班主任德育工作总结个人报告班主任德育工作总结2023年小学(14篇).docx

班主任德育工作总结个人报告班主任德育工作总结2023小学(14篇)班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇一 一、专心倾听 专心倾听学生的感受，是最简洁的关心。要找到问题的根源，就必需和学生沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜爱的一本小说谈起，也可以从学生喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最终才能找到解决问题的突破口，到达预期效果。 二、用爱浇灌 心中有爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对学生布满信念和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们才智教育的源泉，更是教育教学工作获得胜利的根底。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观看花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。 三、用情培育 用情的教育才能够打动人心，才能够翻开心灵沟通的渠道。教师对学生的爱，需要师情的详细表达。我们在实际的教育教学过程中，应当充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要布满喜爱，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真实切的感受到教师的情感，体会教师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，肯定要掌握好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。 四、从微小处着手 和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会预备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。由于，学生在校饮食不留意，常常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解病症;上呼吸道感染、发烧的病症也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心安康，我从未无视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。 作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让学生把握一技之长，发挥学生的潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。 .班主任学期德育工作总结 一个学期以来，我能根据自己制定的德育进展工作，留意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德标准，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，榜样履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育势。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的教育法规，着重学习教育法、教师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。 7、制定了班级德育，利用各种时机对学生实施德育教育，使班级内每个学生在共性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参与政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作规划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮忙家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。 总之，经过一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇二 本学期我担当了五(5)班的班主任，数学是根底教育的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育?我在本学期进展了以下的尝试： 首先了解学生的状况。 在原任班主任孙教师的热忱帮忙下，我很快把握了关于班级的背景、学生的表现、家庭状况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长沟通的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德育教育工作。 其次要充分发挥数学教师在教学中的人格魅力。 教师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的进展和规定。”教师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美妙的痕迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比方，为了上好一堂数学课，我做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段。课堂上，教师那美丽的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学生学得开心，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对教师的鄙视之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨大的典范感召力。 第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。 在教学中，我常常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建立中的广泛应用，使学生看到数学学问的有用价值，逐步熟悉到学数学的重要意义。例如，在教学积的近似值时，我问孩子：你们去过超市吗?生：去过。我接着问：你在超市里发觉了什么?学生开头时只能答复一些与数学无关的发觉。我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发觉什么?”学生思索片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小数。”“这是为什么呢?”我问道。有的反响比拟快的学生说道：“由于我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸奖到：“说的真好!可是我们计算出来的小数位数比拟多，有时在实际生活中用不到，所以今日我们就一起来学习新的本事求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际中常常要遇到各种数学问题。从而极大地激发了学生学习新学问的情趣，燃起了学生迫切想学好数学学问的愿望和自信念。 第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。 小学数学教材中，含有大量思想教育因素，是对学生进展教育的良好素材。教师在教学数学学问的同时，要留意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教育。例如，在教学简易方程一课时，我利用书中的“你知道吗?”使学生了解约2022年前，中国的古代数学著作九章算术中已经会用方程解依次方程组。这样一方面可以激发学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另外，在蔡玉彤教师教学的百分数的意义和读、写法中，他利用一组含有百分数的句子“日本的森林掩盖率高达67%，但他们却明令制止用本国的林木加工一次性筷子;我国森林掩盖率为12%，却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进展了思想教育，是学生熟悉到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好方法! 最终应充分结合数学学习过程加强学生良好共性品质培育。 在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透德育，而且要留意培育学生良好的心理品质，促进学生共性的”进展。共性品质培育应融入数学学习、思索、作业等过程中。共性品质主要包括： 1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是最讲真实的一门科学，数学的根本特点是严密和抽象。 2、坚韧不拔，坚韧拼搏。通过培育学生学习数学的兴趣和明确学习目的，激发他们刻苦坚韧的精神。 3、一丝不苟，严厉仔细。教师要通过备课与讲课、作业的批改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中仔细负责的态度去影响和感染学生;同时严格要求学生书写干净、仔细练习、质疑问难、有错必改;培育学生一丝不苟，严厉仔细的学习态度和科学作风。 4、独立思索，勇于创新。教育学生对每一个数学结论或结果都不要盲目承受，死记硬背，生搬硬套，而要想一想为什么成立，是不是确有道理，搞清来龙去脉。使学生了解在一个数学概念消失后还会不断进展、不断完善。一个数学问题往往有多种解决途径。通过对数学概念、内涵与外延的深入钻研和探讨，通过将一个数学问题经过各种变换，转化而引入另外问题的做法;通过一题多解，一题多变的训练，进展学生思维的批判性和制造性，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神。 总之，在数学教学中，教师除了向学生传授数学学问外，还应注意渗透德育。固然，在数学教学中渗透德育也要留意它的策略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要各科教师合力，结合学生思想实际和学问的承受力量，长期细心的培育，坚持不懈的努力，持之以恒的渗透，定会开放绚烂的德育之花! 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇三 本学期我担当四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的安康进展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 二、教育培育班干部。 对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，需要教师急躁的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、营造融洽的师生关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说：“情不通则理不达。“教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。教师要从公平敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢快，需要受教育也需要别人的理解与敬重。其次成认学生进展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及承受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会消失极其丰富而有差异纷呈的共性。第三成认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得胜利的喜悦，使他们心情舒服，思维活泼，共性得到充分进展。四是重视学生的“潜在性“，既要看到学生存在着多种进展的潜在可能性，不卑视后进生，鼓舞学生发挥自己的特长。 四、引导学生自我治理。 班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外，还应当擅长引导小学生进展自我治理。一是发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级治理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机，事事落实到个人，建立起“事事有人干，人人有事干“的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置“，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参与日常治理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 五、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理，以提高班级治理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的教育手段。 在班级治理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判“的原则，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏“，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。尽量从学生的心理需要动身解决问题；固然，学生中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离“严而不死，活而不乱“有肯定的距离，学生的力量进展方面，文明礼貌方面都有待今后连续努力。 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇四 这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。本学期，我担当三年二班的语文教学和班主任工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结： 一、政治思想方面 本人积极参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。努力学习新课标，工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工作中到处起到了榜样带头作用。 二、教学工作方面 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。兴趣是最好的教师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习布满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 4、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 四、存在的问题 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 总之，今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇五 一年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，连续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。以创立优秀班集体为重点，以健全德育工作治理体制为保证，以提高德育队伍治理力量为关键点，通过扎实的德育教育活动，培育学生剧烈的社会责任感，不断促进学生全面进展。 一、学校注意加强德育阵地建立 一年来，我们围绕德育工作的开展，以少先队活动的开展、德育成果展览、黑板报、宣传栏内容、教室为阵地，并在各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。 二、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1、学校创设活动载体，寓教育于活动之中。特殊是做到了“一月一主题”活动。结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。本学年结合“学雷锋”活动、国庆节、重阳节、建队日等几个传统节日和主题活动，积极开展2022年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动、开展以“争当四个好少年”、“心理安康教育”、“法律学问与安全意识”、“公民道德教育”为主题的活动，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导孩子开展一系列活动。 2、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 三、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛 在学校政教处、教育处及的统一组织安排下，对各班学生的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进展摸底调查，将教育引导局部学生的任务分解到担当“导师”的任课教师身上，使每位教师成为多名学生学习、生活、心理等方面的导师。特殊是每位非班主任教师本学期帮扶两名孩子，通过谈心、家访等活动，帮忙局部孩子在学习、心理安康等方面取得了进步。 四、做好班主任培育工作 1、学期初，重新修订并学习了班主任工作职责、优秀班主任评比、考核细则、优秀班集体评比细则，使每一位班主任进一步明确班主任的工作任务，细化班主任的工作要求，增加每一位班主任教师的工作责任感、使命感，标准制度，强化治理，使新老班主任对每日工作常规都能做到清楚、明白，有章可循。 2、定期召开班主任例会、班主任培训，每月不定期地开展1次班级治理阅历沟通会，通过沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和力量。加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任教师依据本班级的详细状况，并依据少先队大队部的详细要求进行班队主题活动，仔细设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事，并留有具体的规划和过程性资料。分管人员每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，准时沟通、总结。 在本学期，还举办了“主题班会观摩课”活动。 五、推动德育校本课程改革，提高学科德育功能 本学期结合校本课程和谐成长对构建德育体系实施方案进一步修订完善，根本做到内容详细化、方法合理化、目标序列化，每个年级都有自己需要到达的德育目标、完成的德育内容，通过两个月的试行，大局部班级能针对本年级的目标、内容去组织相应的活动，但是在评价方面做得还不是很细致，不能对每个孩子进展的每一项评价详细，特殊是家长方面，没有做到学校、家庭相结合。 六、重视德育科研，促进教师专业化成长。 本学期，我们还不断加强德育科研，鼓舞教师积极参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动，反思工作，总结阅历，不断探究，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任教师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创立特色班级。 七、存在问题及今后努力方向 在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了肯定的实效，但仍存在一些缺乏之外：个别学生受社会不良风气影响，自我掌握力量较差，个别学生的安全防范意识低，参加担心全的活动;个别班思想教育工作不较细，学生行为标准治理不到位等。今后要进一步加强德育工作的治理，强化治理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为标准治理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇六 在201x年的新年钟声马上敲响之际，我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关怀、帮忙下，我比拟顺当地完成了自己应当做的各项工作。回忆自己一学期的工作，既感到欣慰又感到内疚。现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青少年学生应当树立远大的抱负和报负”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。初二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项治理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，依据学校安排，我们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的状况。同时教师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。 五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇七 本学期我担当四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中仔细勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的安康进展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体,听从命令“的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死“的良好班风班貌。 二、教育培育班干部。 对班干部,不能只是使用,还应当进展教育和培育。 其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面“;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面“。其四、鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。固然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候,需要教师急躁的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订规划及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的治理工作。 三、营造融洽的师生关系。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和他们进展亲切的思想沟通,让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说:“情不通则理不达。“教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热忱。教师要从公平敬重的立场动身,敬重学生的人格,对全部学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信任关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐秘,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本 。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢快,需要受教育也需要别人的理解与敬重。 其次成认学生进展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及承受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会消失极其丰富而有差异纷呈的共性。 第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习 、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得胜利的喜悦,使他们心情舒服,思维活泼,共性得到充分进展。 四是重视学生的“潜在性“,既要看到学生存在着多种进展的潜在可能性,不卑视后进生,鼓舞学生发挥自己的特长。 四、引导学生自我治理。 班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外,还应当擅长引导小学生进展自我治理。一是发动大家参与班级治理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级治理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的时机,事事落实到个人,建立起“事事有人干,人人有事干“的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性,也使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作奉献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中,使学生在集体中找到自己的“位置“,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。二是要求全班同学参与日常治理形成轮值制度,每个人都有时机履行班级治理职责,增加责任感和参加意识,为治理好班级献出自己的一份力气。第三,在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。 五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理,以提高班级治理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以准时交换学生的有关信息,让学生家长积极参加对学生的教育和治理,支持班级工作,已成为不行无视的重要的教育手段。 在班级治理中我还留意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理根底,班主任要把握“鼓励胜于颂扬,表扬胜于批判“的原则,让学生“在鼓舞中发扬成绩,在微笑中熟悉缺乏“,在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。尽量从学生的心理需要动身解决问题;固然,学生中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离“严而不死,活而不乱“有肯定的距离,学生的力量进展方面,文明礼貌方面都有待今后连续努力。 班主任德育工作总结个人报告 班主任德育工作总结2023小学篇八 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回忆，我们班在班风和学生品德方面有了很大的收获，我在班级建立方面的详细做法总结如下： 一、创立和谐、积极向上的班风。 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。在寻常的工作生活中，我也时刻留意培育学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的嘉奖方式。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、培育学生良好的行为习惯。 小学时期，是培育学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次.不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能由于错了一次而批判,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。 三、急躁教育,运用小技巧去教育孩子。 爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课预备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都预备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习,到达取长补短的目的。另外还要留意不要急于批判，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告知大家知错就改的孩子就是好孩子，爱护学生自尊心，给孩子自己改正的时机，让他熟悉到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以许多孩子都有小偷小摸的行为，我们不