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班主任工作领会：营造优胜的班级舆论氛围_班主任学期班级工作计划 班主任要擅长营造和谐 共创和谐是当今时代最强音，作为班主任，营造和谐班级，为学生和谐进展制造相宜的土壤，也就成了班集体建立的首要任务。那么什么样的班级才是和谐班级？班主任应当如何去营造和谐班级呢？依据本人多年班主任的阅历，我想谈一下自己在这方面的熟悉。 所谓和谐班级，应当是一种民主公正、团结友爱、布满活力、安定有序、人与人和谐共处的集体。它是生命安康协调进展的生态系统。作为班主任这个一班之主，在学校中，既是导演，又是演员。讲台上，教师把自己的学问倾囊而诉；下课了，又是同学们的大朋友。所以，班主任对构建和谐班级有重要影响。班级学生处于和谐气氛中，学生品尝着班级生活的愉悦，任课教师享受着为人师表的精神满意，班主任自己也会感觉到工作充实、欢乐。 如何去营造和谐班级，关键在于要擅长构建班级人与人之间的和谐关系。班主任可以从一下几个方面着手。 一、营造学生间的和谐 今日的学生，大多数都是独生子女，他们往往表现出娇生惯养、自私狭隘、自以为是的毛病，因而班级同学间冲突在所难免。班主任要留意妥当处理，化解学生间的冲突。 班主任接手一个班级，要通过多种途径了解学生状况，包括家庭状况、性格特点、交友状况等，这样便于与学生沟通沟通，不至于不当心损害了学生的自尊心。当班主任发觉学生间存在着冲突，要想方法去做好引导工作，可以通过谈心、以德育文章感染、班会争论、让学生开展批判自我批判等方式。学生在引导教育下，学会敬重他人、学会理解他人、学会团结、学会宽容，从而关怀班集体，为班级和谐进展作出自己的一份努力。 二、营造师生间的和谐 师生间和谐是班级和谐的根底，包括班主任与学生间和谐、任课教师与学生间的和谐。 班主任要坚持敬重学生、爱护学生合法权益不受侵害这一理念，致力于营造民主公平的和谐班级气氛。关怀学生，放下治理者的架子，想方设法走进学生中间，想学生所想，急学生所急，做学生的良师益友。（班主任 ）同时，班主任还应教育学生学会敬重任课教师。任课教师性格不一，处理问题的方法不一，学生要理解教师，有问题最好在课下再与教师沟通。固然在处理学生与代课教师之间冲突时候，也可委婉劝告任课教师用真情理解学生，让学生懂得自己真心关怀爱惜学生，这样就会削减师生间的冲突。一旦发生不和谐状况，班主任要准时处理，化解冲突。 三、营造同事之间的和谐 和谐班级离不开教师间的和谐。班主任要熟悉到，每位教师都是班级这部机器的重要局部，只有大家团结起来，才能发挥最大的效应。处理好任课教师和学生间的冲突，有利于同事之间的和谐。此外在日常生活中，也要注意与同事之间的沟通沟通。任课教师有什么困难，要想方法去帮忙解决，任课教师之间有什么利害冲突，要想方法去圆满解决，能介入的介入，不便介入的就避开介入。但是，一旦是关系到学生的学习，比方争抢学生学习时间，那么班主任肯定要留意协调好，拿出详细的解决方案，使得各科教学时间安排能够科学有序。 四、营造家校之间的和谐 教师和家长之间的和谐，是对构建班级的一个有益的补充。这一点仍有不行无视的作用。班主任可与任课教师一道利用家长会、家访、家校联系单等方式加强与家长间的沟通。从家长那儿进一步了解学生状况，同时也让家长了解、支持班级工作，这样对孩子在家表现、在校表现都能把握，家长和教师常常对孩子状况进展沟通，就不会消失家长对教师不理解而产生的怨恨甚至冲突。如此一来，教师和家长的和谐就会促进学生与家长、学生与教师、学生与学生之间的和谐，最终也促进了班集体的整体和谐。 此外，班主任作为班集体的治理者，还要留意与领导之间保持和谐。要擅长虚心倾听领导建议和意见，针对学校详细状况开展班级开展工作。这样，班级工作才能得到领导支持，自己才能在身心比拟开心的状况下去处理自己与同事间的冲突、处理自己与学生间的冲突，处理学生与学生间的冲突。 总之，当前要做好班主任工作，在遇到问题时候要遵循新时期班主任工作的方式方法，不回避，不退缩，乐观面对每天遇到的新状况、新问题。唯有如此，你才会感受到班主任工作给自己带来的欢乐。 班主任工作领悟 五角星对于低年级的学生来说，照样有较大年夜的吸引力的。为了绕揭捉生做好各个方面，我给每个学生制造了一张积分卡，综合了进修、规律、治理才能三个方面来评定。大年夜多半学生都以积极的立场来面对，争夺获得更多的五角星。每周五的积分卡分数宣读，学生们都重要而快乐，互比较着谁的五角星多。由此可见，积分卡照样带来了不小的积极感化。除了小我方面，积分卡还融合了集体方面的评价，比方说小组背课文，一小组都在规准时间内背出来了才能拿五角星。于是，局部小组长各显神通，发动组员对背课文艰难的学生进展背诵指导。当然这种方法不是对每小我都有效，然则，与上学期比较，这种方法明显地拉动了相当一局部学生的积极性。 总的来说，我们班成长岗亭的分工照样比脚绫趋白的，除了上学期连续下来的班级治理小组和进修小组，以及古老的值日生、小组长等，这一学期，又依据实际状况增设了图书治理员、列队负责人、值日班长等岗亭。负责的学生能明白知道本身的义务，自发担当起本身的职责。其实，这班孩子责任凭率性识照样比拟强的，只假如本身的职责，就不推诿，如不雅遇到间谍作况，比方负责领读的学生晚来了几分钟，下学带队学生正好轮到做值日，他们会本身想出解决问题的方法。然则学生年纪小，处理问题的时刻究竟也会赶上艰难，这个时刻，我就会和他们一路评论辩论解决的方法。 二、我们班的积分卡 一、我们班的成长岗亭 对于班主任工作，还有许多缺乏的处所必要大年夜家的赞助和提示。也有一些处理不了的问题必要大年夜家的帮助，比方，有些特殊油滑的学生该若何治赖寥。同时，也欲望在今后的日子里，我可以越做越好。 大年夜半年的班主任工作下来，回想过往，认为本身还有许多的缺乏。不过，在本身担当这个重担的同时，我也在反复思虑着问题和对策：若何做好班主任工作，若何治理好一个班级。我带的是低年级，所以虽说给学生设置了成长岗亭，更多的必要师长教师的介入和指导。上一学期，由于许多工作还不熟识，学生的状况也不是特殊懂得，所以班级治理上有点狼藉。这一学期，我依据我们班级的特点从新完善了治理方面的一些对策。 班级工作汇报：营造良好的班风和学习气氛，争创标兵班集体 一、汽车工程系10份在10级学生班级中评比汽服1101班为标兵班集体，汽检2101和2102班为优秀班集体，流淌红旗今日发下来，各班班长保管好，由于是流淌的，假如下个月没有评上的话红旗还要上交的。标兵班集体和优秀班集体的奖金随后下发，充入班费，标兵班集体是100元，优秀班集体是50元，盼望获奖班级保持荣誉，优秀更优秀，没有获奖的班级向他们学习，积极制造条件，在以后的学习和工作中争得优秀。 二、学院的期中教学检查工作从10周开头了，检查时间为二周，学院领导、教务处、学工处和督导都将深入教室听课，检查班上的学风和课堂出勤率，请班长和值班干部搞好工作布置，迎接学院的期中教学检查工作，课堂检查和作业检查表已发到各个班，各个班在16号前填写好后交年级学生会，系里已经在催这些表格了。 三、党员进展的问题，10级学生党支部从大一下学期起，就开头整理入党积极分子的进展材料，应当说这项工作花费了大量时间和精力，有的材料交到党委去了4次才通过，进展一个党员要整理好多材料，在这方面，王格洋和何世超同学都做了大量工作，团支书也做了不少工作，到目前为止，我们共整理了14名学生的进展材料，但只通过了4名同学的进展材料，这四名同学是冉强、赵白露、刘聪和罗枫，星期五（11月4日）晚上开了支部大会，争论审查了入党材料，填写了入党志愿书，通过了他们的入党申请，假如学院党委审查通过，这四位同学就是在xx年11月4日参加了党的组织成为中国共产党预备党员，预备期一年。11月和12月，我们10级学生党支部还将进展学生党员。今年9月份报团委推优的学生，现在表格还没有下来，一旦推优表格发下来，何世超同学都将发到各个团支部，根据要求把进展材料的根底工作做好做扎实，11月份支部还将发10位同学的政审函调信，晚点名后接到通知的学生在1教107教室开会。 四、关于早自习和课堂上课的问题，请汽服和汽检班的同学肯定要组织好本班的早自习和课堂上课，保证出勤率，学院的检查从来没有松过，上一周检查我们7次，检查成绩不抱负，现在有早自习，1-2节课不行能消失89%的出勤率，但事实是检查的数据不抱负，如10月28日的12节课，查车辆1103班和1104班的课只有67人上课，差9人没有去上课，我虽然不信任这个数据，但那是学院官方的数据，只能以他们的为准，因此班长们和全体班委不能大意，要努力营造好的学习环境和学习气氛，把同学们的学习积极性调动起来。 五、内务卫生连续二周没有消失不合格的寝室，但第10周一下就消失三间不合格的寝室，汽车系也连续二周处于全院倒数一名，盼望全体同学积极搞好内务卫生工作，就是参与实习的同学们，也要在实习前搞好寝室的内务卫生，我们是大二，内务卫生检查始终要坚持到我们毕业前的11月份才不检查了，可见我们的任务是任重而道远，因此请同学们克制困难和麻痹思想，搞好内务卫生，不要消失不合格的寝室，10月我们有24间优秀寝室，系里的嘉奖会后由王格洋同学发下来，详细是车辆1101班2间，1102班6间，1103班1间，1104班2间，汽服1101班3间，汽服1102班是0间。汽检2101班4间，2102班3间，2103班1间，女生二间，有的寝室只住3人，并且三人都是班干部，二人还是团支书，都把内务卫生搞不上去，这是说不过去的，盼望全体同学肯定要搞好内务卫生，不能麻痹大意出问题。 六、学院通知，今后学院不管是发放奖、助学金，大学生医保报销，还是学费批扣，都是使用的建行卡，假如学生原来的建行卡丧失的，在办理银行卡时肯定要办建行的银行卡，那样可以便利同学们缴纳学费和发放奖、助学金，因此提示全体学生办银行卡，都要办建行的卡，由于现在涉及到奖、助学金的发放全部走教育基金，只能用建行的卡，请全体同学今后肯定要留意办建立银行的银行卡，不要在学院发放各种奖、助学金和大学生医保时消失问题，保证学生的奖、助学金和大学生医保准时发放到位。 七、接学院通知，xx-xx年优秀班集体的申报材料在11周内上交汽车系学工办，各个班的申报材料在11月20日前交年级学生会，7天时间是完全能办到的，我们有大一学年的阅历和材料，大家把相关材料整理成册，里面的内容要严谨仔细的审核一下，该删的删，该增的增，总之不要消失xxxx年的字眼，我们申报是大二的优秀班集体材料，各个班级肯定要保持保量的完成，假如今年不申报，到大三时就没有资格参与优秀班集体的评比。 班主任工作阅历-在良好的气氛中成长 随着科学技术的飞跃进展，社会经济和文化的快速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，很多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神孤独，甚至个别消失逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮忙这些孩子走出逆境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？追根溯源，影响儿童进展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济快速进展，各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的进展与变革，对儿童的进展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。 一、家庭方面。这些孩子大多数家庭构造不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童常常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母常常吵架，让孩子时时感到焦虑担心。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，常常外出，孩子或单独在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独孤独，同时，由于竞争剧烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简洁、粗暴，引起孩子严峻的内心冲突和紧急。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满意孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子“以自我为中心“，心理承受力量低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严峻的心理不平衡之中而难以自拔。二、学校因素。孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随便发表否认性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。三、社会环境。从社会环境方面来看，通过每天报纸、播送、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所承受的学校教育不协调全都，儿童心理和谐也受到不利影响。心理教育者在培育学生完善、安康的人格。它力图“使当事人进展成为一个安康、成熟而能自我实现之人“（马斯洛）它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力气，使心理教育更加有效和长久地开展。正如马卡连柯所说：“一个人不是由局部因素的拼凑培育起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就胜利的。“所以，为了孩子的安康成长给他制造一个良好的心理进展环境特别重要。一、建立和谐的家庭气氛。父母是孩子的第一任教师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不行代替，父母重视子女的教育，擅长运用教育方法，擅长处理家庭问题，对孩子既温柔，又严格要求，让孩子在一个布满关怀、爱意、和谐的家庭气氛中成长。二、形成良好的班风班纪。良好的班风班纪有助于学生形成剧烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友情、集体的活动促进着孩子身心的安康进展。三、营造融洽的师生关系。俗话说：“情不通则理不达。“心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。教师要从公平敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。四、帮忙猎取有利信息。儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响最大的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长学问，了解生活，家长和教师应帮忙儿童选择安康向上的读物及电视节目。界已讨论说明个体心理素养对其胜利、成才有特别重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长气氛，让他们拥有安康的心理，健全的人格，增加承受各种心理压力的力量，以迎接明天社会的严峻挑战吧！ 班主任工作的心得领悟 既然选择了就无怨无悔，就应当踏扎实实尽力的工作。一开学我就就教杜师长教师，王师长教师，寻求一些方法和阅历。他们起首是仍是鼓舞我，给我鼓劲。在我还向游师长教师懂得了学生的根本状况，班干部的构成，在他的建议下我留用了原来的班干部。我打德律风给几个班干部约他们到黉舍，听了听他们对班级的看法，我创造他们都很纯真，什么话都情愿给我说，包含班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等。当我懂得了状况之后我给他们同一了思想，结合九年级的特点，把本年的工作思路给他们说清跋扈，并请他们合营师长教师的工作，经由我们合营尽力，把咱班带好。之后我就去开会了，当我回来的时刻，教室里去除的干清洁净，之后他们就走了。我很快乐，这班的孩子不像我想象的那样，其实也很得意。后来经由实践证明原来的班干部都很能干特，别是马嘉梁，比我想象的要好得多。 本年是我来竽暌过才的第四年，担负班主任工作已经有7、8年了。在这时代我曾经掉落过、苦楚过、掉败过；后来经由我的尽力也胜利过，冲动着，并愉快着。每当我回想起我曾经教过的得意的学生。特殊是我在育才的三年来，在黉舍引导的关心下、在同事们的赞助下，我成长了许多，客岁的三班是我第一次大年夜七年级带到九年级，三年来我们的彼此情感很深，师生关系也很融洽。 本年暑假因我不留神在骑车子时摔倒，导致右脚骨折，在有病时代获得了校引导和同事们的关心和赞助，在此请许可我在这里向在各位表示感谢。本年由于工作的必要，我留在了九年级带九一班。原八一班的状况大年夜家都清跋扈。在开学之际由于的行动不便，我们几个协作组师长教师磋商之后，打算先办板报搞妥，然后同一思想，结合本班的实际制订工作思路，定基调，最终我们杀青全都，在开学之后的两个月的时间，狠抓班级规律，做学生的思想工作，给学生沟通。 开学的第一天，当学生到齐之后，我就开端了我的开学第一课，给他们“洗脑”，起首我毛遂自荐，然后给他们先聊会假期里的趣事，和我的病情，等我感到情感培育的差不多了，先让孩子们休息会，我去学生处找蔡主任（事先说好的），把他给七年级印的中学生学诞辰常行动标准和育才中学十假如不准等内容发给学生，每人一份。我开端制订班级的班规，并把我的爱好告知学生，让他们知道我爱好学生什么，不爱好什么，哪些工作学生可以做，哪些工作学生坚决不克不及做，三条“高压线”和4件我不爱好的事。比方说顶嘴师长教师，不敬重生活师长教师等。由于以前的学生有这种工作产生，所以本年我特殊重视这些，给他们讲了许多，到今朝为止，一班的学生没有给师长教师犟嘴的。接着我给他们灌注贯注做人必定要诚信，信子当头，这是做人的基来源根本则，不管做什么事都要讲诚信，准许别人的事必定要做到，实袈溱是做不到的事就不要准许人家。在进修上更是如斯，进修没有捷径可走，要一步一个脚印，踏扎实实。不克不及抄袭别人的功课和在测验时作弊，那是不诚信的表示。刚开学时，当然给他们讲过了，然则我班的学生照样有抄功课的坏缺点，所以我借鉴杜师长教师的方法，但凡让我逮着抄袭的，给他发一个作文本，让他抄写竽暌癸文的文言文，抄满为止，刚开端有几个孩子受到了惩罚，并把簿子挂在教室前面的墙上，以警示他人。到如今我班的孩子根本上不在抄功课了，今朝看来这种方法效不雅还不错。 一班的孩子当然比拟活泼、油滑，但一班的孩子有一个最大年夜的特长就是不记“仇”。不管哪位师长教师批驳的再狠，过后孩子们都知道这是为他们本身好，见到师长教师该问好仍旧问好，该主动给师长教师接水的还去接水。这恰是孩子们的得意之处。 XX.12 在正式上课前的一个晚上，我起首介绍了各科的任课师长教师，对每一个师长教师都赞扬一番。让他们先亲其师，才能信其道。让他们满怀信念的投入到九年级的进修生活中去。如今想起来夸师长教师照样很有必要的。经由两次的测验，我班的成就在原来的根本上进步了许多。 以上这些就是我开学以来的工作思路和方法，缺乏之处请大年夜家批驳斧正。感谢大年夜家！ 班主任工作的点滴领悟湖南江永县上江圩镇：蒋丽凤 培育小干部是一项艰难而过细的工作，特殊是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。详细做法（1）立法规。就是给小干部提出高而严的恳求，让每位小干部心中明白当干部是为同窗办事，而不是为了“管”同窗，要不得建立平易近办法识和平易近主风格。（2）教方法：教给小干部工作方法是小干部顺当翻开工作局面的包管。我采劝留神培育”与“大年夜胆放手”相浇忧方法，按“教领放”三步走。“教走路”是教小干部如何开展班级工作，当好干部。指导体育委员若何组织列队，进修委员怎么样按时收发生发火业，劳动委员如何搞好卫生去除等。“领走路”是培育小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思虑若何安排，然后再进展指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学临盆生了什么事，师长教师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思虑，评论辩论。“放手走”让小干部学会独立工作。只有大年夜胆摊开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而成长到自由走路，在实践中完善自我。（3）严恳求：做处处处以身作则，事事走在前头，做同窗的典范；表里如一，言行全都，说到做到；干事公正，不偏不向，对同窗一视同仁；不该特殊化，不克不及赶过于同窗之上；工作要卖力负责。（4）树威望。有威望的小干部才能成为带着全班同窗赓续进步，在工作中结合以下几方面进展：赞助小干部做好每一件工作；对小干部中的点滴成就赐与准时表扬；对小干部缺点缺点不姑息、姑息，准时批驳、赞助。 优胜的班风是班集体构成要素经久相互感化和赓续成长的结不雅，它必要班主任做耐烦、过细的艰难工作。（1）制订目标与行动标准。发动全部学生充分评论辩论制订行动和班级轨制，使学生循针砭蹈有矩。（2）建立机构。合理用好用活干部，培育在班级有威望、有特长、有组织才能的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、搀扶威望，使之担起义务。我对此抓紧，抓细，尽力制造前提，把小我的积极性，制造性，惹人集体的轨道。（3）准时，公正，客不雅地对班内的积极身分和消极身分做出评价。爱护班级集体的荣誉，长短清楚，奖惩适宜，组织好班委会，全部会，开展批驳与自我批驳，使那些不良风气受到抵抗，受到拒绝。 三、以“标准”作镜、互督互勉。 一、搞好班风扶植。 二、培育骨干力气，形成班级核心。 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们必要关心爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐与他们细心的体谅和温和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严逝世地指出他的缺乏，并赞助他限日改俘。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，成长以至可否成为合格人才，班主任起着关键性的感化，说其辛苦，是指每天除了对学生的进修负责以外，还要关心他们的身材、规律、卫生、安稳以及心理安康等状况。尽管如许，我也情愿在这块贫瘠的地盘上悄悄无闻的垦植。下面我就谈几点做法和领悟。 小学诞辰行动标准，像一面镜子，时刻比照着学生的品德性为。一个班级60多位学生，每小我都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当居心改俘的，那么若何赞助学生改俘不良习惯呢？请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是如许的，请告知我你的设法办法，于是4小我就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改俘不良习惯的做法，师应用班队会进展检查。请帮我改俘坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同窗监视本身。如许就能在一种优胜的心境中合作催促，改掉落自已的坏习惯。编顺口溜记住下学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在黑板槽上，当下学时，学生都挤在一路，急着去拿雨伞，如不雅稍欠妥就会引起学生被雨伞刺伤的危急。为了使学生可以或许安稳地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按次序、宁地步、快步走”。卫生对象的放置。有的学生去除教室，做好卫生工作后把卫生对象随地一丢，扫帚七颠八倒，畚箕乱放。如不雅经久如许下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就遴选那些干事马虎忽视的学生来管这件事，迫使他们改俘忽视马虎的缺点，教室也变得干净、洁净。卫生保洁方面。班级人数多灾免会消失一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就绕揭捉生相互催促，做到人人齐着手，比一比谁的座位最洁净，表示锬学生赐与准时表扬。路队、做操比本事。做操时绕揭捉生比一比哪列站得干净，动作调和。排路队时，绕揭捉生做到快、齐、静，绕揭捉生相互催促，比一比看谁走得干净。师保持每天护送好路队，对于表示较好的学生准时表扬。 2、发动群众，同一教育思想。各方面教育影响调和全都，并持续长久地保持，就构成教育特殊生优胜状况、促进他们转化的重要前提。详细方法：教育全部同窗关心赞助他们。例如：教授教化中建立“一加一”进修小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）赞助催促、检查、指灯揭捉习。班主任常常与科任师长教师接洽，交更看法合营磋商对策的方法；与家庭、校外教育机构取得接洽，相互合营，让他们到处有人管教，关心和赞助。如许充分发动群众，依附群众，取得优胜的教育效不雅。 四、培育“特殊生”的自负心和自负念，去除阻碍其进步的心理身分。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都仰头来走路。”这就是要使每小我都看到自身的力气、价值、对将来都有欲望，充满信念。自负心和自负念是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过缺点或常常受到批驳的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起本身，即使本身尽力做了功德，别人也不会说本身好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在进修上我就放低恳求，只要他能尽力去完成就行了，对行动方面就要卖力不雅察，擅长创造他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐与表扬，倍加爱抚和培育，如许他们获得了师长教师的敬重、信任和支撑，大年夜而迸出悛改改正、发奋向上的决心和力气。 总之，班主任工作是一项很简单的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，既是师长教师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，准确不轻易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接收人生不雅世界不雅的肇端阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我认为只要本身充满爱心，关心和爱惜他们，并严格地要乞降教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，必定到达令人知足的效不雅。班主任培训领悟：爱是班主任工作的核心 班主任培训领悟：爱是班主任工作的核心 我们常常会创造，一些年青教师、尤其是刚卒业的青年教师，与学生的关系平日会比拟好，很受学生的迎接。学生有什么快乐、忧?的事，都情愿向他们诉说。其实袈洵因很简洁，这是由于他们方才卒业，身上还带有学生的影子，可以或许站在学生的角度，更好的去懂得、敬重学生，轻易走进学生的情感世界，去感受感染学生的喜怒哀乐，如许他们就更轻易与学生形成一种同伙关系。 身为班主任，更不克不及有如许的设法办法，你必要去关心、去赞助、去引导本身的每一位学生，让他们至少要做到：当面对生活时，要微笑着说：“太好了”；当面对艰难时，要大胆的说：“我能行”；当与人相处时，要主动地说：“我帮你”。 三、爱就是信任、爱就是鼓舞 一、爱就是关心、爱就是赞助 信任每一个学生的才能，是我们正常实施教育的前提，决不克不及主不雅的认为某某学生已经到了无可救药、一无可取的地步，而放弃对他的治理，无视他的存在，甚至在言语和行动上卑视他。有许多时刻，我们会由于别人鄙弃的眼光或者是一句称赞的话语，而变得再也不敢在别人面前大年夜声唱歌、大声讲话、揭橥本身的不雅点。 8月18日下昼，由县试验小学的李师长教师作申报让鲜花在爱的哺养下朵朵盛开，以叙事的情势把她工作中产生的故事，受到的启发向我们娓娓道来。结合本人的懂得，认为班主任工作始终是围绕着一个“爱”字才得以顺当开展的。 尽管一个班内几十个孩子的性格迥异，禀赋不尽雷同，但上帝是公正的，在某些方面，每小我身上确定都被付与了超出他人的才能。有热忱开朗的，如歌；有活泼好动的，如舞；有敏感聪明的，如诗；有多才多艺的，如画。 美国心理学家詹姆斯认为：一个没有受过鼓舞的人仅能发挥其才能的2030%，而当他受过鼓舞后，其才能可以发挥8090%。所以我们不要吝啬，给学生一个鼓舞的眼神，一句确定的话语，他或许就会还你一个很大年夜的竟椴“触摸童心，让教育明灭着生命的颜色，让生活充满教育的灵性。” 四、爱就是耐烦、爱就是宽容 但有时我们常常会埋怨，某某学生，是要长相没长相，要智力没智力，也没什么活动、音乐、美术方面的潜能，怎么越看越一无可取呢？有如许设法办法的师长教师，是由于你没走近他，你并不懂得他，他身上党肆光点还没有被开掘出来。 如许一来就对本身的孩子越来越没耐烦，越来越斤斤计较，给孩子更多的是责怪、否认，而很少在某些方面确定他们。时间长了，就会和孩子起一些不必要的冲突，我们就会一脸困惑的说：“怎么管得了别人的孩子，就是不会管本身的孩子呢？” 当师长教师的见过的学生太多了，轻易犯一种职业病，动不动就把几个孩子放一块比拟，比着比着，有些孩子越来越出类拔萃，有些孩子可就越来越没自负了。和同事们聊起来，不仅是对本身的学生，就是对本身的孩子也如许，由于我们见过的好学生实袈溱太多了，就老是拿着别人的特长去和本身孩子的缺点做比拟。 而我们有些师长教师，就是由于对学生的懂得不敷，又没有进展很好的沟通，有时的一些做法，明明是为了学生好，而学生却不承情，反而把我们的“好心当成驴肝贩票。 五、爱就是忘我、爱就是公正 二、爱就是懂得、爱就是敬重 有人说“每个孩子都是掉落落人世的天使，只不过是在坠落的过程中把同党折断了，师长教师就是为天使补缀同党的人。”每个学生都欲望成为一个师长教师、同窗眼中的好学生，都欲望获得师长教师的留意、看重，都欲望受到公平的待遇。一个学生，如不雅在全部受教育阶段，始终处于庄重被无视、权力被剥夺的境况。那么，他的思想和行动只能在服大年夜或对抗的两极间游走，绝无时机学会与他人公平、友爱的相处。 六、爱就是聪慧、爱就是艺术 教给学生聪慧的教授教化必定教给了学生常识，而教给学生常识的教授教化不必定教给了学生聪慧。这就恳求我们要具备一种“刹时知道该怎么做，如何与他人相处的临场聪慧和才艺。” 班主任工作繁琐、费时辛苦，同时还担着必定风险，但我们信任，一切的抵触都邑在沟通中得以解决，一切的不合都邑随时间而消逝。 歌德曾说过：“一句话可以转变一个孩子的命运；一本书可以转变一个家庭的命运；一位教育家可以转变一个平易近族的平易近滚。”教师是否拥有感悟人生的深刻脑筋、洞晓事理的聪明心灵、触摸脉搏的人文关心、飞扬跳荡的豪情热血，已不仅仅是小我品德的问题，而事关下一代的本质甚至魂魄。 七、爱就是进修、爱就是朝进步步 教师毫不克不及做照亮别人却息灭本身的“蜡烛”，我们要有制造性的去工作，在工作中赓续地吸取养分，赓续的充分本身。让本身在照亮别人的同时，本身反而越燃越亮，在工作中体验着幸福，实现着人生价值的孑遗和人格的豪华。教师也不是“苦行僧”，我们是积极朝进步步者、好梦生活的制造者。我们在工作中发梅钆憷、制造着美、供戏钆憷。