信息技术应用能力提升返岗实践总结.docx

信息技术应用能力提升返岗实践总结 第一篇：信息技术应用实力提升返岗实践总结 “信息技术应用实力提升培训 返岗实践总结 根据支配，我有幸参加2022年信息技术应用实力提升培训学习，收获颇丰。在此次培训中，我倾听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，他们在教学中对信息技术的应用，让我受益匪浅。现将信息技术返岗实践总结如下。 一、教化教学理念有了新的相识 信息技术返岗实践研修学习伊始，我清晰地相识到，这个过程既是一个学习、探究、实践的过程，又是一个合作沟通、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。根据细致全面的磨课支配，大家全身心地投入到磨课活动中。在课例打磨的过程中，感受到了思想火花的冲击，从同伴身上吸取了新的学问，感受到了团队的凝合力。通过“磨课的形式，我们清楚地看到授课老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果，并由此打开了老师新的教学思路，而且有利于老师更深化地理解教材，变更教学方式，形成独特的教学风格，进而提高教学质量。 二、信息技术的应用实力有了提升 在此次培训中，我认真学习了很多必修和选修的课程，做笔记、做作业、和同行沟通，实实在在地学到了信息技术的应用学问。在课堂上，我将信息技术融入到教学中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，变更了以往呆板的教学模式，使学生主动参与到学习中，让课堂不再变得枯燥乏味，变“要我学为“我要学，激发了学生的学习爱好，提高了教化教学质量。 三、课件制作水平有了提高 驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，制作课件既要讲究精致又要讲究好用。此次培训，我学会了从多种途径下载视频等资源，并将它们整合到课件中，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这次培训中，我找到了自身的缺乏，我将以此为起点，变差距为动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我将接着深化学习信息技术基础学问，更好地为教化教学服务。 其次篇：信息技术应用实力提升工程返岗实践总结 “信息技术应用实力提升工程培训 返岗实践总结 依据学校支配，我参加了“四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程的学习。培训中我上网学习，观看视频，和学员互相探讨沟通，完成了线上的学习。这次培训，提升了我信息技术的应用实力。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教化教学实践，在教学中都收到了良好的效果。 一、更新了教化教学理念 这次信息技术应用实力提升培训者培训，虽然短暂，但在课程学习与研讨沟通过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座，立意高远、立足课堂，理论水平高，既具前瞻性、又亲热联系实际。我在观念得到更新、理论得到提高、学问得到积淀的同时，眼界视野更高阔。新的教化形势下，必需要，补充新学问，更新观念，从根本上提升专业素养。 二、信息技术应用更加娴熟 经过培训，不仅对具体的通用信息技术驾驭加深，对用工具处理文件的技巧比方图片、音视频处理、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更娴熟。尽管目前“微课程、“翻转课堂还在探究阶段，这次培训我学到了新信息技术的应用学问，并将它们融合到课堂教学中，变更了以往老师讲，学生听的无生气的课堂教学气氛。课堂上师生互动、生生互动形成了一个合理、协调、有创建性和进展性的学习整体。学生的学习爱好高涨，学生成为学习的主子，提高了课堂教学的有效性。在课堂教学中，学生学得爱好盎然，我的信息技术应用越加娴熟，新的信息化教学方法运用也日渐成熟，信息技术应用得到了很大提升。 三、变更了课堂教学行为 信息技术的广泛应用，老师课堂教学变成了综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。让学生实际去视察去体会，增加了学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高了学生的思维实力和表达实力。明白了在用计算机进行帮助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件的引导下，学习新学问，建构自己的学问体系，形成自己的思维方式和解决问题的实力。 总之，这次培训我受益匪浅，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，提升了教学水平。但在教化教学实践中，我仍感到自己在信息技术实力方面还很缺乏，与教化进展的需要还有很大的差距，特别是信息技术与学科的整合还不能得心应手。这次培训让我站在了一个崭新的平台上重新谛视我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向：只有不断学习并把新的学问运用到教化教学中，才能适应时代进展的需要。 第三篇：信息技术实力提升返岗实践总结 2022年10月，在学校的支配下，我有幸参加了“2022四川省农村中小学老师信息技术应用实力提升工程的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，互相沟通心得体会，顺当完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术学问得到了提高，特别是信息技术运用实力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教化教学实践，收到了良好的效果。 在教学圆明园的毁灭一课时，我充分利用信息技术与课程的整合，通过多媒体直观展示了圆明园毁灭前的图片，让学生惊羡于圆明园毁灭前的绮丽景观，为其毁灭感到生气与可惜，牢记国耻，激励他们酷爱祖国，争取为祖国争光的信念。 另外在培训时，我主动参加了工作坊的探讨活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教化教学实践中，我仍感到自己在信息技术实力方面还很缺乏，与教化进展的需要还有很大的差距。农村信息技术在教化方面的应用还显得微乎其微，差距很大；为了让教化教学工作更加现代化，我只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代进展的需要。 第四篇：信息技术实力提升培训返岗实践总结 信息技术实力提升培训返岗实践总结 2022年7月，在学校的支配下，我有幸参加了“2022四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程的培训。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，互相沟通心得体会，顺当完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术学问得到了提高，特别是信息技术运用实力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教化教学实践，收到了良好的效果。 在此次学习中我驾驭了多媒体素材的收集方法、编辑文档的技巧、处理声音的技巧和如何制作微课等，了解到了新的教学方式慕课、翻转课堂等。同时MindManager软件的学习也正好在学校课题中运用，关心颇多。此次培训后我也在教学中主动尝试，在中学政治教学时，我充分利用信息技术与课程的整合，更加娴熟地驾驭了一些软件的操作。觉察通过深挖教材，充分备课，恰当运用新媒体技术、运用一些让学生感爱好的内容来教学，另外在培训时，我主动参加了工作坊的探讨活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。 总之，通过此次学习，我的信息技术应用实力有了很大的提高。我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。接下来我将接着学习，把学到的学问与理论应用到教学中。在教学中，主动认真备课，钻研教材，不断尝试运用新的教学方式，合理运用多媒体技术，提高学生学习主动性。 第五篇：信息技术应用实力提升培训返岗实践总结 “信息技术应用实力提升工程“培训返岗实践总结 邻水县柑子职业技术学校 刘朝明 依据学校的支配，我从2022年11月10日起先，参加了“四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中倾听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用实力。 一、 教化教学理念有了新的相识 这次培训的是信息技术应用实力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教化变革，让我对信息技术有了全新的相识，让我树立了“信息技术为教化教学服务的理念，我明白了信息技术使教化教学给予更多的内涵，信息技术的进展也促进老师专业的进展，变更老师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 二、信息技术的应用实力有了提升 这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行沟通，实实在在地学到了信息技术的应用学问。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，变更了以往老师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和玩耍的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主子，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、觉察、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 三、课件制作水平有了提高 通过学习，驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。 四、教学行为发生了深刻转变 信息技术在教化中的广泛应用,老师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。 在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的沟通，我找到了自身的缺乏之处，我将以此为起点，让“差距成为自身进展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会接着学习深化信息技术基础学问，更好的运用信息技术指导教学。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页