教师德育工作总结教师德育工作总结汇总教师年度德育工作总结(三篇).docx

教师德育工作总结教师德育工作总结汇总教师年度德育工作总结(三篇)2023年教师德育工作总结教师德育工作总结汇总一 紧紧围绕教育局德育科工作意见和学校总体工作规划进展德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。在学校德育工作中连续落实“我成长、我负责、我与滨海新区同进展”的职责教育;工作中坚持学生养成教育为根本，并以职责教育为中心开展各项德育工作。 二、工作思路： (1)以稳固义务教育学校现代化达标工作成果为中心，强化学校德育工作水平，做好各项德育“软硬件”建立，使学校德育工作进一步标准化。 (2)建立一支强而有力的德育队伍：促班主任业务水平提升，强化年轻班主任的训练与培育。 (3)连续落实德育工作“三化”：德育工作网络化;治理工作序列细化;活动开展系列化。 (4)连续以常规工作为根本，职责教育为主线开展德育工作，力求两者相互融合，有机结合。 (5)夯实二个根底：学生日常行为常规治理;班级治理。 (6)工作中做到“四字”：真、实、细、心(专心去做)。 三、工作目标： (1)学生严格遵守小学生日常行为标准、中小学生守则，道德、行为显著提高。 (2)做实职责教育，使之不走过场，不疲于应付。 (3)强化班主任工作治理、检查，“严”字当头，以“沟通、谈心”为手段，以“爱”使之感化;逐步构成我校德育工作治理特色。 (4)做好“三结合”工作及学校德育薄弱环节。 四、详细工作。 (一)以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，深入开展师德教育工作;进一步夯实德育队伍建立，在德育队伍中开展“读书活动”。 (1)在全体教师中开展“师德教育”工作。本学期开学初德育处建立每一位教师的师德跟踪记录档案，从工作形式上以学习相关法律法规、学生家长问卷、家访访问、教师每学期末书写一篇师德总结等形式加强师德建立工作。把家访工作推动深入，班主任每月入户家访不少于2-3次。 (2)加强学校德育工作领导，领导小组成员要集中团体的才智和团体的力气，统一德育工作的理念与熟悉，小组成员要步调全都。中小学德育处要加强协作，加强帮助，必要时联合开展学校大的德育活动。 (3)连续加强班主任队伍建立，在班主任中连续开展“读书活动”。 a、连续落实每月(或每周)班主任例会制度，加强班主任业务学习与培训。根据市有关文件从09年开头每五年为一周期，每周期要使全部班主任培训一遍。每周期内每名班主任要参与不少于50学时的培训，其中参与校本培训20学时，区级培训30学时。本学期我校小学部德育处将开展2次现岗班主任培训工作，要求班主任做好培训记录，以看讲座录像和德育处进展业务讲座及集中自学班主任业务材料的形式进展。 b、连续以“以人格塑造人格、以爱心培育爱心”为主题，在德育队伍中连续开展读书活动。班主任每月读书笔记20_字，每学期撰写读书体会2篇;德育干部每月撰写读书笔记2500字，每学期撰写读书笔记4篇。 c、结合小学部德育工作实际，因地制宜地重新制定班主任工作月评估制度，对班主任进展工作量化工作，构成良好工作竞争机制，使考评良性运行。 d、连续开展“青年班主任(见习班任)师徒结对子”工作。德育处要定期召开总结会，深入结对工作之中;要关怀青年班主任的生活、学习和工作，多与他们沟通、交心;为她们搭设平台，指导并帮助他们尽快成长。本学期要在青年班主任中开展一次“班会汇报课”活动，同时使她们深入班级，在日常工作中得到锤炼。 (二)常规工作: (1)落实养成教育，夯实常规行为根底。稳固义务教育学校现代化达标工作成果，连续落实学生对中小学生守则、中小学生日常行为标准、五尊五不五远离(新五不)及学校“三风一训”的学习活动并进展量化笔试考核。沿用“星级班团体”评比制度，以锦旗鼓舞的形式对成绩较好的班级进展表彰，开学初连续开展常规行为训练周活动。 (2)连续落实“学生在校日常行为跟踪记录”工作。进一步把跟踪记录各项要素的要求细化，并作为学生德育评价资料之一，并以此标准学生言行。学校德育处将以检查和抽查的形式衡量工作的落实情景。 (3)在全体同学中开展“五星争章”活动。在各班中每周、每月评比“礼貌礼仪星”、“勤奋学习星”、“劳动荣耀星”、“艺体最棒星”、“班级最棒星”，并利用升旗仪式时间对他们进展表彰，经过此项工作促进学生全面进展，充分表达德育的表彰、鼓励作用。 (4)连续加强和完善学校环境的“四化”(绿化、净化、美化、教育化)建立，重点突出教育化，提高学生的文化品尝，提升各班育人环境。连续加强卫生工作，要求各班卫生一日两扫，与此同时在坚持上下工夫，摒弃不良习惯，把顺手扔果皮纸屑的普遍问题解决好，定期检查各班每月一期的黑板报，每月定期检查各班宣传栏的更新情景。 (5)加强心理安康、法制工作。将法制教育课、心理将康教育课纳入每周班会课总体安排，要求各班每月开展一次心理安康教育课、一次法制教育课，并书写给标准教案。帮助学校心理询问室对学生进展心理辅导(区心理安康询问电话：，只限每周日上午8：30-11：30拨打);本学期将连续邀请北塘所民警到校上1-2次法制课，充分发挥法制副校长作用。 (6)做好“艺术教育”工作。连续开展社团活动，要求全员参与，并在学期中后期开展相关社团活动竞赛，从而进一步鼓励学生进取参与学校社团活动。结合“六、一”儿童节，德育处在5月份组织开展好“学校艺术节”活动。 (7)连续开展好小学生社会实践活动。进取参与小学劳动基地实践活动(3-6年级)，经过活动培育学生劳动实践意识，提高动手制作本领，在活动中要严密组织，充分呈现我校学生良好的精神风貌。定期深入社区开展，开展社区卫生清整活动，本学期规划每月开展1次社区卫生清整活动，并连续建立好社区效劳实践基地。(东村村委会) (8)做好安全教育工作。利用播送教育、致家长一封信等形式对全体学生进展安全教育，定期查找学校安全隐患，每逢重大节假日对学生进展安全教育。4月份连续开展“安全教育月”活动，利用橱窗、板报等形式大力宣传安全事项，利用手抄报、绘画、安全排查及安全疏散演练等活动，不断增加学生安全意识，加强安全自保本领。 (9)做好2022年上半年德育各项评优工作。 a、做好一年一度的三好评优工作。学校成立三好评优工作领导小组，制定好学校的评优方案。学校德育处利用校会课时间组织学生学习评比方案，利用3月份班主任例会组织班主任学习评比方案，并做好评比前的学生情景摸底工作。根据区德育科此项工作的要求，各班评比工作要严格评比程序。评比工作要做到公正、公正、公开、透亮。 b、做好德育论文、个案、班主任评优等市区级上报工作。要求每位班主任都要进取参与，仔细撰写论文及个案，力保2-3名班主任教师论文、个案荣获区级奖项。 (10)本学期建立学生德育记录袋。做到人人有德育记录袋，从资料上要新奇、形式上要多样、记录上要真实、详实，从而使学生德、智、体等方面全面进展，培育学生良好的行为习惯。(充分结合教务处学生成长档案袋。) (11)利用节日教育契机及，适时开展主题活动。(如“3、5”学雷锋活动、“4、5”缅怀革命先烈扫墓活动、母亲节、“6、1”学校艺术节闭幕式活动等) (12)做好“现代化学校”复查工作。 (13)做好上级与各部门(科委、交委、环保等)布置的工作及临时性活动。 (三)围绕“我成长，我负责，我与滨海新区同进展”的职责教育主题，以“知礼明责，勇于担当，争做滨海礼貌人”为年度目标，连续深入落实职责教育活动。 (1)连续强化“职责教育”科研意识，开启新一轮职责教育科研工作。坚持“结合实际、贴合校情、滚动进展、持续连接”的原则，制定好课题实施方案，按步骤开展学校新一轮科研工作，工作中做到有规划、有组织、有争论、有总结，并制定德育科研人员科研记录手册。 (2)结合本年度“知礼明责，勇于担当，争做滨海礼貌人”年度职责教育主题，制定学校职责教育规划。连续强而有力的进展塘沽德育品牌-“职责教育”，以职责教育为主线统领各项德育工作;集中德育领导小组团体的才智，制定好2022年的主题职责教育规划，连续使职责教育活动系列化，同时把前几年职责教育成果融与常规评比之中，稳固好职责5年来教育成果。 (3)加强职责教育的宣传工作。以家长会、家长学校培训、家长开放日等活动为契机广泛在家长中宣传5年来职责教育成果及2022年职责教育主题与资料。利用升旗仪式、主题班会及职责教育系列活动等时机，在学生中广泛宣传5年来职责教育成果及2022年职责教育主题与资料，确保每位学生知晓2022年职责教育主题。 (4)进取落实每月1次的职责教育主题班会课工作。要求各班结合“职责教育主题班会课指导手册”结合学校实际上好每月的“职责教育班会课”，并开展学校的“职责教育主题班会课评比活动”，并组织开展“校级优秀职责教育班会课”观摩展现活动。 (5)结合职责教育年度目标资料。本学期4-5月份开展礼貌礼仪主题教育、6月份开展勤学励志主题教育。经过制作相关主题手抄报、开展班会课活动、组织学生演讲竞赛、深入基层(班级)自行开展自主活动等形式对学生进展教育，力求活动形式丰富、活动资料贴切、教育效果明显。与此同时并将礼貌礼仪、诚恳守信、勤学励志职责教育资料融入常规教育之中。 本学期，我们将以职责教育为主线，进一步夯实常规治理工作，努力打造学校德育工作新的局面，为建立滨海新区，为滨海新区的蓬勃进展供应人才保障。 2023年教师德育工作总结教师德育工作总结汇总二 一、培育学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无过失。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全学问，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的力量。 二、培育学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的凹凸，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺当地进展。在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进展教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强学生学习习惯的养成教育。班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的状况也比拟全面。因此，针对孩子的共性特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，催促他仔细检查，克制马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改良。 四、对学生进展卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能安康成长，因此，每周对每一名学生进展仪容仪表的检查，催促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到洁净干净地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责催促每一名会上生仔细做好值日，教育学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。 1、三月份：开展安全教育。带着学生仔细学习安全学问，要求学生学会安全防范学问，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理力量，加强学生安全意识的培育以及养成教育。 2、四月份：开展文明礼仪教育。带着学生仔细学习我校各项规章制度，小学生行为标准，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪，。 3、五月份：进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：喜爱祖国的教育;喜爱中国共产党的教育;喜爱人民的教育;喜爱集体的教育;喜爱劳动，艰难奋斗的教育;努力学习，喜爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品行教育。教育学生懂得劳动荣耀，懒散可耻，幸福的生活是靠劳动制造的。 4、六月份：良好习惯教育以及期末总结表彰。仔细做好卫生值日工作，根本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。 6月份，要进展总结、评比、表彰。对文明礼仪、纪律、卫生等方面表现好的，评出先进，予于表彰。 2023年教师德育工作总结教师德育工作总结汇总三 一、狠抓队伍建立，强化尚行意识。 1、加强师德师风建立。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。本学期学校连续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实德育大纲、关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案、德化县“师德建立年”活动实施方案，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订尚思小学师德师风承诺书，撰写师德师风学习心得体会，评比师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。 2、加强班主任队伍建立。结合班主任工作月月评、师德考核方案，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，实行制度治理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的治理班级水平和驾驭课堂的力量。 3、加强少先队组织建立。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，治理好学校的路队、卫生、两操等工作。 二、加强标准教育，培育尚德学生。 1、品生、品社课刚性化治理。仔细抓好品生、品社课程的刚性化治理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必需做到“五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的缺乏，学生群体存在的问题，仔细剖析问题;二是要有“序”。要留意教育内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要精确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针对学生年龄特点，留意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，以鼓励为主，避开空洞说教。学校将组织对授课状况进展抽查。 2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进展摸排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进展集中教育。班会课按以下五环节进展授课：一是列举现象;二是绽开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是稳固延长。举办班会观摩课及班会例案现场竞赛活动，提高德育教育水平。 3、评比“四尚”班级。本学期连续加强“四尚”班级的评比，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进“三风建立”，营造良好德育气氛。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评比优秀班主任、优秀班级的重要依据。 4、评比“十佳最美少年”。要强化养成教育，以中小学生守则、小学生日常行为标准为标准，加强学生日常行为标准的养成教育，注意培育学生的公民意识，注意学生的文明礼仪教育，注意对学生进展学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身进展负责，学期末评出“十佳最美少年”。 5、创立文明校园。以创立“省校园文化先进校”为契机，要加强校园文化建立，依据学校实际，实行有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，特殊要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创立，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩猛烈嬉戏、粗言野语、不说一般话等不文明行为，积极创立文明、安康、和谐、积极的校园文化气氛。 三、大力开展中华传统美德教育。 以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为标准的养成。引导学生在遵守根本行为准则的根底上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。