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五年级下册语文期末复习资料汇总 第一篇：五年级下册语文期末复习资料汇总 人教版五年级下册语文复习资料汇总 一、 牧童 唐 吕 岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐·村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特殊聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。孩子立即回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天际若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 二、 一浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 二*天行健，君子以自强不息。周易 *有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 *莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红 *少年易老学难成，一寸光阴不行轻。偶成 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子 三地满红花红满地 天连碧波碧连天 回文联 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 数字联 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 叠字联 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 顶针联 四关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 一心一意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 五*刘关张桃园三结义生死之交 *孔明借东风巧用天时 *关公赴会单刀直入 *徐庶shù进曹营一言不发 *梁山泊的军师无吴 *孙猴子的脸说变就变 六关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓好听 语重心长 七你若要宠爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。德国歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假如冬天来了，春天还会远吗？英国 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在静默献身的阴影里做叶的事业吧。印度泰戈尔 假如生活欺瞒了你，不要心焦，也不要苦恼，阴郁的日子里要心平气和，信任吧，那快乐的日子就会来到。俄国普希金 三、 1写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 3描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 4描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓好听 语重心长 5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑担忧胆战心惊 心惊胆战 6描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为光明正大 杀身成仁 视死如归 大义凛然 7.表现机智勇敢的： 足智多谋 足智多谋 奋不顾生 奋勇领先 8.含有器官名称的：眼高手低目瞪口呆心中有数头 重脚轻表里不一 手疾眼快 9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群 10.互为反义的： a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 2 b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 表里不一 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 11.互为近义的： a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 窃窃私语 丰衣足食 精打细算 同舟共济 b.巧语花言 ：面红耳赤 想方设法 里应外合 全神贯注 夜以继日 胡思乱想 12反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 13反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出 第一组 久立四望 静立不动 忽飞忽落 明如玻璃 群马奔驰 活敏捷现 商旅不绝 不计其数 天高气爽 浩浩荡荡 丁零丁零 夹道欢迎 满面笑容 作揖还礼 绫罗绸缎 五光十色 崇山峻岭 丰富多彩 高大挺秀 斗志昂扬 狂风大作 七零八落 不翼而飞 晴空万里 劈头盖脸 始料不及 胸闷气短 头痛腿酸 夜以继日 源源不断 遥遥在望 其次组 磨来磨去 三天三夜 不声不响 长途孤独 慢慢的地走 慢慢地嚼 静默地想 慢慢地写 缓缓悦耳 纹丝不动 马马虎虎 光线四射 独立思索 不由自主 轻轻跃起 为所欲为 运转自如 双臂伸展 双腿弹动 翻来覆去 费尽心机 清清楚楚 默不作声 脸色苍白 第三组 实话实说 面不改色 安家立业 完好无损 不惜代价 了如指掌 国力强盛 得意扬扬 留神翼翼 若无其事 不动声色 不见不散 第四组 雪中送炭 同归于尽 情深意重 合不拢眼 喜不自胜 热气腾腾 夜色闲逛 重重叠叠 昏迷不醒 奄奄一息 聚精会神 无边无际 势不行当 跌跌撞撞 迫不及待 成千上万 辛辛苦苦 一声不吭 第五组 无价之宝 和氏璧 勇敢机智 只字不提 义正词严 大大方方 客客气气 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 大雾满天 饮酒取乐 长叹一声 足智多谋 甘受惩办 踉踉跄跄 天真地秀 日月精华 行走跳动 滚瓜涌溅 拖男挈女 唤弟呼兄 暝目蹲身 遮闭门户 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 安眠稳睡 第六组 3 呼吸困难 一片安静 强忍难过 心急如焚 紧急救援 医疗救助 无底深渊 一落千丈 束缚心灵 安然无恙 跑来跑去 兴奋万分 故伎重演 按兵不动 绘声绘色 第七组 手疾眼快 精神饱满 蹦来蹦去 仰面朝天 匀匀实实 完善无缺 第八组 莞尔一笑 花团锦簇 万紫千红 应接无暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 高声谈笑 熟视无睹 不慌不忙 悠闲冷静 冲锋陷阵 清静坦然 晶莹温顺 行礼谢幕 留神翼翼 悠然而去 落落大方 难以忘记 翩翩起舞 色调斑斓 五光十色 妙不行言 含情脉脉 频频点头 大饱眼福 目不暇接 四、 西游记吴承恩 红楼梦曹雪芹 水浒传施耐庵 三国演义罗贯中 五、 童年的觉察：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、擅长想象的人。 杨氏之子：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、勇敢献身的崇高精神。 幻想的力气：表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的金子般的奇妙童心。 将相和：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱让步的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。 草船借箭：诸葛亮是足智多谋、足智多谋、宽厚待人知天文、懂地理、识人心的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个谨慎多疑的人。 景阳冈：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 猴王出世：孙悟空是个逍遥自由、开心逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。 小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤： 小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个豪爽、随和的人。 4 临死前的严监生：严监生是个贪夫徇财的守财奴。 “凤辣子初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵的人。 刷子李：刷子李是个技艺超群、自信、心细如发的人。 金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 六、 第一单元 1草原 A作者老舍，全文按事情进展的依次，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 B说说对“蒙汉情深何任别,天际碧草话斜阳这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情意深厚，怎么忍心立即分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明白蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2丝绸之路文化沟通、经济沟通友谊之路 3白杨作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者听从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A中心思想：文章写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热忱歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B线索：望白杨说白杨爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心盼望孩子成为白杨借物喻人 爸爸的神情也随之发生着转变：出神微笑肃穆深思微笑。 C含义深刻的句子： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不软弱，也不动摇。 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚毅不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚毅执著。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在说明着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他望见火车前进方向的右面，在一棵高大的白 5 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树暗喻边疆建设者的后代。爸爸微笑是因为他信任儿女们在老一辈的教化下，确定会经受考验，成长为新的边疆建设者。 D造句：“哪儿哪儿“不管不管总是 4把铁路修到拉萨去 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者才智与力气和吃苦奉献的精神。 其次单元 5古诗词三首 三首诗歌的异同 牧童唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 全诗意思：广袤的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。 舟过安仁宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 怪生:怪不得 “怪生一词看似平常，作者体会到的趣和童子行为的趣就在其中了。 这首诗浅白如话，充溢情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充溢童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,百无禁忌。 清平乐村居宋 辛弃疾这首词反映了朴实、温和而有幽默的农村生活。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方腔调带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人宠爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。 牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居则营造了一个五口之家的温馨华蜜的农家生活画面。 6冬阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序言，作者中国著名女作家林海音。 6 A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。 B 作者在文中“静默地想，慢慢地写了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、新颖地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移依次写的。 7祖父的园子 A作选自萧红呼兰河传 B课文描写了作者童年在祖父园子里逍遥自由的生活，表达了作者对童年生活的留恋。 8童年的觉察A 俄国 费奥多罗夫 B课文讲叙了作者童年时代觉察胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。 C课文的重点是写作者童年时觉察胚胎发育规律的过程。这个过程大体阅历了三个互相联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的说明；由老师的说明引出了人原委是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜测，这个猜测就是作者的童年觉察。 D请你说说“我明白了世界上重大的独创与觉察,有时还面临着受到驱除和迫害的风险这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。 答：世界上的重大觉察,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。 9儿童诗两首 A我想，写了一个孩子一连串奇异的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 B童年的水墨画，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。 第三单元 10杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特殊聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。孩子立即回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 7 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有干脆反对孔君平,而是接受了否认的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽，宛转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的灵敏，语言的机智幽默。 C杨氏子的特点：思维的灵敏，语言的机智幽默。 11晏子使楚写出了晏子的正气凛然，冷静应对，机智还击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他超群的语言艺术。 A课文主要内容：春秋末期，晏子出访楚国，楚王三次羞辱晏子，想显显楚国的威武，晏子奇异回击，维护了自己和国家尊严。 B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 答：晏子使楚这篇课文是按事情的进展依次写的。开头写了事情的起因齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机羞辱晏子,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果楚王不敢不敬重晏子了。 C晏子：机智、勇敢、爱国 12半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推动情节。 13打电话 A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 B这段相声接受夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人赐予了辛辣绝妙的挖苦。 第四单元 14再见了，亲人A节选自魏巍谁是最可爱的人 B课文描写了1958年中国人民志愿军最终一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情意，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的宏大友谊。 C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，关心朝鲜人民赶起侵略者。 E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？ 答：首先都是用满含请求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最终从具有充分确定语意的反问句结尾。 8 15金色的鱼钩 A写出了老班长关切同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光芒。 B课文地表达了红军长征途中，一位炊事班长不遗余力地照看三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 C“金色的鱼钩 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 16桥：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神爱惜了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是亲热联系群众的“桥。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的盼望的“靠山“。 A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染惊慌气氛。 B老汉：无私无畏、不徇私情、勇敢献身 17幻想的力气 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有洁净的水喝这一幻想，而不懈努力，最终使幻想成真的经过，表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的、金子般的奇妙童心。 第五单元 18将相和:“将是指廉颇，“相是指蔺相如，“和是和好的意思。 A本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。 B司马迁，汉代；史记：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。 C中心思想：课文以秦赵两国的冲突为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵“渑池之会“负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的宝贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正以国家利益为重。 D从结构上看，全文由“完璧归赵“渑池之会“负荆请罪3个小故事组成，每个故事都有冲突的发生、进展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的进展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。新 课标 第 一网 F史记作者是汉代的司马迁，其中有这些特性显明的人物：治水三过家门而不入的大禹，宏大的诗人屈原，西楚霸王项羽。史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。 19草船借箭 A根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。 罗贯中。 9 B中心思想：故事以“借为主线，按事情进展依次进行表达。先写了草船借箭的缘由；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最终写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。 C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚醇厚 曹操：生性多疑新课 标 第 一网 D三国演义中的故事还有“桃园三结义“三顾茅庐“火烧赤壁“空城记 20景阳冈 A景阳冈是根据我国著名古典小说水浒传其次十三回选编的， 施耐庵 B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤膊上阵打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。 C全文按事情进展的依次，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。 E水浒传中还有很多特性人物：刚好雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 21猴王出世 A这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。作者吴承恩 B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 第六单元 A从古至今信息传递形式的主要进展阅历： 1、古代，驿差长途跋涉。 2、近代，依靠交通工具的邮政系统。 3、现代，电报、电话。 4、当代，广播、电视和计算机网络。 B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。 C调查探讨问题： 1、确定探讨的问题。 2、定一个简洁的探讨支配。 3、通过各种途径获得资料。 4、形成自己的观点。5写简洁的探讨报告。 信息获得的途径：阅读书籍报刊、上网阅读、调查访问、观看影视节目、收听广播 探讨报告的写法： 1、问题的提出 2、调查方法 3、调查状况和资料整理 4、结论 第七单元 22人物描写一组 A小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚醇厚的特性特点。 B临死前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本文主要通过动作描写及微小环节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财赛过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 C“凤辣子初见林黛玉选自清代曹雪芹的长篇小说红楼梦本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵、宠爱使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 中国四大名著：三国演义罗贯中、水浒传施耐庵、西游记吴承恩、红楼梦曹雪芹。 23刷子李 A本文选自冯骥才的俗世奇人。 B刷子李：技艺超群 C作者抓住微小环节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。 D文章最终一句话意思有： 1、“刷子李确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼望见，怎么也不敢信任是真的，说明“刷子李技艺超群。 2、“刷子李的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。 3、“刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，让他感受很深，获益颇多。 24金钱的魔力 节选美国著名作家马克吐温的短篇小说百万英镑。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 第八单元 25自己的花是给别人看的 A作者季羡林，表达了自己对德国秀丽风景和别出心裁风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人，其中“我为人人是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为群众着想，为社会尽到自己的义务。假如大家都这样想这样做就必定会换来“人人为我的结果。 B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。为什么说这种境界“耐人寻味的？ 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创建的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 26、威尼斯的小艇 介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人互相联系。 11 七 第1课草原第 1、2自然段。 第3课白杨第 12、13自然段。 第5课古诗词三首全文、字义、句意、大意。 第6课冬阳童年骆驼队 4、 5、 15、16自然段。 第10课杨氏之子全文、字义、句意、大意。 第11课晏子使楚第4自然段。 第14课再见了亲人背 1、 4、 5、6自然段。 第25课自己的花是让别人看的第三自然段。 第26课威尼斯的小艇第 4、 5、6自然段。 全部的日积月累。 五年级语文下册 一、多音字集锦 乐 lâ快乐 yuâ 清平乐 剥 bo剥皮 b 剥削 嚼 juã咀嚼 jiáo 嚼舌 禁 jn不禁 jìn 禁止 应 yng 应当 yìng 应声 大 dà大夫 dài 大夫 都 d 都督 du都是 强 qiáng强大 qing强迫 为 wãi 犯难 wâi 因为 蒙 mãng启蒙 mng蒙古 将 jing 将军 jiàng 大将 相 xing信任 xiàng相片 和 hã 和平 hâ附和 调 diào调动 tiáo调整 干 gàn干部 gn洁净 朝 cháo朝代 zho 朝霞 挑 tio挑水 tio挑战 折 shã折本 zhã折纸 莞 wn莞尔一笑 gun 东莞 勒 li 勒紧 lâ 勾画 结 ji 结果 jié 结网 载 zi 登载 zài 装载 夹 ji 夹攻 jiá 夹 薄 báo纸薄 bó淡薄 泊 bó 淡泊 p 湖泊 藏 cáng 矿藏 zàng 宝藏 供 gng 供应 gòng 口供 闷 mèn闷闷不乐 mn闷热 铺 pù铺面 p铺床 系 jì 系鞋带 xì 关系 磨 mó 磨刀 mò磨坊 似 shì 似的 sì 相像 奇 j 奇偶 qí 诧异 答 dá 报答 d 答理 为 wéi犯难 wèi 为何 应 yìng呼应 yng应当 了 le刮风了 lio 一目了然 挨 i 挨个 ái 挨打 便 biàn 便利 pián廉价 差ch偏差 chà差点儿c 参差chi出差 12 倒 do 颠倒 dào 倒药 片 piàn 影片儿 pin 唱片儿 看 kn 看管 kàn 看待 宿 xiù星宿 xi 半宿sù 宿舍 强 qiáng强力 qing强迫 jiàng 倔强 尽 jìn终点 jn 尽管 没 méi没有 mò漂浮 哄 hng 哄骗 hòng 起哄 挣 zhèng 挣钱 zhng垂死挣挣 著 zhù 著名 zhúo穿著 兴 xìng 扫兴 xng兴奋 钻 zun 钻探 zuàn 钻床 遂 suí 不遂 suì 半身不遂 召 zhào召集 shào姓召 漂 piào 秀丽pio漂白 pio漂流 圈 juàn猪圈 jun把鸡起来 qun圆圈 别 bié别离 biè别扭 模 mó 模范 mú 模具 笼 lóng牢笼lng 笼统 佛 fó佛像 fú彷佛 模 mï 模型 mú 模样 乐 lâ快乐 yuâ 清平乐 嚼 juã 咀嚼 jiáo 嚼舌 应 yng 应当 yìng 应声 都 d 都督 du都是 为 wãi 犯难 wâi 因为 将 jing 将军 jiàng 大将 和 hã 和平 hâ附和 干 gàn干部 gn洁净 挑 tio挑水 tio挑战 莞 wn莞尔一笑 gun 东莞 结 ji 结果 jiã 结网 夹 ji 夹攻 jiá夹 泊 bï 淡泊 p 湖泊 供 gng 供应 gîng 口供 铺 pù铺面 p铺床 磨 mï 磨刀 mî磨坊 似 shì 似的 sì 相像 缝féng 缝合fèng 缝隙 丧 sng 丧乱sàng 丢失sang 哭丧着脸 曾 céng 曾经 zng姓曾 哗 huá喧哗 hu雨哗哗地下 行 háng 外行 xíng 行走 剥 bo剥皮 b 剥削 禁 jn不禁 jìn 禁止 大 dà大夫 dài 大夫 强 qiáng强大 qing强迫 蒙 mãng启蒙 mng蒙古 相 xing信任 xiàng相片 调 diào调动 tiáo调整 朝 cháo朝代 zho 朝霞 折 shã折本 zhã折纸 勒 li 勒紧 lâ 勾画 载 zi 登载 zài 装载 薄 báo纸薄 bï淡薄 藏 cáng 矿藏 zàng 宝藏 闷 mân闷闷不乐 mn闷热 系 jì 系鞋带 xì 关系 二形近字集锦 渲 蹄 羞 跤 崖 抚 绍 僵 喧 啼 差 胶 涯 扶 招 疆 陷 蓑 遮 醉 媚 卸 漠 袄 焰 衰 蔗 碎 眉 御 寞 沃 袍 祸 陶 防 绞 梁 诣 乃 炮 锅 淘 妨 较 粱 谐 奶 辱 慌 唇 谎 陪 硝 赔 消 狞 淌 拧 躺 妒 延 炉 廷 媳 骚 熄 掻 戎 鸵 戒 驼 侵 篙 寝 蒿 棵 搪 稞 塘 踉 顽 粮 玩 憧 憬 撞 影 驰 磨 弛 摩 悍 犷 焊 旷 敝 蔽 碳 炭 揪 瞅 寨 赛 帕 泊 贸 货 棹 桌 奄 淹 挠 绕 郭 敦 监 尴 壁 璧( 矩 炬 谣 摇 瞪 蹬 呐 纳 脊 背 唤 奂 媪 温 绣 锈