《绿色出游文明行》教学设计.docx

绿色出游文明行教学设计 人与自然五年级下册 绿色出游文明行教学设计 郎家小学 李计 课题 绿色出游文明行 背景分析 1、在环境保护形势日益严峻的今天，开发旅游业是顺应环保政策的明智之举，也是大力发展经济的“无烟工业”。那么，如何在旅游中重视环保，如何在出游中实现环保就更显得尤为重要了。 2、五年级的学生对许多事情都有自己独特的见解，学会了自己安排时间和活动。本节课让学生自己安排环保出游计划，设计文明提示语活动，充分调动学生的主动性，让他们乐于参与，善于协作。 教学目标 1、培养学生的环保意识，学会绿色文明出行。 2、学生自主探索、总结，加深他们在实际出行中对“绿色”“文明”的正确理解。 3、通过本科的学习，培养学生乐观、积极的人生态度。 评价 设计 1、能够树立环保意识，学会在出游中做到“绿色”“文明”。 2、学生通过展示自己的出行建议与设想，评选出他们认为最优质的绿色出行方案。 3、设计文明标语，参与到实际生活中，学会处理旅行中的不文明现象，用优美的语言、乐观的精神去感染身边的人。 教学过程 一、畅谈出行 1、（出示著名景区图片） “世界那么大，我想去看看。”欣赏美丽的风景，了解风土人情，获得新鲜的体验，学习多元文化，是旅游带给人们的丰富内涵和美好感受。 2、在出游的途中，都有哪些新鲜的见闻与大家分享呢？ （学生畅谈自己的出游见闻） 二、倡导绿色出行 1、旅游业有“无烟工业”的美誉。在这种消费方式中，我们应倡导绿色出游。 “绿色“一词，你是怎么理解的呢？ （学生着重理解“绿色”一词的含义） 2、那么，你在旅行途中是如何进行绿色出游的呢？ 3、学生小组讨论总结最佳的“绿色出行”方案 学生汇报 教师总结 4、同学们，你认为绿色出行在我们的生活中有什么意义吗？ 三、倡导文明出行 1、旅游过程中的一些不文明行为会给环境带来巨大的伤害，你认为应该如何杜绝这些行为的发生呢？ （学生畅谈自己的设想） 2、为了杜绝这些行为，管理部门准备设立标语牌。（图片展示） 下面的不文明行为，你在旅游中见过吗？请仿照下面的示例，在空白处填上合适的标语吧！ （学生创作自己的文明小标语） 3、回顾自己在旅游中的所见所闻，你还发现了哪些不文明行为，说说这些行为对环境造成的破坏。 （学生畅谈不文明现象的危害） 四、学以致用，身体力行 1、学校要组织一次野外考察活动，请你和同学们集思广益，制定一个绿色出行计划吧！ （小组讨论制定计划） 2、展示计划，评选出优质方案。 3、绿色出游不仅是一种意识，还是一种技能，需要不断学习，身体力行。那么，在旅游过程中应该怎样做才能减少对大自然的破坏，保护我们的生态环境呢？ （学生讨论，总结出绿色小贴士） 五、殷切寄语，践行环保 我们的祖国幅员辽阔，风景优美，希望同学们饱览祖国大好河山的同时，别忘了保护环境，做到“绿色、文明”出行。 美好的风光照片让学生精神愉悦，很自然的便想起了自己的出行体验。 深化绿色出行的意义，加深学生的环保意识 深化文明出行的意义，加深学生的文明意识 学以致用，身体力行，实践绿色文明出行。 祖国山河壮美无限， 更需绿色文明相伴。 备注