电力电子技术课程标准.doc

华腾教育电气控制技术课程标准电气控制技术课程标准课程名称：电气控制技术课程代码：JDXL05课程性质：理论+实训学时学分：64学时，4学分（其中理论42学时；实训22学时；课外检测16学时）课程属性：专业必修课先修课程：无后续课程：电气控制系统安装与运行、可编程控制器应用、机电设备系统装调适用范围：电气自动化技术、楼宇智能化工程技术、机电一体化技术等专业制 订 人：牛云陞一、课程定位电气控制技术课程适用于高职高专一年级学生学习使用，本课程与电工基础（电工电子技术）同步学习，它的后续课程是电气控制系统安装与运行、可编程控制器应用、机电设备系统装调等。电气控制技术课程的学习可逐步提升学生对电气知识的了解和认识，与后续课程的学习形成良好的过渡，也为今后在职业岗位上从事机电设备的安装、运行、维护、检修工作奠定坚实的能力基础。二、课程性质电气控制技术是一门职业能力基础课程，属于机电大类公共基础平台课程。课程采用模块化单元教学，知识内容随着教学模块的需要而被打散（课程中以电气控制技术基础知识学习为主，课堂体验教学为辅），课程内容的学习由简单到复杂、从单一到综合。在完成电动机典型控制电路的学习后，针对电气控制系统的设计进行深化学习，并通过西门子LOGO！控制器来提升电气控制系统的设计与编程能力。三、课程目标电气控制技术针对电动机的典型控制电路（对应的低压电器）由浅入深地进行讲解，使学生能对电气控制器件、电气控制原理等内容得到初步认知。针对不同的内容，给学生补充必要的核心知识，教学中突出重点和难点进行必要的知识拓展。本课程的目标是培养学生的知识掌握能力和对电气控制所产生现象的感知、认知能力。锻炼学生的工作能力、社会能力、方法能力。1知识要求1. 了解电气控制的基本应用。2. 理解低压电器的主要分类。3. 掌握低压电器的工作原理。4. 掌握电气控制的图例符号。5. 理解电机典型控制电路原理。6. 掌握电气控制系统设计方法。9掌握西门子LOGO！的编程设计10掌握电气故障的排查方法。2能力要求1. 能够正确识读电气控制图纸；2. 能够操作典型电机控制系统；3. 能够正确使用常用低压电器；4. 能够分析典型电气电路原理；5. 能够完成基本电气系统设计；6. 能够进行LOGO！编程和仿真。三、课程内容及要求模块一 电气控制基本认识1课程内容学习单元1 常用低压电器简介学习单元2 低压电器电磁控制原理学习单元3 电气图例符号与标识学习单元4 电气控制中的基本控制规律学习单元5 电气图的识读2教学要求关 键 词：低压电器、电磁灭弧、触头、短路环、点动、长动、自锁、互锁、电气原理。教学重点：低压电器分类；电磁控制原理；电气图例符号与标识；电气控制基本规律。教学难点：电磁控制原理；电气控制基本规律。考核方式：模块测试+课堂体验模块二 三相异步电动机直接起动控制1课程内容学习单元1 三相异步电动机直接起动控制基本概述学习单元2 常用低压电器学习单元3 电气控制电路原理分析2教学要求关 键 词：熔断器、接触器、主令电器、过载保护、衔铁、铁心、线圈、时序图、按下、释放。教学重点：电动机直接起动控制要求；低压电器；电动机多点控制电路；电动机顺序控制电路。教学难点：低压电器；电动机顺序控制电路。考核方式：模块测试+课堂体验模块三 三相异步电动机正、反转控制1课程内容学习单元1 三相异步电动机正、反转控制基本概述学习单元2 常用低压电器学习单元3 电气控制电路原理分析2教学要求关 键 词：旋转磁场、可逆、相序、电磁脱扣、励磁电流、过载、欠压、主令、行程开关、接线端子。教学重点：电动机正、反转控制要求；低压断路器；主令电器；电动机正、反转控制电路原理及时序图。教学难点：低压断路器；主令电器；电动机正、反转（带限位）控制原理及时序图。考核方式：模块测试+课堂体验模块四 三相异步电动机减压起动控制1课程内容学习单元1 三相异步电动机减压起动控制基本概述学习单元2 常用低压电器学习单元3 电气控制电路原理分析2教学要求关键词：星角起动、自耦变压器、延边三角形、频敏变阻器、时间继电器。教学重点：电动机减压起动方案；控制继电器；时间继电器；电动机减压起动控制电路原理及时序图。教学难点：控制继电器；时间继电器；电动机星角起动控制电路原理及时序图。考核方式：模块测试+课堂体验模块五 三相异步电动机制动控制1课程内容学习单元1 三相异步电动机制动控制基本概述学习单元2 电气控制电路原理分析2教学要求关 键 词：机械制动、能耗制动、反接制动、速度继电器。教学重点：电动机制动方案；速度继电器；电动机制动控制电路原理及时序图。教学难点：速度继电器；电动机反接制动控制电路原理及时序图。考核方式：模块测试+课堂体验模块六 双速三相异步电动机控制1课程内容学习单元1 双速三相异步电动机控制基本概述学习单元2 电气控制电路原理分析2教学要求关 键 词：电动机磁极对数、转差率、接近开关、光电开关、电动机换速。教学重点：双速电动机控制方案；接近开关；双速电动机控制电路原理及时序图。教学难点：接近开关；双速电动机（中间变速）控制电路原理及时序图。考核方式：模块测试+课堂体验模块七 电气控制系统设计1课程内容学习单元1 电气控制系统设计基本概述学习单元2 电气控制系统的设计方法2教学要求关 键 词：逻辑控制、逻辑运算、与操作、或操作、非操作、真值表、继电逻辑控制。教学重点：电气控制系统设计原则；电气控制系统设计内容；常用电气控制系统设计方法。教学难点：电气控制系统设计内容；常用电气控制系统设计方法。考核方式：模块测试+课堂体验模块八 西门子LOGO！控制系统的设计与编程1课程内容学习单元1 西门子LOGO！基本概述学习单元2 西门子LOGO！编程软件的使用学习单元3 西门子LOGO！的应用案例2教学要求关 键 词：LOGO！、仿真、功能块、数字量、模拟量、通电延时、断电延时、异或操作。教学重点：LOGO！硬件结构；LOGO！逻辑操作；LOGO！编程方法、LOGO！电气仿真。教学难点：逻辑操作；LOGO！编程方法、LOGO！电气仿真。考核方式：模块测试+课堂体验拓展项目一 磨床电气控制系统运行与维修1工作内容实训操作1 平面磨床电气控制电路正常运行操作步骤实训操作2 平面磨床电气控制电路故障维修2工作要求实训器材：平面磨床教学电气控制装置1套（自制教学设备）；故障模拟盒1套。实训工具：中号、小号电工螺丝刀各1把；试电笔1只；尖嘴钳1把；剥线钳1把；压线钳1把。仪器仪表：数字万用表1块；钳型卡表1块；绝缘兆欧表1块；测试串灯1只。预习要点：平面磨床说明书；平面磨床电气原理图；平面磨床电气接线图；任务工单。操作流程：先仔细阅读相关的技术资料，根据工单要求完成工作任务；填写实训报告及日志。注意事项：穿好绝缘鞋；通电操作时注意自身安全；禁止在通电状态下使用数字万用表的电阻档。考核方式：笔试内容+实际操作+职业素养拓展项目二 钻床电气控制系统运行与维修1工作内容实训操作1 摇臂钻床电气控制电路正常运行操作步骤实训操作2 摇臂钻床电气控制电路故障维修2工作要求实训器材：摇臂钻床教学电气控制装置1套（自制教学设备）；故障模拟盒1套。实训工具：中号、小号电工螺丝刀各1把；试电笔1只；尖嘴钳1把；剥线钳1把；压线钳1把。仪器仪表：数字万用表1块；钳型卡表1块；绝缘兆欧表1块；测试串灯1只。预习要点：摇臂钻床说明书；摇臂钻床电气原理图；摇臂钻床电气接线图；任务工单。操作流程：先仔细阅读相关的技术资料，根据工单要求完成工作任务；填写实训报告及日志。注意事项：穿好绝缘鞋；通电操作时注意自身安全；禁止在通电状态下使用数字万用表的电阻档。考核方式：笔试内容+实际操作+职业素养四、课程内容学时分配类 别课 程 内 容学 时 分 配目 标课外作业合计理论实训模块一电气控制基本认识6h5h1h*2h学习单元1常用低压电器简介1h了解一、低压电器的概念、用途、组成和分类简介二、低压电器主要分类三、常用低压电器产品四、低压电器典型应用学习单元2低压电器电磁控制原理1h理解一、电磁机构的结构和工作原理二、触头系统三、电弧的产生与危害四、常用的灭弧方法学习单元3电气图例符号与标识1h掌握学习单元4电气控制中的基本控制规律1.5h掌握一、点动控制二、长动控制三、多点控制四、顺序控制五、互锁控制六、联锁控制七、行程控制八、时间控制九、条件控制学习单元5电气图的识读0.5h理解一、电气图的基本分类二、电气图的绘制方法三、电气识图分析技巧课堂体验1h实操模块测试*2h课时累计6h5h1h*2h模块二三相异步电动机直接起动控制6h4h2h*2h学习单元1三相异步电动机直接起动控制基本概述1h了解一、三相异步电动机直接起动特性二、三相异步电动机直接起动功率限制学习单元2常用低压电器2h理解一、低压负荷开关二、低压熔断器三、交流接触器四、过载保护继电器五、控制按钮和信号灯学习单元3电气控制电路原理分析1h掌握一、三相异步电动机点动控制电路原理分析二、三相异步电动机长动控制电路原理分析三、三相异步电动机多点控制电路原理分析四、三相异步电动机顺序控制电路原理分析课堂体验2h实操模块测试*2h课时累计12h9h3h*4h模块三三相异步电动机正、反转控制6h4h2h*2h学习单元1三相异步电动机正、反转控制基本概述1h理解一、三相异步电动机正、反转控制换相处理二、三相异步电动机正、反转控制互锁保护三、三相异步电动机正、反转控制联锁保护学习单元2常用低压电器1.5h理解一、低压断路器二、组合开关三、万能转换开关四、行程开关五、接线端子学习单元3电气控制电路原理分析1.5h掌握一、三相异步电动机正、反转（非直接换向）控制电路原理分析二、三相异步电动机正、反转（直接换向）控制电路原理分析三、三相异步电动机正、反转（按钮联锁）控制电路原理分析四、三相异步电动机正、反转（带限位）控制电路原理分析课堂体验2h实操模块测试*2h课时累计18h13h5h*6h模块四三相异步电动机减压起动控制8h6h2h*2h学习单元1三相异步电动机减压起动控制基本概述2h理解一、三相异步电动机定子绕组串联电阻起动二、三相异步电动机Y-D起动三、三相异步电动机自耦变压器起动四、三相异步电动机延边三角形起动五、三相绕线式异步电动机转子串联电阻起动六、三相绕线式异步电动机频敏变阻器起动学习单元2常用低压电器2h理解一、起动电阻二、凸轮控制器三、磁力起动器四、漏电保护器五、控制继电器六、时间继电器学习单元3电气控制电路原理分析2h掌握一、三相异步电动机定子串电阻（手）起动控制电路原理分析二、三相异步电动机定子串电阻（自）起动控制电路原理分析三、三相异步电动机Y-D起动控制电路原理分析四、三相异步电动机自耦变压器起动控制电路原理分析五、三相绕线式异步电动机转子串电阻起动控制电路原理分析六、三相绕线式异步电动机转子串频敏变阻器起动控制电路原理分析课堂体验2h实操模块测试*2h课时累计26h19h7h*8h模块五三相异步电动机制动控制4h3h1h*2h学习单元1三相异步电动机制动控制基本概述1h理解一、三相异步电动机制动方式二、整流电路三、速度继电器学习单元2电气控制电路原理分析2h掌握一、三相异步电动机机械制动（通、断电）控制电路原理分析二、三相异步电动机能耗制动控制电路原理分析三、三相异步电动机反接制动控制电路原理分析课堂体验1h实操模块测试*2h课时累计30h22h8h*10h模块六双速三相异步电动机控制6h4h2h*2h学习单元1双速三相异步电动机控制基本概述2h理解一、三相异步电动机磁极对数的概念二、双速三相异步电动机联结方式三、双速三相异步电动机运行控制方案四、接近开关学习单元2电气控制电路原理分析2h掌握一、双速三相异步电动机（直接换速）控制电路原理分析二、双速三相异步电动机（低速起停）控制电路原理分析三、双速三相异步电动机（中间变速）控制电路原理分析课堂体验2h实操模块测试*2h课时累计36h26h10h*12h模块七电气控制系统设计4h4h*2h学习单元1电气控制系统设计基本概述2h理解一、电气控制系统的基本概念二、电气控制系统设计的基本原则三、电气控制系统设计的基本内容四、电气控制系统设计流程学习单元2电气控制系统的设计方法2h掌握一、常用的电气控制系统设计方法二、继电逻辑控制电路设计方法课堂体验模块测试*2h课时累计40h30h10h*14h模块八西门子LOGO！控制系统的设计与编程12h6h6h*2h学习单元1西门子LOGO！基本概述2h理解一、西门子LOGO！的硬件结构二、西门子LOGO！的主要功能三、西门子LOGO！的功能块四、西门子LOGO！的逻辑操作学习单元2西门子LOGO！编程软件的使用2h掌握一、西门子LOGO！编程软件的安装二、西门子LOGO！控制器的编程界面三、西门子LOGO！编程软件的编程方法四、西门子LOGO！程序的仿真调试五、西门子LOGO！的典型应用学习单元3西门子LOGO！的应用案例2h掌握一、楼梯和走廊照明控制的设计与编程二、区街照明控制的设计与编程三、地下车库出入口照明控制的设计与编程四、商店橱窗照明控制的设计与编程五、蝶阀控制的设计与编程六、自动门控制的设计与编程七、污水排放控制的设计与编程八、工件传送控制的设计与编程课堂体验6h实操模块测试*2h课时累计52h36h16h*16h拓展项目一磨床电气控制系统运行与维修6h3h3h理实实训操作1磨床电气控制系统的运行1h1h实训操作2磨床电气控制电路故障维修2h2h拓展项目一钻床电气控制系统运行与维修6h3h3h理实实训操作1钻床电气控制系统的运行1h1h实训操作2钻床电气控制电路故障维修2h2h电气控制技术总课时64h42h22h*16h 注：标有 * 的为课外学时，不在课程学时范围内五、课程实施建议1教学环境教学场所建议配备多媒体教学设备；电气控制实训装置；电气控制技术学习机（多媒体教学仿真软件）；教学场所具备上网环境；课堂内提供教学资源光盘，便于学生进行资讯的收集。2教材选用1）推荐教材电气控制技术北京邮电大学出版社 ISBN：978-7-5635-3401-2 主编：牛云陞 正式出版教材；高职高专教材。2）参考教材工厂电气控制技术中国水利水电出版社 ISBN：9787508464251 主编：邱俊 正式出版教材；高职高专教材。工厂电气控制技术冶金工业出版社 ISBN：9787502455248 主编：刘玉 正式出版教材；高职高专教材。3辅助教学（1）注重课程资源和现代化教学资源的利用，建立多媒体课程资源数据库，数字化教学资源辅助课程，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（2）充分利用网络教学资源如网络课程、网络课件、教学录像、教学录音、教师教学博客、网上答疑、模拟考试、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站、电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。（3）建立习题库及答案，同时为学生提供多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识。（4）建立学习资料库，推荐国内外与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资讯收集的能力。4教学方法在教学过程中，结合课程特点、教学条件支撑情况，针对学生实际情况灵活运用。例如：讲授、启发、讨论、案例和行动导向等教学方法。5教学手段鼓励学生独立思考，激发学习主动性，培养实干精神和创新意识，注重多种教学手段相结合。例如：讲授与多媒体教学相结合，课堂体验与认知实习相结合，教师示范与真实体验相结合，虚拟仿真与实际操作相结合，专项技术教学与综合实际应用相结合等。6组织形式结合课程特点、教学环境支撑情况采用不同的形式。例如：整班教学、分组讨论、课堂体验、拓展项目等组织形式。六、课程教学评价与考核1教学评价教学评价内容包括教学督导对教学过程组织实施的评价，教师对学生学习效果的评价，学生对教师教学能力的评价，教学评价应注重过程评价与考核，其考核内容包括素质考核、知识考核、能力考核、期末考核等。2课程考核课程应注重过程考核，其中素质考核应依据平时上课的出勤、表现、作业、学习报告和回答问题以及职业素养等内容进行综合评价，素质考核占总成绩的15%。知识考核应依据对各模块知识内容的学习和掌握情况进行综合评价，知识考核占总成绩的25%。能力考核应依据学生对课堂体验、拓展项目等内容的完成情况进行综合评价，能力考核占总成绩的20%。期末考核是对学生整个课程学习情况的综合评价，重点检查学生掌握基础知识、基本分析方法和结合实际分析问题、解决问题的能力。期末考核占总成绩的40%。19