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    XX学校落实“双减”工作自查报告.pdf

    • 资源ID:90409515       资源大小:261.75KB        全文页数:7页
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    XX学校落实“双减”工作自查报告.pdf

    *学校落实“双减”工作自查报告学校落实“双减”工作自查报告为全面贯彻落实国家和教育局双减工作会议精神,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,*学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精准化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,逐步建立和完善“双减”的长效机制,全面提高我校素质教育实施。为确保“双减”政策落地有实效,结合我校实际,进行自查,从开学初,学校一直有序开展“双减”政策的多项工作,召开全体教师大会、备课组长会、教研会、班主任会等,宣传解读“双减”政策。成立“双减”工作领导小组,结合学校实际制定详实的实施方案,落实责任人,真正让学生成为“双减”政策的受益者,让所有家长安心、放心!一、提升课堂效率促“双减”高成效“双减”减一、提升课堂效率促“双减”高成效“双减”减掉的是额外的作业负担,并没有减掉学习的质量掉的是额外的作业负担,并没有减掉学习的质量。随着“双减”政策的逐步实施,教师的教学策略和课堂效率也迎来了“新升级”。规范课堂教学管理,提升课堂教学效率。学校实包级领导听课观班制度,每个年级有一名包级领导“蹲点”,每周至少听两节课,听后即评,指导课堂教学。规范课堂教学,遵循教育规律、坚持因材施教,精准分析学情,以学定教,注重培养学生学科核心素养,打造“启得课堂”有效高质的教学模式,强化课堂主阵地作用。二、聚焦集体备课助“双减”新提升二、聚焦集体备课助“双减”新提升。开学伊始,*学校各备课组以全新集体备课形式开展教研,在各年级包级领导和备课组长的带领下,每周开展教研活动。老师们群策群力,以学校“启得课堂”模式中的备课五个环节开展备课,深挖教材、钻研教参,努力提升备课质量,着力构建高效课堂,老师们认真设计教案流程,为合理高效的作业设计集体探讨。以集体备课,助力“双减”政策的落实和提升。三、多彩课后活动添“双减”新活力“双减”政策出台以来,*学校组织全体教师对相关政策进行专题学习,优化学校社团活动和课后服务。社团活动以培养学生兴趣爱好,丰富校园文化生活为主,“武术、篮球、足球、手抄报、绘画、舞蹈、音乐”等多个精品社团,丰富学校课程,真正让孩子快乐学习。课后服务则针对学情、校情展开,为了深入贯彻落实“双减”政策,切实减轻学生学业负担,走心、用心、暖心地开展课后服务。课后服务工作的开展不仅能使教育回归本真,更能体现学校的教育的温度。在做好孩子管护的同时,学校把培养学生兴趣、锻炼综合能力、提升核心素养作为课后服务的首要目标。四、学校家庭共育保“双减”新赋能“双减”政四、学校家庭共育保“双减”新赋能“双减”政策是国之大计、家之大业,更是家长素质和孩子能力策是国之大计、家之大业,更是家长素质和孩子能力的双重考验的双重考验。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长们也积极承担起教育者的责任,掌握更加科学有效的教育方法,与学校教育形成合力,陪伴孩子,丰富学生的课外生活,促进学生的身心健康成长。*学校建议家长:以积极的心态应对新政策的实施,尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求;拓宽孩子的兴趣爱好,不仅仅以分数为依据,让孩子“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展;注重孩子心理健康,培养良好的阅读习惯,时常进行亲子互动,营造良好的家庭氛围;培养孩子自律意识,调动孩子学习兴趣,换被动为主动,从而让孩子自觉学习,爱上学习。孩子健康快乐的成长是家长和学校的共同目标,更是*学校不懈追求的使命。在“双减”工作中,学校还存在不足,一是作业管理各项制度还需要完善;二是学生布置分层作业还需要进一步研究,总之,学校将切实根据上级部门的规定与指导意见,确保“双减”政策落实。学校落实双减工作报告学校落实双减工作报告“双减”工作事关中小学生健康成长,事关人民群众切身利益,同时也是广大家长关注的热点问题。*学校积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,坚持素质教育,深化教育改革,多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难,办好让人民满意的教育,促进学生全面发展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用,提高教学质量,学校努力贯彻落实文件精神,充分调研,认真谋划“双减”工作方案,反复论证,采取多种形式,逐层细化,积极推进“双减”校本实施。反复学习,充分调研4 月 29 日,学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神,结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。接着 5 月初先后召开了年级组长会和教研组长会,针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨:在服务内容上,力求更加丰富多样,在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时,指导学生尽量在校内完成作业,尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动,为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性,学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到 100%、建立分年级分学科的资源包,共建共享。缜密部署,严格落实在 5 月 18 日下午,学校利用全体教师会再次召开了“双减”工作部署会。会上,*书记向全校教师传达了主题为“落实双减任务,推进校本实施”的“双减”工作精神。*书记从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读,并结合学校实际布置了近期工作安排,特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。随后*副校长详细解读了*学校“双减”工作推进方案,她指出要提高课堂教学质量和效果,丰富课后活动内容,让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上,着力丰富课后服务供给,尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力,巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间;统筹德育主题活动、劳动教育。家校携手,更好服务接着在 5 月 19 日下午,学校与 1-6 年级家长代表进行了座谈,座谈会上,每一个家长都进行了发言,表达了自己所在年段不同层次家长的建议。*校长时时与家长互动,答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷:张校长提到,当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会关注。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务,将对校外培训机构从严审批,进一步强化学校的育人主阵地作用,切实减轻学生的校外培训负担,义务教育学校应进一步提高课堂教学质量,增强课后服务供给。同时,学校还拟定了“十大推进策略”,即整体架构与分布实施相结合,最大可能与全员覆盖相结合,课程多元与五育并举相结合,资源丰富与兴趣吸引相结合,特色打造与兴趣吸引相结合,分段走班与分层选课相结合,校级社团与年级社团相结合,骨干担当与全员分担相结合,多劳多得与优劳优酬相结合,主动作为与积极稳妥相结合。座谈会上,家长代表们对于孩子各年龄段的特点,畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何发挥九年一贯制特点,开展衔接课程;低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息,避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。张义宝校长随时约家长们互动,了解并解答相关的问题,并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案,更好的服务于学生。后续,为全面贯彻*关于开展中小学课后服务文件精神,*学校仍将立足于促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措,进一步增强教育服务能力、为全校学生提供课后服务。通过开展课后服务,满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、劳动教育和科学实践教育等各类活动,充分发挥学校育人功能,培养学生在科技、体育、艺术等方面的兴趣和素养,提高学生体质健康的水平。我们将持续做好各项工作,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。

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