第9课遅刻学案人教版八年级日语.docx

八年级第9课遅刻学习目标：1、学会掌握本课的单词及语法。 2、学会邀约、担心、道歉、提议等交际表达。 3、简体形式 S思 N V一、单词教学1、写出日语汉字。2、写出日语假名親友達客人間同級生先輩自分息子兄弟娘仲間二、语法教学（一）简体形式日语的句尾有简体形式和敬体形式之分。类别基本形简体形式现在肯定现在否定动词V1聞聞聞V2食食食V3来来来形容词A1安安安A2静静静静判断句（N）（N）(N)(N)简体句和敬体句1.明日、私学校試合。（简体句） 明日、私学校試合。（敬体句）2.彼土曜日学校行。（简体句） 彼土曜日学校行。（敬体句）3.北京夏暑。（简体句） 北京夏暑。（敬体句）4.李人。（简体句） 李人。（敬体句）（二）S思意味：思前面加简体句。表示说话人的主观判断或个人意见。 “我以为” “我认为” “我想”，主语往往省略。进行思考或判断的人通常为第一人称。1.図書館日本語本思。2.王考思。3.美月好思。4.明日天気思。練習1、 我认为明天是好天气。2、 我觉得日本料理很好吃。3、 我认为小李很漂亮。4、 我想妈妈会喜欢这个礼物。5、我认为这是老师的包。（3） N是助词，附在表示时间的名词后面，表示动作、作用所涉及时间的起点。注意：始、始可以与搭配使用1.今年夏休月日。2.今日試合午前時分始。3.金曜日授業朝時午後時。4.周先生日日日本。練習1、 今年的寒假从1月23日开始。2、 学校的运动会从周三开始。3、 周老师2月1日到2月9日在乡下。4、 星期六的日语课从早上8点到11点。（四）V表示原因、理由1.今日新聞読。2.忘、困。3.夏休行、大変嬉。4.集合時間、王聞。練習1、 由于不知道放假的时间所以向老师打听。2、 暑假去了上海，我很开心。3、 妈妈打了电话给我，我很开心。4、 下雨了坐出租车回家。5、 没听懂上课的内容向老师询问。补充单词单词海岸（） 名 海岸会議（） 名 会议解決（） 名/动3 解决外交（） 名 外交外出（） 名/动3 外出，出门 会場（） 名 会场階段（） 名 台阶，楼梯開発（） 名/动3 开发回復（） 名/动3 恢复，收复形容词地味（）形2 朴素，质朴自由（） 形2 /名 自由，随便 十分（） 形2 充足，足够重要（） 形2 重要正直（） 形2 老实，诚实真剣（） 形2 认真4