班主任风采展示演讲稿班主任育人风采演讲稿(11篇).docx

班主任风采展示演讲稿班主任育人风采演讲稿(11篇)班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇一 在工作实践中，我的体会是：公平赢得真诚，真诚引发兴趣，兴趣制造胜利! 苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教育者，而且还要成为学生的朋友，一起感受欢快和忧愁;要遗忘自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告知他。”班主任要成为班集体的一员，公平公正地对待每一个学生，才能创立一个良好的班集体。我在刚接班时，学生们常常因一些小事向我告状，我并没有嫌烦而草率处理。我想：他们来告状，起码说明他们觉得我能给他们一个公正的处理，这正是树立班主任威信的好时机。我就一点一点地告知他们什么是对的、什么是错的，对在哪里、错在何处。学生是成长中的孩子，犯错误是再正常不过的事了。而我的任务就是让他们在区分真与假、美与丑、善与恶的过程中不断成长!我要让他们从这些小的不能再小的小事中，悟出大道理!慢慢地，告状的少了，他们学会了相互谦让，相互帮忙，班级形成了一种正气。 “教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。”有一次上完课，我顺手把粉笔头扔到了地上，一位同学立刻说道：“教师，你往地上扔粉笔。”另一位同学说：“她是教师，你管的着吗?”我走过去，把粉笔捡起来，说：“那位同学批判的对，我也不该往地上扔粉笔，感谢你的提示。”同学们都很惊异，用异样的眼光看着我。我对他们说：“我和你们在这点上是公平的，有了错误也要改正。”身教总是重于言教，典范的力气是无穷的。学生们的心中都有一杆秤，他们见我能和他们公平相待，有什么话都情愿和我说，我和学生们成了好朋友，我用公平赢得了学生们真诚的心! 有人说：“学生的进步是教师的胜利。”作为班主任，我对本班34名学生的根本状况都了如指掌，跟每个学生都谈过心、进展过家访。在日常工作中，我随时对学生“望、闻、问、切”，发觉问题倾向，对症下药，避开学生的思想和学习消失退步现象。 “儿童的尊严是人类最敏感的角落，爱护儿童的自尊心，就是爱护儿童前进的潜在力气。”我班的一位小女孩有偷拿别人东西的毛病。有一次，她偷拿了同班同学六元钱。我想：假如这个女孩的自尊心受到损害，她的毛病即使改了，心中也会埋下怨恨，不利于成长。经过我调查分析她的可疑性很大，我并没有准时地指问她可准时地进展了班级教育，在课后她主动向我成认了错误，这让我感到很意外，而后我又把丢钱的同学叫来对她说：“你就对同学们说钱有人主动偷偷送回来了。我们要给她改正错误的时机。这件事对这个学生的触动很大，经过急躁帮忙，她最终改正了这个坏毛病，学习劲头也比以前更大了。 亲其师，才能信其道。我上课时，学生们都能仔细听讲，积极思索，学习成绩逐步提高。所以我说：我用真诚引发了学生们的学习兴趣! 班风正了，学生们有了学习的积极性，怎样才能让我的班集体更有分散力呢?现代教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”我认为一个良好的班集体要做到民主治理、和谐向上。在期中考试期间我充分调动学生的学习激情，形成你追我赶互帮互助的良好学习气氛。我担当的数学在这次期中考试中以平均95.5分的好成绩获全镇第一名。我班的语文、英语、科学各科也都取得了优异的成绩。真正让我理解了什么是一分耕耘，一分收获。 没有最好，只有更好。我会一如既往，与我的班集体一同迎接明天的太阳! 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇二 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!在这里与大家沟通，很是让我汗颜。但正如再差的学生也有优点一样，我也硬着头皮把我的做法和体会汇报给大家，诚心盼望能给各位带来些许帮忙! 一、 与学生公平沟通，求真务实 学生在潜意识里一般会认为，教师和学生是不公平的，甚至是对立的，在这种状况下与教师的对话会口是心非，掺杂许多虚假的成分。由于没有实事求是，所以谈话会效率很低，甚至可以说是铺张时间。 所以在与学生谈话时，要让他在教师旁边坐下，特殊是差生更要这样，让他感觉到教师很敬重他，整个谈话过程双方肯定要心平气和。然后针对要谈的问题让学生先谈自己的看法，让学生真实地把自己的想法说出来，也是给学生一个申诉的时机。之后再依据从各方面了解的状况对学生的陈述赐予实事求是的订正，尽可能复原事实真相，固然这要求我们教师事先做许多工作，这样对于事实现状达成共识，谈话才有根底，才可能有效果。 接下来，我们应当实事求是地分析存在的问题，已经带来的危害，假如做出怎样的努力，可以获得怎样的好处。要让学生能清楚地感觉到我们教师的想让他变得更好的心理，只有这样他才会在乎你的说教。给学生提要求，要本着“跳一跳，够个桃”的原则，让他们经过一段不太长时间的努力，就要能感觉到收获。只有在这个时候，学生才会体会到进步的欢乐，也才会真正的感谢教师，协作教师进一步的指导。 二、 帮忙学生实现幻想，使他们向善向美 每个学生都有或清楚或模糊的幻想，每个幻想都是美妙的，为了自己的幻想，每个人都会不遗余力的。 一个班级学生是多样的，我们不行能要求每个同学都把绝大多数精力都放在学习上，我们应当了解不爱学习的学生的兴趣所在，给他们制造时机，让他在自己有兴趣的那个方面通过努力，提升力量，然后通过展现，或者参与竞赛为班级争得荣誉，必定会赢得同学们的认可和敬重。学问把握的重要性每个学生都是很清晰的，当他有了自信，略微有余力的时候自然会努力学习。 对于学优生，我们要为他们供应最适合的班级学习环境，增加他们的自信和敢为人先的士气。 一个班级，只要好学生能在全班的支持下勇往直前，差学生不有意捣蛋，全部的学生都朝着虽然不尽一样，但都是好的方向努力，那么这个班级肯定会稳步向前，不断进步。 三、 教育学生孝敬父母，学会感恩 在我校开展的传统经典弟子规学习过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想道德大厦中所处的根底地位，真是“百善孝为先”。 学生只有孝敬父母，才会敬重教师，敬重他人，并赢得他人的敬重和赏识;学生只要孝敬父母，就会仔细严厉的对待每件事情，也就能做好许多不仅对自己有益的事情。 孝敬父母这种向善向美的行动，我觉得是每个人在潜意识里都特别憧憬的，种种与之相比背的行动都会带来心灵深处的苦痛。班上的几个同学，在改善了和父母关系后，也改善了同学关系，学习成绩有了特别明显的进步。我想肯定是这些关系改善后，他们的内心变得更加安静欢乐，感恩的心让他们的学习更有动力。 四、 注意集体主义教育，使学生有清楚的归属感 我常给学生说：“不要问班级给了你什么，先问你给了班级什么?”班级不是教师的班级，而是学生的班级。班级的荣誉、成绩、分散力是班上全部学生共同努力的结果。要让每个学生都意识到自己的一举一动都会影响全部同学，优秀的成绩、文艺节目的奖项、运动会的奖项、甚至课间操时整齐的队形都会为班级赢得荣誉;严峻违纪、迟到、上课甚至是上自习的任凭说话都会给班级造成损失。 为了加强这种效果，我会表扬全部为班级做出奉献的哪怕是很小的举动，现在的学生并不是很在乎物质嘉奖，这种表扬多数状况下并不花多少班费。但却能大大激发学生为班集体做奉献的热忱。 五、自己以身作则、身先垂范 身教胜于言传，班主任的主见能不能执行下去，很大程度上看自己做得怎么样。我们应当给学生一个典范，榜样守纪、奖罚清楚、公平对待每一个学生、仔细做好班主任分内工作。 把对学生的关怀转化为严格的治理，做到“四勤：腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤”，这样才能保证每个学生都有一个清爽、宁静、和谐、有序、暖和的学习环境。 班主任工作千头万绪，非常辛苦。虽然物质上我们可能会觉得得不偿失，但假如干好这份工作，我们将获得学生和家长诚心的感谢，我觉得这也是很值得的。 以上是我的一些做法和体会，不妥之处，恳请各位领导和教师指正。在今后的工作中，我将连续努力，虚心学习，争取更好的成绩， 在此我诚心的感谢赐予我多方面帮忙的各位领导和各位亲爱的同事! 再次感谢大家! 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇三 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!今日我演讲的题目是爱教师的责任。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有教师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说“教师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天黄昏随着一声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。 苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比喜爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师的职业打算着我们在这方面必需是神。当看到孟教师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康教师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们宏大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆教师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗? 正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!” 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们肯定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧! 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇四 沟通是建立在了解的根底上，家长要和教师进展沟通，肯定要先了解教师。例如，孩子的班主任是谁、每门课程的任课教师是谁?是年轻教师、还是年长教师?他们是什么性格、教课方式是什么样的?一周都什么时候上课、什么时候有时间和家长沟通?教师的手机号码是多少?等等问题。同时也要了解孩子眼中的教师是什么样子的?例如，孩子是否喜爱教师?教师的讲课风格孩子能不能承受等等。家长了解这些事情，取得和教师沟通的根底，双方才能就孩子的某一个或某一方面的问题进展深入沟通。必要的时候可以亲自访问一下各位教师，双方有个印象，不但是敬重教师，也利于家长以后与教师的沟通。 教师虽然很忙但还是可以联系到的，不要怕忙而不沟通。家长要常常与教师“互通情报”，比方：学生的成绩变化、心情波动、是否用心学习、四周都是什么样的伙伴、身体状况、出勤状况等等。教师要面对几十个学生，不行能面面俱到照看到每一个学生。孩子在家的表现，甚至家中最近家人工作变动、搬迁、感情、生病等都可以和教师沟通。教师把握了这些状况，就能重点观看这个学生的点滴变化，包括进步、退步状况，及早表扬和提示，能最快速的稳定孩子的心情。 有的家长怕教师忙，不好意思找教师，常常被动地等教师来找自己。事实上，等到家长被教师“请”到学校，往往是孩子出了问题，这样家长、孩子、教师都太被动了，对于解决问题很不利。现在科技兴旺，和教师的沟通方式许多，手机、短信、论坛、群、校信通、家长会等等。咱们家长主动点儿，只要把握好时间和谈话内容，不会给教师添麻烦，家长与班主任“合力一处”，肯定会帮忙孩子不断进步! 当爸妈的切记，对自己的孩子肯定要有个客观的了解。与其每次主观的跟班主任诉苦，不如将孩子的状况客观反响给班主任，我们说的客观应当既说缺点，也该说说优点。假如一个孩子在自己父母眼里没有一点优点，建议家长先从自身找问题。班主任客观了解学生在家的表现，才能正确地给出推断，为家长孩子当好教育参谋。有些家长会主动找教师沟通、沟通，就只是诉苦，责备孩子不听话、自己怎么辛苦，向教师的告孩子的状。这种沟通可以说是没有用的，假如家长能够转换换位思索，对高考、孩子、班主任有肯定的了解，那么就会大大提高沟通效果。 与班主任沟通不是嘴上说说就了事的，而是让班主任了解了家长的想法，家长和教师要协作起来，针对自己的孩子实行相宜的教育方式，究竟沟通的最终目的都是盼望孩子能够有所进步和提高。家长只有把沟通结果落实好，目的才会到达。不少家长在与教师沟通后，没能落实沟通的结果不说，甚至起了反作用。比方说，有的家长在教师那里听到孩子某个地方做的不妥或成绩下降，回到家里，对着孩子就是一顿训斥，引起孩子的反感。最终，不但没解决问题，反而让孩子产生怨父母、恨教师的心理，产生原来“爸妈和教师联合起来应付我哦”的想法。消极心情一旦产生，有可能演化成抵触心情，于是可能为一些问题埋下隐患。因此，沟通肯定要是完善的，有落实的。 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇五 各位领导、教师： 大家好!听了吴校长的工作报告，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的将来成长，又关系到学校的稳定与进展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己： 一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任 作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱全部的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈祥之心，不仅爱他的优点，还要急躁的帮忙他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和将来的进展;不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮忙学习成绩临时落后的学生。只要你专心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与教师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道!培育出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更表达出班主任的人生价值! 二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任 我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点打算了他们的举止行为往往是稚嫩的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话或许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被心情所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发觉学生内心深处的波澜，从而将隐患毁灭萌芽当中。可以说，安静和沉稳是当好班主任的根本功。 三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的才智型的班主任 班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的教师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要常常给自己充电，加强学习，虚心承受培训，相互沟通，取长补短，全面提高自身的思想素养和业务水平。科学的管，才智的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化治理和教学的细胞化治理相结合，让学校的每一处教育都出现出班主任才智的火花! 四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任 每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好的思想理念，对待学校布置的工作仔细主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最宁静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要连续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐强健，争一争哪个班级的口号最洪亮悦耳。 五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任 作为一名班主任要时刻树立“松雷荣耀我荣耀，我为松雷争荣耀”的大局观念，有利于松雷进展前途的话多说，有利于松雷进展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，领先垂范。教育学生爱惜环境，班主任不妨先捡起地上的一片纸，教育学生桌面洁净，班主任的办公桌先干净起来，教育学生要有听从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般安康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神气氛，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时到处敢为人先。 只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发觉问题细心，处理问题细心，思想工作急躁，做事情专心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”;那么，我们就能真正地把班级治理工作干得精彩，富有成效;信任我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，相互砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生安康茁长的成长，为了能让松雷中学的进展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧! 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇六 敬重的领导、教官、各位教师、亲爱的同学们： 大家下午好!今日是个值得纪念的日子，70年前的今日，经过十四年艰难卓绝奋斗，宏大的抗日战斗成功了。我们应牢记历史，毋忘国耻，坚固树立国防理念。 今日在这里盛大进行军训发动大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和诚心的感谢!向xx级高一新生的顺当入学表示热闹的欢送! 同学们，军训是我们新生入学后面对的第一次考验，也是同学们完成高中学业的第一步，同学们，请挥洒你的汗水，擦去你的泪水，让我们在苦累交错中进展一次困难但弥足宝贵的跋涉;迈开你坚决的步伐，挺直高耸的脊梁，在训练场上呈现亮丽的青春风采!只有这样，才能将自己的意志磨练得更坚韧;只有这样，才能把自己的体魄训练得更强健;只有这样，才能提高我们的综合素养与竞争力!为今后的学习和生活打下坚实的根底! 为了圆满完成这次军训任务，不辜负学校领导、教官对我们的期望和信任，我们全部军训指导员将在本次军训中努力做到以下几点： 第一、在思想上高度重视本次军训工作，以饱满的精神状态投入到本次军训当中。 其次、关怀爱惜我们的同学，帮同学之所需，解同学之所难;想同学之所想，为同学们的军训供应一切有利条件。 第三、利用军训的这次时机，仔细做好学生的生活指导工作和安全教育工作，让同学们尽快适应新的环境，为下面进入正常的课堂学习作一个铺垫。 第四、在训练期间，严格做好组织安排，细致观看学生的动态，急躁地做好学生的思想工作，让同学们真正体会到军训的意义和作用。 我信任，凭全体教官和指导员的关怀，凭我们挥洒的汗水，凭我们队军训的激情以及钢铁般的意志，本次军训肯定会取得圆满胜利!最终祝全体同学们学习进步、身体安康! 感谢大家! 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇七 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“*”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么*，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇八 一、班主任面对学生要“一视同仁、公平对待”，树立良好的教师形象。 一个班的学生学习成绩有好、差之分，家庭经济有贫、富之差。一些学习成绩低下，或是家庭贫困的学生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理时刻影响着学生的学习和成长，正是这样的学生更需要教师的沟通与沟通。只有班主任对他的理解和信任，才能帮忙他和其他学生一样地面对学习和生活。 班主任面对的是一个个处于成长阶段的孩子，他们的心灵是纯净的，他们的抱负是远大的。班主任的言行、态度会给学生留下一辈子难以遗忘的印象，这就要求班主任一视同仁、公平对待。这样，班主任才有了和学生进展有效沟通的前提。前不久，我班一位新转来的学生跟我沟通时说：“我在高一时班主任瞧不起我，我妈给班主任教师送了礼后，班主任对我好多了.”。从学生的口中听到这句话，我非常震动。或许仅仅是学生的感觉而已，或许是这位班主任真地对待他好多了. 做班主任工作应当仔细学习酒钢三中闫教师的师德精神，在学生心中树立好自己的形象，同时也树立好“班主任”这一特别职业的形象。 二、班主任要用“课堂魅力”感染学生。 目前，绝大多数班主任是所带班级的任课教师。班主任通过课堂教学与学生沟通、沟通是很好的途径之一。课堂教学中，教师精彩的语言、严密的规律、渊博的学问以及对待科学学问仔细严谨的态度感染着学生的心灵，师生之间在传递学问信息的同时进展着心灵与思想的沟通。学生通过课堂更加清晰地熟悉到班主任的才华与魅力，进而更加信任和鄙视班主任。这样，为班主任与学生的进一步沟通沟通打下了心理根底。每个学生都渴望与班主任沟通，都渴望在与班主任的沟通中猎取学问。 三、班主任参加学生活动，拉近师生间的距离。 我们常常会看到一些喜爱参加学生活动的教师简单和学生打成一片。由于班主任在参加学生活动过程中，和学生不断进展着沟通与沟通。学生觉得班主任跟他们有着共同的兴趣和爱好，他们就会更加信任班主任，甚至把班主任当作自己的知心朋友。这样，学生情愿将学习、生活中的困惑倾诉给班主任，渴望在与班主任的沟通中找到劝慰，获得自信。班主任走进学生的生活，拉近了与学生的距离，通过一点一滴的生活细节培育了深厚的师生感情，最终到达“亲其师善其道”的教育目的。 四、班主任“急躁倾听、正确引导”，提高沟通的时效。 班主任与学生沟通沟通时，只有班主任急躁倾听，才能听到学生的真心话，才能更加全面地了解学生。即使学生犯了错误，也要仔细倾听学生对犯错的解释，班主任在学生的言谈中分析犯错的缘由，引导学生逐步熟悉错误，进而改正错误。相反地，打断学生的话题，不停地埋怨学生、批判学生，只能疏远师生情感，使学生产生抵触心情。所以，班主任给学生谈心时多提问题，鼓舞学生讲话，查找时机引导他们主动地剖析自我，担当责任。去年三月，我班有位同学上网成瘾，不听家长劝阻，常常为要钱和家长吵架。我找他谈话时，先不谈上网的事，反而热心询问他父母的工作状况，引导他意识到父母的辛苦;紧接着聊起他父母的身体状况，渐渐地说到他母亲近期有病，而他却丝毫不知时，他已经掌握不住心情，嚎啕大哭起来;此时，水到渠成，顺水推舟，我又询问他最近的学习状况，他彻底地交待最近沉迷于网吧，严峻影响学习。通过这次沟通，这位同学熟悉到错误，转变了模样，既能安心学习，又能敬重家长。 五、班主任巧用“手势”和“眼神”与学生沟通。 班级治理过程中，班主任要擅长发觉学生在学习方面和思想表现方面的闪光点或是微小的进步。每当此时，班主任要准时竖起大拇指，予以表扬鼓舞，学生自然会读懂班主任的心。这也是一种很好的沟通技巧。 眼睛是心灵的窗户。每当学生有进步时，班主任以亲切的眼神给学生以确定和鼓舞，学生就会尝到胜利的喜悦。通过“眼神”与学生进展心灵的沟通，获得师生情感和谐与心灵共鸣，取得意想不到的教育效果。 六、班主任擅长运用“书面”沟通。 书面沟通是人与人之间沟通的最正确方式。班主任与学生的沟通也是如此。班主任擅长运用书信或便条与学生放开心扉地绽开书面沟通，引导学生熟悉缺乏，改正错误;鼓舞学生克制困难，走出逆境，面对现实;评述学生的所想心事，寄予教师殷切的盼望等等。学生收到班主任的书信或便条时确定会万分珍惜，长期保存，常常翻阅。所以，书面沟通比语言沟通会有更好的教育效果。 班主任与学生沟通的技巧有许多，不管用那种技巧沟通都需要班主任真心付出，以情动人，以理服人。让我们以最真诚、最和善的心去理解学生、关爱学生，帮忙学生积极向上、安康进展。 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇九 敬重的领导、教官、各位教师、亲爱的同学们： 大家下午好!今日是个值得纪念的日子，70年前的今日，经过十四年艰难卓绝奋斗，宏大的抗日战斗成功了。我们应牢记历史，毋忘国耻，坚固树立国防理念。 今日在这里盛大进行军训发动大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和诚心的感谢!向_级高一新生的顺当入学表示热闹的欢送! 同学们，军训是我们新生入学后面对的第一次考验，也是同学们完成高中学业的第一步，同学们，请挥洒你的汗水，擦去你的泪水，让我们在苦累交错中进展一次困难但弥足宝贵的跋涉;迈开你坚决的步伐，挺直高耸的脊梁，在训练场上呈现亮丽的青春风采!只有这样，才能将自己的意志磨练得更坚韧;只有这样，才能把自己的体魄训练得更强健;只有这样，才能提高我们的综合素养与竞争力!为今后的学习和生活打下坚实的根底! 为了圆满完成这次军训任务，不辜负学校领导、教官对我们的期望和信任，我们全部军训指导员将在本次军训中努力做到以下几点： 第一、在思想上高度重视本次军训工作，以饱满的精神状态投入到本次军训当中。 其次、关怀爱惜我们的同学，帮同学之所需，解同学之所难;想同学之所想，为同学们的军训供应一切有利条件。 第三、利用军训的这次时机，仔细做好学生的生活指导工作和安全教育工作，让同学们尽快适应新的环境，为下面进入正常的课堂学习作一个铺垫。 第四、在训练期间，严格做好组织安排，细致观看学生的动态，急躁地做好学生的思想工作，让同学们真正体会到军训的意义和作用。 我信任，凭全体教官和指导员的关怀，凭我们挥洒的汗水，凭我们队军训的激情以及钢铁般的意志，本次军训肯定会取得圆满胜利!最终祝全体同学们学习进步、身体安康! 感谢大家! 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇十 亲爱的同学们： 大家好! 首先，庆贺大家，从现在开头，你们已经是初三的学生了。其次，让我们感谢一个“缘”字，重新分班，是缘分让我们走在一起，这里有教师和同学们的缘分，也有同学和同学之间的缘分。“有缘千里来相见，无缘对面不相识。”让我们珍惜这份缘，让我们喜爱这个崭新的班级! 人生的道路虽然很长，但关键的往往只有几步，而初三这一学年就是这关键几步中的最重要的一步(是人生的“十字路口”)。我们只有迈好这一步，才能顺当通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力打算自己将来的人生。 一、简要总结上学期成绩状况 初三这一届，初二时整体水平不够好。(分以上x人，分以上xx人) 固然，对于上一学年的成绩，考得如何都不要感觉绝望，也不用得意。我们要从考试中发觉存在的问题，吸取教训，扬长避短。初三是一个新的起点，我们应当想方法在新的学期中怎样努力学习，提高成绩，成就自己的幻想。所以从现在开头，我们就应当对自己的学习提出一个切实可行的目标与方案，给自己一点压力，踏踏实实，认仔细真，勇往直前的向着中考冲刺。 二、确立目标 人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“假如你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以教师盼望，盼望你们在开学之初为自己订下目标。“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击，学习将是欢乐的事情和积极进取的事情。 三、树信念，鼓干劲 1. 自信是胜利的前提。要信任自己，不要对自己丢失信念。我们要抱着每天进步一点点的信念来学习。 2、自己的命运，前途需用自己的拳头去打拼。 3.坚信我们的教师是最优秀的，我们的班级是最优秀的，我们并不比别人差。 四、努力求学，学有成效 1、使自己由更多被动地学习到更多自觉学习。 2、同学之间在学习方法要相互沟通。考得不怎么好的要分析一下自己学习方法方面的缘由：是不适应还是听不懂?向成绩好的同学取取经，为我所用。 3、在新学期里，同学们要连续切实提高课堂四非常钟的学习效率，减轻学习的负担。 4、务必提高自主自觉学习的力量。 5、抢时间，挤时间。有充分的学习时间是成绩提高的保证。 6、重根底。重课堂。重作业。 7、重学法。勤稳固，勤总结，善将所学学问网络化，系统化。自主学习时，先思后行。 五、本学期班级新举措(班工作规划制定后宣布) 1.班干部确实定，通过自愿报名和竞选产生。 2.制定各项班规制度。 另外还设立每天表扬制，由特地干部每天收集班上各类优秀典型，并在班上公开表扬。 六、新学期盼望每个同学要做到“五心”： 一是收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。 二是决心。新学期有新开头，尤其对于初中毕业班。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美妙的开端。 三是恒心。前行的路上总会遇到许多困难，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的胜利和进步。 四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。敬重教师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。 五是专心。读书需要专心，到处专心皆学问。只有专心做人、做学问，才能有所成。 班主任风采展现演讲稿 班主任育人风采演讲稿篇十一 各位同仁、各位同志： 您们好! 我们度过了一个文明、祥和、开心的春节，今日又在这里团聚一堂，共图学校教育大业，借此良机，我首先向大家致以节日的庆贺，预祝大家在新一年中工作进步，事业有成。 今日是新学期的第一天，我