人教版语文四年级下册 第六单元-习作六.pdf

习习 作作 六六 学习目标学习目标 通过综合性学习激发学生搜集整理信息的兴趣，了解乡村，感受生活。学习重点学习重点 在交流的基础上，把自己想写的内容写下来。培养口头表达和书面表达的能力。学习难点学习难点 习作后，学会欣赏、评价，然后进行完善。媒体运用媒体运用 1.硬件媒体：计算机投影仪2.软件媒体：文字画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一、激趣导入一、激趣导入在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，今天就请大家写一写，你对乡村生活和田园风光有什么感受、体验，遇到过哪些见闻或趣事？二、明确要求二、明确要求1.首先让我们一起来看看本次习作的内容。2.看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？word 可编辑文档(1)本次习作，安排的内容是：在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。(2)写作的主题内容是家乡生活或田园景物(3)可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的（4）可以是景物、人或事，（5）也可以是感受或体会。三、把握要求三、把握要求1.什么是田园景物？田园景物有哪些？2.那乡村生活是指哪些呢？四、方法提示四、方法提示1.同学们，要想把文章写好，也是有方法的。大家都喜欢观赏农村的风景，许多写景的文章写得可美了，让人读了仿佛身临其境一样。2.怎样把田园景色写好呢？如果我们要写春天的田园景色，我们该怎么写呢？3.方法引导。4.家乡的田园景色会写了，那乡村生活怎么写呢？5.总结。五、欣赏例文五、欣赏例文1.读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。现在我们就来欣赏一篇作文，想一想，你有什么收word 可编辑文档获或启发。2.找优点谈体会 课后练习课后练习 同学们现在就请大家把自己了解的农村生活、田园风光及感受写下来。写完之后，自己读一读，修改一下。板书设计板书设计 word 可编辑文档田 园 风 光要求方法佳作引领