或变相强制购置教辅资料、乱收学生费用等现象;无违规补课、家教现象，无损害本职工作的兼课现象。 本人从承诺之日起，若有违反，我自愿承受学校和上级组织的处理。 承诺人(签名)： 20xx年月日 描写职业道德教育心得体会三 一个人面对外面的世界时，需要的是窗子;一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能观察世界的光明，使用镜子才能观察自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广阔书房就广阔了，你的心照亮了，世界就光明了。自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”。社会对教师工作赐予了很高评价，受人敬重。那么我们教师应当怎么做呢? 学习了教师职业道德修养。让我深感受益匪浅。我仔细反思，总结如下： 通过学习，我明白了这里的中小学教师职业道德标准就是一面“镜子” ，就是要求我们时刻用中小学教师职业道德标准来严格要求自己，做一名合格的教师。这次学习，对于我来说像是醍醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到教师这一工作的真正意义所在。 一、我们要爱自己的职业。 喜爱教育，献身教育，是教师职业道德的根本要求。一个教师的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的学问水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的喜爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不喜爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚决了信念，终生爱自己的职业。 二、我们要建立自己的专业抱负和信念。 喜爱教育，就是要树立崇高的专业抱负，就要有剧烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业抱负是教师喜爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。明显，没有剧烈的事业心是不行能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他人不行推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，从而促使教师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以保证教师育人目标的实现. 我通过这次学习熟悉到：选择了教师，我们就应当甘愿清贫;选择了教师，我们就应当乐于奉献;选择了教师我们就应当把学生的进展和提高放到自己工作的最高位置。 三、立求到达道德要求的最高层次。 由于职业劳动的特别性和社会的高期望值，从总体上说，教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社会对教师道德的期望和要求的高层次性。教师的劳动影响着人类社会的进展，没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。汉代扬雄说“师者，人之榜样也”我国封建社会把教师与“天、地、君、亲”共排次第。英国最近把社会分成十七个阶层,而教师是排在第一位的。如此等等，都说明白人们熟悉到了教师工作的特别的社会作用，将它视为一种神圣的职业，因此成为普遍受到人们爱戴和敬重的职业。因此，在道德要求上，自然也就提出了更高、更严格的要求。其次，是教师职业的特别性，要求教师具有较高的职业道德。教师肩负着培育人，塑造人的重任，不仅要用自己的丰富学识教育人，更重要的是要用自己的品行教育人，以自己良好的德行和习惯去影响学生。教师的片言只语，举手投足，时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生，影响着学生。因此，教师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识，表达全民范围的道德建立要求，又要表达先进分子的道德建立要求，要把道德建立的广泛要求和先进要求统一于一身。因此，我既然选择了教师这一职业，必将竭尽全力到达道德要求的最高层次。 四、做一个合格的教师。 做一个学生喜爱的教师，让学生喜爱前提是和学生在一起经过一段时间的相处，因此，建立和谐的师生关系是成为学生宠爱的教师的前提。我们和学生在一起，平常生活中有时是相互争辩、相互嬉戏、相互开玩笑，而在课堂上的生活是以学生学习为主的一种精神存在。 和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、制造性的原动力，对提高课堂效益是非常重要的，关系融洽，不但活泼了课堂气氛，而且调动起学生极大的热忱去参加;反之，不注意培育学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严峻阻碍了学生学习力量的提高，固然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系，还应留意提高自身素养，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自己的热忱去感染，使学生和你协调全都，敬重学生，爱你的每一位学生，创设开心的教学情境，努力提高学习效率。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生，不得敷衍塞责。按20xx年修订的中小学教师职业标准的要求去做，喜爱人民，拥护中国共产党，贯彻国家的教育方针，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，敬重每个人的价值和尊严，追求真理，献身教育事业，渴望得到同事、学生、家长和社会成员的敬重信任，为淤溪中心小学教育事业作出更大努力。 描写职业道德教育心得体会四 本学期我根据学校要求，仔细学习了中小学教师职业道德标准，并进展了具体的解读，让我受益许多。标准共有六条内容。以下是我的学习体会。 热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我选取了教育事业，我就要在教育工作的岗位上用心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 对教师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自我，才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位教师孜孜不倦地学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，努力使自我成为一个道德高尚的人。 崇高的师爱是对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜爱仿照。为此，教师必需要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自我首先做到；但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储藏教育人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学教师职业道德标准要求自我，做一名优秀的小学教师！