创建健康学校工作总结.docx

创建健康学校工作总结 第一篇：创建健康学校工作总结 微笑着 快乐着 成长着 创建健康学校工作总结 如皋市港城试验幼儿园 我园在党和国家的教化方针指引下，遵循依法治园、以幼儿为本的办学理念，大力推动素养教化，以争创健康校内工作为抓手, 营造一个平安、文明、健康的育人环境为创建目标，通过健康校内创建活动的开展，努力实现 “市健康校内创建标准。并结合市局创建健康学校的工作要求和内容，以及学校实施支配，主动开展各项工作，使我园各项工作指标到达了健康学校标准。现自我评估如下： 一、统一思想，树立正确的健康观念 幼儿园教化指导纲要指出：幼儿园应将爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。由此可见幼儿园健康问题涉及到师幼的生命质量，生活活动环境，涉及到幼儿园的文明以及社会文明。我园对此高度重视，组织全体教职员工认真学习纲要精神，统一思想。抓好幼儿园健康工作，就抓住了幼儿园文明的基础，抓好创建的基础性工作，就抓住了创建目标实现的可能。我园紧紧围绕这个中心工作，建立健全组织机构落实责任制度，加大宣扬教化力度，加大防范措施，层层推动，层层落实。 1、建立和完善组织机构，加强领导。我园建立以许晓锋园长为组长的创建领导小组和以陆玫园长为组长的创建工作小组。调整和完善创建健康校内工作领导小组和工作小组、健康督察工作小组、依法治校工作领导小组和工作小组，做到责任到人，人人参与创建。 、学习和制定创建规划，加强宣扬。创建领导小组和工作小组的第一件事就是加强学习，统一思想，学习幼儿园教化指导纲要，并根据幼儿园平安卫生保健制度的要求，进行工作。创建领导小组和工作小组制定了幼儿园创建健康学校的支配，通过多种形式，加强宣扬。 、细化和分解工作目标，加强协作。我园制定了“创建健康校内工作网络图，细化创建工作目标，使幼儿园各部门清楚具体创建责任，有工作要求、目标负责部门人、目标协办部门人、完成时间支配等，园领导通过教职工大会、班主任会议加以学习宣扬，做到“三个明确即明确创建活动的重要性、明确创建活动的目标、明确创建活动的内容。 二、建章立制明责任，加强督察 1、建立建全制度，明确责任。幼儿园创建领导小组根据上级部门的创建要求，建立规章制度，构建幼儿园督察机制。幼儿园树立健康第一的指导思想，提倡以幼儿健康为中心，实施素养教化，促进幼儿德、智、体、美全面进展。具有显明的办学特色和良好的社会信誉。幼儿园将建设健康学校工作纳入学校整体教化支配，实行园长负责制，有专人管理。建立健全幼儿园、年级组、班级三级健康学校建设管理网络队伍。根据本园实际制订建设健康学校的进展规划和支配。建设健康学校任务职责明确，有检查，有考评，有奖惩措施。建立环境、教室卫生和学生个人卫生等制度。同时，幼儿园还制定了常见病、传染病包括艾滋病防治、膳食养分、急救、平安等相关措施，向幼儿供应的教具、玩具、体育器械等均符合国家平安卫生标准。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。 2、加大监督力度 幼儿园领导小组定期对各部门各项内容的完成状况进行检查，觉察问题刚好提出整改措施，同时不断加强各部门小组之间的协调协作，以进一步做好创建工作。 三、创设健康平安的幼儿园环境 幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。 1、物质环境 我园于2009年搬至新园，建筑设计完全符合幼儿园规划要求。幼儿园布局合理，园内环境秀丽，富有童趣。校内绿化总面积达24000平方米，生均绿化面积达14平方米，为幼儿创建了舒适的生活环境；操场为塑胶材料，分为内、外操场，满意全园幼儿户外活动，我园于2009年、2022年分批为幼儿购置了大型玩具、攀爬墙、摇马、秋千、小车类体育器械等，丰富了幼儿的健康活动。教学楼走道、楼梯等出口都特别宽敞，便于交通和疏散。室内设施齐全：每班配有活动室、卧房、盥洗室，室内配有空调、电视机、DVD、消毒柜、紫外线灯、有符合小、中、大班幼儿年龄特征的桌椅、幼儿床、盥洗用具等物品；每班配备老师、保育员共三人，负责幼儿的生活、教化活动。全部活动室具有足够的采光、照明和换气环境，全部指标符合卫生要求。 园内环境清洁，功能设施齐全，可绿化面积绿化覆盖率达100%。绿化带内无杂物，教室、办公室整齐卫生，窗明几净。室内空气清爽，通风好，物品摆放有统一规范。垃圾箱设置数量足够，位置合理，垃圾日产日清，有特地的清洁员负责清扫。校内内设有地下停车场，车位足够，通道畅通，标识明显，车辆停放整齐。幼儿园周边环境安静，无噪声污染。 2、平安温馨的心理环境 在建设健康育人环境的过程中，我园特别留意平安温馨的心理环境的创设： A.形成幼儿园成人之间良好的人际关系。老师间假如互相关切、互相关心，会给班、园带来一种温情的气氛，简洁激发出主动性的社会性行为。幼儿也会从中耳闻目睹，不仅学会体察别人的心情情感，也能学会正确、相宜的行为方式。所以，我园全体教职员工都能做到互相敬重、关切、团结，成为幼儿良好社会性进展的典范。 B.建立老师与幼儿的同等关系是创设健康心理环境的关键。我园以“蹲下来与孩子说话、给孩子一个激励的眼神、摸一摸、拥抱一下孩子等，赐予孩子们支持、敬重、接受的情感看法和行为，建立了师生间同等、敬重的主动关系，也进一步培育了幼儿良好的社会性行为。 C.建立同伴间互相关切、友爱的良好气氛是创设平安温馨的心理环境的重要内容。幼儿与幼儿之间的关切，疼惜有时会比老师的照看更能让幼儿接受。我们擅长启发、引导幼儿的这种潜能，为幼儿创建了一个主动交往的玩耍环境如：小班的娃娃家、中班的早点屋、大班的小吃一条街等，从而有效地影响幼儿的交往看法和社会行为，建立了一个充溢友爱气氛的大家庭，让幼儿在潜移默化中受到健康教化的感染和熏陶。 三、 加强健康服务 1、严格执行卫生部颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度。根据卫生部门颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度，我园学校设有晨检室、保健室、隔离室，并配备常用诊疗设备和处理一般伤病事故所需的医疗用品。幼儿园制定落实全国学生常见病综合防治方案的支配和措施，有园内爆发传染病、中毒事务的应急预案。每天幼儿入园进行晨检，严格执行幼儿园平安卫生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室内空气每周消毒一次，传染病流行季节每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常见病防治覆盖率达100%，常见病患病率逐年下降，养分不良检出率限制在7%以下，视力不良率限制在20%以下。 协作卫生部门开展免疫接种，支配免疫率达100%，预防学校内传染病的发生。幼儿园关心卫生所做好每年一次的幼儿体检，和教职员工包括离退休人员每年一次的体检工作，并向家长及教职工刚好反馈体检结果。建立幼儿健康档案。对体弱幼儿跟踪管理，管理率达100%。 建立教职员工文化、消遣、健身场所，组织和指导开展有益于健康的教职员工文化、消遣、健身活动，参与率达100%每学期至少一项。为教职员工供应学习、深造和进展的机会，关切职工生活、关心解决家族特殊困难。 2、合理膳食平衡养分。幼儿园建好伙食委员会，每月开一次膳食会议，成员由老师代表、保健老师、家长代表、食堂人员代表等组成，每次会议探讨幼儿食谱、规范食堂操作、膳食账目等内容，每周制订食谱并公示幼儿园大厅，定期计算、评价幼儿的进食量和养分素的摄取量。 3、宣扬教化。定期向幼儿、家长及老师进行健康、养分、平安等方面的宣扬教化，每月更换一次宣扬栏，每班为家长开拓了家长园地，园内还添设了园长信箱，每学期定期或不定期的召开家长会、家长开放日等向家长、幼儿、老师宣扬教化的途径。 4、亲热与社区联系，健康互动。幼儿园主动与社区联系，组织幼儿探望敬老院的爷爷、奶奶，为他们表演节目；组织幼儿参加农夫艺术节的开幕式；组织幼儿参观熔盛重工、参观小学；组织幼儿园老师参加慰问演出等活动。 四、取得的成果 1、2009年，健康课题在足健活动中培育幼儿对活动的爱好申报胜利，并于2022年圆满揭题； 2、2022年，健康课题民间玩耍幼儿园特色活动的探讨申报胜利，将于2022年揭题； 3、2022年，我园向全市幼儿园开放健康活动； 4、2022年度，港城园胜利组织了幼儿园的“两节活动，活动方案获如皋市一等奖； 5、2022年度，参加教具制作大赛，“名族大团结、“迷宫乐园获如皋市一等奖，南通市三等奖；老师们参加塑身操大赛，喜获市一等奖；我园老师舞蹈成长的新芽，获得如皋市优秀节目奖；陆玫园长被评为市“先进教化工作者； 王志云老师被评为市“德育工作先进者；周云老师参加市级优秀课评比，获二等奖；我园在市局常规检查评比中获得第一名；如皋市“十佳巾帼文明示范岗； 我园被评为“南通市模范家长学校；我园被评为“如皋市文明单位； 6、2022年，我园又一次向全市幼儿园展示健康活动成果； 7、全园近两年来撰写了100多篇论文获奖或发表。 总之，我园在市局、镇中心初中的指导下开展了建设健康学校的一系列工作，比照评估指标，我园在绝大多数方面已经到达指标所规定的要求，但也存在有确定的缺乏。我们会在今后的工作中，努力改良，向更高的目标看齐，使我园健康工作踏上新的台阶。 其次篇：健康学校创建工作总结 树立健康第一办学理念 促进校内健康和谐进展 南阳市第七小学 我校根据市区教化工作会议精神，主动围绕市健康促进学校的相关规定，认真组织学习“健康促进学校实施方案，使全校教职工充分相识健康促进工作的深远意义。自创建以来，我们在市、区主管部门领导下，更新观念，统一相识，知难而上，不懈努力，并将创建工作的总体思路和要求融入学校素养教化之中，把“健康促进校的创建工作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素养以及提高学校的办学水平紧密联系起来。以学生的进展为本，以培育学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，为创建工作的深化开展扎扎实实地做了一些工作，现汇报如下： 一、加强组织领导 建立工作网络 为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推动，学校特地成立了以李彦虎校长为组长，副校长李良先为副组长，政教处、教育处、总务主任、卫生保健老师、班主任为组员的创建“健康促进学校工作领导小组。小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校的工作。领导小组探讨制订了工作支配、明确人员职责、健全规章制度、常规检查方法等一系列保障措施。从而保证了此项工作开展的规范性。 二、全员参与培训，夯实理论基础 为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织老师、学生及家进步行了学校健康促进的相关培训，提高思想相识，夯实理论基础，提高实践实力。 1.特地培训与沟通学习相结合 学校一方面支配分管领导和保健老师加市区教化和卫生部门组织的培训。另一方面还经常与兄弟学校进行沟通学习。 2.集中学习与自我学习相结合 学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用宣扬橱窗、黑板报等资源进行自学。 3.校内培训与校外培训相结合 学校除了对老师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家进步行相关的培训。 三、制订健康政策，完善保障体系 为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺当开展的政策保障体系。 1.合理支配课表 学校从符合学生身心健康进展需要的角度动身，科学、合理地支配课程表和作息时辰表，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。 2.切实制订制度 根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。 3.健全应急机制 为确保老师和学生的人身平安，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生损害事故及其它事务工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。 四、留意“三风建设，培育和谐环境。 弘扬主动向上的校内文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校内活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和进展的人文环境。 1.不断优化校内的物化环境，切实发挥其隐性教化的功能。 我校在留意创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，细心设计，合理布局，分步实施，学校“三风上墙，文化长廊的设计，各室门前的字画匾牌等，主动营造了人文校内，努力把校内装饰成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大志向，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，疼惜环境；橱窗、画廊、黑板报，既能丰富学问，又能陶冶情操的书香校内，充分展示老师、学生、班级的良好精神风貌。 2.加强日常行为规范教化，主动培育良好行为习惯。 学校以小学生日常行为规范的总体要求为目标，留意制度建设，推行自主教化，加强检查评比，并把检查结果与文明班级的评比挂钩，切实规范老师、学生的健康行为，努力培育他们养成良好的行为习惯。 3.开展丰富多彩的校内活动，努力营造和谐的人文环境。 学校关爱校内里的弱势群体，为困难学生建立了档案卡，并按不同的困难状况进行了分类，在此基础上主动开展各种帮困活动。针对学习有困难的学生开展“手拉手、“一帮一对红活动，关心他们树立信念，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；对有不良行为的学生，开展“你进步我荣耀活动，关注与激励特殊困难学生的点滴进步，关心他们尽快改掉陋俗；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送校服和学习用品，开展 “爱心捐助等活动，关心他们走出逆境的阴影。 学校主动开展心理询问活动。定期举办心理教化专题讲座，与心里专家对话。关心他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康快乐地成长。 学校切实开展控烟活动，制订控烟制度。 五、加强信息沟通，形成共育气氛 学校突破了狭小的校本主义，实行多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，主动探究三位一体化的教化模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。 1.学校与社区 学校与居委会结成共建单位，签定了共建协议，定期开展共建活动，举办家长培训讲座。另外，学校也定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区供应健康促进服务。组织学生到北厍敬老院等地方进行义务劳动，为孤寡老人，为社区供应信息技术服务、活动场地等。 2.学校与家庭 学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日、发放告家长书、寒暑假老师进行家庭普访等形式，与家长沟通学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、主动地为学生的进展和健康成长创建有利条件。 3.社区与学校。 学校主动争地方居委会、派出所、文化部门、工商部门等取有关单位的支持，维护学校四周的良好环境不受污染。 六、加强规范管理 建立良好关系 我校认真实行中小学常规管理方法，结合校情，制定了关于严禁体罚和变相体罚学生的规定，制定了防治打架斗殴与欺侮行为确实定。对老师师德问题作了学生问卷调查。主动推行小学生参与管理制度，加强自主教化，学校制订了学生日常行为规范评比细则，组织少先队大队委轮番值勤，值勤的内容有：路队纪律、个人卫生、环境卫生、活动平安、“两操状况等。进行自主管理、自主教化、自我规范、自我内化。加强检查评比 学校对日常行为规范评比中涌现出来的好人好事刚好表扬，对觉察的不良行为刚好订正。 七、开展健康教化，培育良好习惯 健康问题广泛存在。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康学问，驾驭相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和主动的意义。 1.开设健康教化课程 我校规定，每周三下午第三节课为健康教化主题班会课。主动落实 “五个有即有课程、有教材、有教案、有老师、有评价，努力提高每周健康教化的效益。 2.拓宽教化教学渠道 学校通过开展健康教化专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣扬片、发放健康宣扬资料、进行健康学问测试等活动，加大了健康学问的宣扬和教化的力度。 3.重视卫生检查评比 学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生驾驭正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前，我校学生健康学问的知晓率达85%以上。 八、开展健康服务，提高总体水平 在传授健康学问，培育健康行为的基础上，我校与同济医院、县防疫站等各级医疗卫朝气构有目的、有重点地为师生供应基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。 1.对师生实施健康检查 学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行刚好的统计，并作相应的分析。对体检中觉察异样问题刚好通知老师或家长，并催促其刚好治疗。 2.切实开展常见病的防治 学校遵循“预防为主，习惯培育为重的原则，每年制订常见病的防治支配和措施，每确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近3年，学生“六病的发病率和因病缺课率等均符合标准。 3.主动开展传染病的防治 学校遵循“预防为主，严堵源头为重的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和平安。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。 4.对学生实施支配免疫 学校主动推行常规支配免疫接种人人过关、支配免疫一律凭证入学的政策，目前我校学生常规支配免疫接种率、支配免疫凭证入学率均达100。 在创建健康促进学校的过程中，我们进行了不懈的努力，付出了辛苦的汗水，取得了确定的成效，但与领导、专家的要求还有确定的距离，与兄弟学校相比还有些逊色。在今后的工作中，我们接着以健康促进学校为导向，激昂精神，锐意进取。信任，我们在学校整体工作中一如既往地贯穿健康第一的思想，附小的明天确定会更加健康，更加和谐、更加奇妙！ 第三篇：创建“健康促进学校工作总结 创建“健康促进学校工作小结 自查自评报告 根据粥店办事处开展全国亿万农夫健康促进行动实施方案岱粥办发202214号和创建“全国亿万农夫健康促进行动示范学校实施方案精神，粥店中心以培育健康人才为宗旨，全方位提高学生综合素养。一年多来，我校在营造健康环境、供应健康饮食、培育健康生活、普及健康熬炼、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已到达了健康促进学校的要求。通过争创健康促进学校的活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康第 一、全面进展的理念，培育了良好的健康行为，学校将健康促进学校创建活动与学校教化工作相结合，全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，努力形成学校新的办学特色。现根据我校健康促进学校创建工作状况，具体总结如下： 一、学校概况 我校地处泰安城西，交通便捷，风景秀丽。丰厚的历史文化底蕴，营造就了粥店中学学子的恳切守信，质朴笃学的优良品质。学校占地17350平方米27.8亩。建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)，一幢综合楼(试验室 计算机房 多媒体大教室 图书室 行政办公室)，一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)，一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200M环行塑胶标准跑道一个。安装了校内音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器到达浙江省I类标准配备。全校有18个教学班，691名学生。有老师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两 项占总老师65.1%；本科学历45人，大专16人，大专及以上学历占96.8%，本科学历比例达71.4%。学校全面贯彻党的教化方针，始终坚持“一切为了学生的进展这一教化理念，抓住“以人为本和“可持续进展这两个素养教化的核心，全神贯注抓质量，一心一意谋进展。学校留意构建培训、教学、科研一体化工作机制，形成了系统的办学思路：即坚决“一个办学宗旨，以德立校，质量兴校，一切为了学生的进展；建好“两支队伍，高素养的老师队伍和管理队伍；推动“三大战略，名师名校战略、科研兴校战略、科学管理战略；形成“四条主线，师资建设、德育工作、教学科研、进展规划；确立“五种立校精神，艰苦奋斗的创业精神，团结进取的协作精神，敬重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神。近年来，学校各项事业蓬勃进展，教化质量不断上升，社会声誉越来越好。学校将接着推动规范化、科学化管理，进一步加强特色教化，提升教化教学管理层次，仰头阔步走向充溢盼望的明天。 二、争创健康促进学校的指导思想和目标 1、指导思想：以创建“全国亿万农夫健康促进行动示范学校实施方案精神为指导，在全体师生中树立起健康第 一、全面进展的理念，推动学校素养教化的进程，努力培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建设者和接班人，为学生的健康成长刨造良好的育人环境，进一步提升学校办学品位。 2、目标：以改善学生学习生活环境、增加其体质、提高其健康素养为目标，开展各种健康促进活动，把健康促进行动支配与学校的各项工作、相关活动相结合，做到同步进展，整体推动 三、健全组织机构，营造良好的争创环境 1、健全组织，加强领导。学校领导充分相识到争创健康促进学校在实施素养教化中的重要地位,多次召开会议特地探讨该项创建工作，学校在2022年4月成立了以校长胡朝军同志为组长，分管德育的李希柏为副组长的争创健康促进学校工作领导小组。学校还成立了卫生工作领导小组、德育工作领导小组、师德师风领导小组、文明礼仪教化活动领导小组、心理健康教化工作领导小组、综合治理工作领导，膳管会等系列工作机构。各小组均由校长担当组长，干脆领导工作的开展。学校卫生工作形成了完好的工作机构网络，各部门间互相协作。 2、加强宣扬，提高相识。2022年4月，在全体老师会议上传达了学校确定开展创建健康促进学校确实定和系统地学习了省市有关创建健康促进学校文件精神。由学校教科室组织，对全体教职工进行了健康促进学校学问的系统培训，印发了健康促进学校考核评估指标细则、粥店中学健康促进学校章程及其它相关宣扬材料，使创建工作做到全员参与，人人皆知。学校还充分利用墙报、宣扬栏、校内广播、学校网页等宣扬阵地，宣扬创建健康促进学校的重要意义，形成良好的创建气氛。 四、落实各项创建措施，全面开展健康促进学校争创工作 1、完善学校各项健康政策，认真实行。 学校把健康促进学校创建工作纳入整个教化工作支配并有专人负责，学校制定教化过程卫生政策，规定学生每天不超过8个小时的学习时间，不得以任何理由加重学生负担，保证学生每天有一个小时 的体育活动时间，促进学生身心得到健康进展。据此，学校发布了粥店中学减轻学生过重学习负担的规定。为充分保证学生的身心平安，学校特地制定相应的应急措施，包括交通平安措施、体育活动平安措施和意外事故防范措施、重大事务学生心理危机干预的工作预案等。 2、改善学校硬件环境，保证师生健康进展 完善体育活动设施，师生体育熬炼有保障 学校有设施比较好的操场、篮球场、200M塑胶田径运动场、乒乓球运动室，还为老师配备系列健身设施。用于学生的体育器材足够。学校每年都要举办体育节、艺术节、科技节、小型篮球赛、排球赛、羽毛球赛等，为学生供应运动的平台，同时还主动组织老师参与各类趣味体育竞赛，组织健身操队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队参加市里组织的各种竞赛。 加强食堂、小店管理，保证师生饮食平安养分 学校特别重视食堂、小店管理工作，把饮食平安当作学校平安工作的重要内容。学校食堂、小店有卫生答应证，工作人员每年体检，并有“健康证和培训证，个人卫生良好。食堂卫生管理坚持“五常法，先后制订了粥店中学食堂五常法管理实施方案、粥店中学膳管会章程粥店中学学生用膳制度以及卫生平安管理制度等一系列食堂内部的管理制度。为加强民主化管理，每学期组织学生对食堂、小店的饭菜质量、价格凹凸、卫生状况、服务看法等进行问卷调查，刚好听取宽阔学生的看法与建议，膳管会人员定期对食堂的卫生状况进行检查，向食堂方面反映师生对饭菜的看法。总务处特地指派一名老师负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深化食堂催促、检查 食品卫生状况。食堂在原材料选购上根据相关规定，做到定点选购，坚持从符合规定的企业商户进货，并保存相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂、小店绝不出售无卫生答应证企业生产的食品和过期食品。同时学校还就学生集体用餐进行了严格管理，保证用餐过程中不出现平安问题，几年来没有发生师生食物中毒事务。我校食堂推行“五常法管理，在学校膳管会、专职负责老师和食堂人员的共同努力下，克服了硬件设施比较差的困难，在市卫生监督所的具体指导下，依据“五常法管理目标，层层到位，点点落实，达标学校的考核验收。 加强清洁绿化，保证校内绿化、美化、净化 学校的环境清洁卫生实行由专人清扫与学生清扫相结合的方法，通过分工和有效监督管理，学校楼道整齐洁净，厕所卫生，做到无异味和污垢。学校制定的卫生规则：明确规定各班建立班级卫生制度，教室、包干区实行一天两扫，由学生会每天检查评分，记入各班“三项竞赛成果栏公布。每月组织一次全校性的卫生大扫除活动，由学校行政干部巡回检查评分，并张榜公布。各科室、各老师办公室、试验室等卫生实行部门负责人制，定期与不定期检查相结合，检查结果与评优考核奖惩挂钩。为了营造一个秀丽的校内，学校不断加大卫生设施的投入，加强对学校绿化的投入与养护，学校主要道路两侧、办公室、办公楼道等摆放绿化盆景，经常联系专业绿化园林公司进行养护指导和定期更换。学校还成立了以学生为主要成员的“绿色使者协会，旨在提高学生环境爱惜意识，增加酷爱校内、疼惜绿化的自觉性，养成不随便丢垃圾的行为，通过“绿色使者的行动，树立典范， 把绿色精神传播到每个班级、每个年级乃至全校每个师生。2022年暑期，学校撤除了矮平房，扩建绿化地，目前学校绿化面积已达3950平方米，绿化率到达25以上，校内绿树成荫，树木参天，幽园曲径，四季花香，随处都可以感受到绿色带来的舒适。 寝室管理有序，生活环境良好 学校现有学生宿舍一幢，布局合理，设施齐全，每个寝室8名同学，有卫生间、洗漱台、晾衣架，为学生供应了良好的休息生活环境。学校根据住校生的特点，通过“半军事化管理模式，用“作风纪律条令化，内务管理军营化来严格要求学生在宿舍的起居生活。学校制定了一系列寝室管理制度，如：住校生生活管理制度寝室“三项检查细则寝室内务标准及评分方法文明住校生评比条件文明寝室长评比条件文明寝室评比条件等，并充分发挥寝室指导老师、寝管员、学生寝管会、德育导师的作用，使寝室管理的各项制度真正落到实处。寝室指导老师和寝管员每天定时对各寝室的纪律、内务、卫生进行检查评分，并定时公布宣扬黑板栏中，对扣分比较多的寝室，与相关班主任联系汇报，使学生的不良行为习惯刚好得到有效的矫治，使学生宿舍成为学生日常活动和休息的平安、洁净和文明的场所。 3、营造和谐环境，促进师生健康 良好和谐的校内环境不仅依靠于学校秀丽的自然环境，更主要地表达在师生间良好的双边关系，老师工作负责，关爱学生，学生学习安心，生活快乐。为了师生在校内的活动和谐融洽，一方面强化老师的师德修养，另一方面增加学生的自我约束实力、培育自我管理实力。 学校不断加强师德师风教化，全校老师表达出良好的是师德形象。老师能够从自己的岗位工作动身，认真执教，专心于教学工作。在德育工作中，我校全员德育的理念深化人心，每一个老师都是德育工作者，从校长到学校工作人员，都能够为学生的健康成长努力工作。党员老师中实施的“一员双岗制度，充分发挥了党员在教书育人中的先锋模范作用，使得学校对于每个班级中的特殊学生的关心取得明显成效。 加强对学生行为规范的教化。为了使我校学生在行为习惯、道德品质上有明显进步，学校从抓学生的仪容仪表入手，加强对学生行为规范的教化。随着我校生源质量的下降，学生的行为习惯和自律意识也呈下降趋势。为此，学校从抓学生的仪容仪表入手，从变更学生的自我形象入手，使之树立良好的健康意识；其次，加强对学生行为习惯的督导，强调要：管住自己的嘴，不说脏话、不随地吐痰、管好自已的脚，不踩草坪，管好自己的手，不乱扔垃圾。同时值周班的同学、校团委学生会也主动参与到管理中，使学生的自律意识和自我管理实力有很大的提高。 主动帮扶困难学生，不让一个学生因家庭困难而辍学。学校每学年都要对来自贫困家庭的学生进行家访活动，根据学校的相关学费减免政策和争取上级部门的支持，利用教化券、市慈善基会等多种方法并举为家庭困难的学生减免全部经费。党员与困难学生结对，开展关心活动。 学校始终留意对师生进行心理健康教化。对于老师，学校一方面通过师德师风教化，使老师树立起一种为教化奉献的意识，另一方 面也邀请专家到校进行心理健康辅导，指导老师学会在生活工作中多一些调整身心的方法，使全校师生受益非浅。 学校特殊重视学生的心理健康教化工作，经过多年的培育与培训，如今已经初步建立起了一支专兼职的心理健康教化老师队伍，全校共有14名老师取得省级心理健康教化C级上岗证书。针对我校学生基础普遍差，学习信念低，学习习惯不好的特点，一是通过开设心理健康团体辅导课，对学生进行学习信念的增加、学习方法的运用、学习习惯的培育等方面的辅导，使心理健康教化成为提高学生成果的一个有力抓手。在心理健康辅导课上，还有支配地教给学生心理健康保健学问，训练心理健康自我调整技能。二是开展心理健康询问服务，学校设有特地的心理询问室，每天定时向学生开放，接受学生询问。同时为便利学生询问，还设置心理健康询问预约信箱，不定期为预约的学生供应询问服务。三是每年对新入学的学生建立心理健康档案，通过分析新生心理健康档案，摸清每届新生的心理状况特点，为年级、为班级开展针对性的德育教化供应第一手材料。四是定期开展主题班会公开课活动，通过班会的公开课活动既沟通组织好、开好班会课的胜利阅历，又是对青年班主任进行培训的一种好的形式，还是班主任间互相学习如何处理班级麻烦问题及从心理健康教化层面来开展学生思想教化的好的时机。五是成立课外活动心智社，拓展学生心理健康技能，编印心理学问小报，系列介绍心理健康学问和生活小常识，既提高了学生生理、心理学问水平，又丰富了学生课余文化生活。 4、办好家长学校，加强与社区的联系 学校一年两次组织各年级的家长会，既对学生家长如何对孩子进 行生活教化，如何与孩子心灵沟通，如何关心关切孩子学业进步等方面进行培训，又对家长汇报孩子在学校生活学习的状况，还对家长征求对学校管理、教学、进展等方面的看法和建议。期末邀请部分家长来校参加座谈会，共商促进学生全面进展的方法、思路。暑假寒假里向家长发放告家长书和进行家访，主动向家长宣扬教化新理念，主动争取学生家长对学校教化工作的理解、支持与协作。开展警校共建活动，在学校设立警务工作点，主动加强与辖区的社区联系，落实学生社会实践活动，争取共建单位的支持与协作，为学校供应一个良好的周边环境，学校连续多年被评为余姚市“平安校内。 5、开设体育与健康课，培育学生健康观念 学校为老师和学生发放健康教化读本，每周二节体育与健康课，每天确保一小时活动时间。学校还组织师生通过校内广播收听健康学问，重点加强吸烟危害的宣扬。学校医务室主动协作学校的健康教化，定期对学生进行卫生健康学问讲座、发放卫生健康宣扬资料，在此基础上对师生进行卫生健康学问的测试及健康行为形成状况的问卷调查，问卷调查显示，学生驾驭卫生健康学问知晓率到达95左右，卫生健康行为形成率达90%左右，体育合格率近三年都在99以上。通过卫生健康教化活动，学生的卫生健康学问有较大的提高，从而形成了良好的卫生健康行为。 6、健康教化工作得到加强，学校健康服务进一步改善 学校医务室主动为学校师生的健康进展供应各种服务，在宣扬健康学问、培训健康技能，预防疾病等方面做了以下工作。 加强了常见病、传染病的防治和管理，创建了预防机制和监督 网络，有效地防控了传染病的传播。 认真贯彻学校卫生工作条例、全国学生常见病综合防治方案，同时开展对贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖和近视眼的防治工作。 认真做好一年一度的师生体检，建立完善师生健康档案，建档率到达100%。 主动参加上级部门组织的各种卫生健康学问培训，定期发放卫生健康宣扬资料，不断提高师生卫生健康学问水平。 五、控烟宣扬和措施到位，效果明显 控烟是争创健康促进学校的最基本条件之一，为此学校领导高度重视，把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。 学校还利用升旗仪式、广播会等形式进行卫生健康学问的宣扬，在学校显目位置张贴宣扬标语、禁烟标记、控烟横幅；并通过校内宣扬橱窗，黑板报等宣扬阵地进行宣扬。在5月31日的“世界无烟日，组织学生参观吸烟有害的宣扬展览；并通过各班的主题班会、黑板报进行宣扬，把控烟纳入个人德育考核中去。近两来，学校还组织开展控烟征文活动、控烟漫画创作竞赛。利用寒暑假，发动学生把控烟的宣扬资料带回家中，向吸烟的家庭成员及亲戚宣扬吸烟的危害，并劝说亲友戒烟。 为了将控烟落到实处，学校实行一系列的措施。学校规定老师不得在学生面前吸烟、开会时禁烟、公共场所不得吸烟，不吸游烟；要 求学生做到不吸笫一支烟，对有吸烟习惯的学生进行教化、劝阻。学校控烟小组不定期对学校教室、学生寝室、食堂等公共场所进行巡察和检查。学校控烟小组与每一个教职工、每一个学生签定控(禁)烟承诺书。学校还召开部分学生家长座谈会，