2020年四川省凉山州中考语文真题(含答案).docx

年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！2020年四川省凉山州中考语文真题及答案A卷（100分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1（3分）字音字形全部正确的一项（）A宽宥（yòu） 拾级（shí） 荤菜（yn） 鲜为人知（xin）B发怔（zhèng） 参杂（chn） 蛮横（héng） 忧心忡忡（chng）C瞭望（liáo） 确凿（záo） 鄙薄（bó） 不知所错（cuò）D贮蓄（zhù） 翘首（qiáo） 教诲（huì） 名副其实（fù）2（3分）下列加点词语使用正确的一项是（）A王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。B盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。C喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。D歌曲我和我的祖国陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠啊!3（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。D刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。4（3分）下列句于中标点符号使用有误的一项是（）A这里的三个人：你、我、他，都必须去。B今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C“体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。D怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。5（3分）下列说法有错的一项是（）A木兰诗选自乐府诗集，是一首叙事诗。它和孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。B社戏描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋。C“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。D古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“桑梓”代指乡村，用“庙堂”代指朝廷，用“汗青”代指史册。二、文言文阅读及古诗文积累（25分）6（9分）阅读文言文，回答问题。【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自强也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎!（礼记虽有佳肴）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诫子书）（1）下列括号内对加点词语意义或用法理解有误的一项是 A虽有佳肴（即使）虽我之死，有子存焉（虽然）B非宁静无以致远（形容词用作名词）斗折蛇行（名词用作状语）C非学无以广才（增长）知困然后能自强也（勉励）D其此之谓乎（表推测）其真无马也（表反问）（2）下列说法有错的一项是 A甲文先通过类比引入，层层推论得出“教学相长”的论点。B乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。C两文都运用对偶句，造成铺排效果，既增强了文章的气势，又使文章节奏鲜明、朗朗上口。D两文都围绕“学”这个中心论题，提出并充分论证各自与“学”相关的中心论点。（3）翻译文中画线句子。静以修身，俭以养德。7（10分）阅读文言文，回答问题。荀巨伯远看友人疾 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪!”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。注释：荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。胡：古代对西北部少数民族的称呼。败：毁弃。（1）解释下列加点的词语。值胡贼攻郡值 友人语巨伯曰语 不忍委之委 （2）翻译文中画线句子。远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪!我辈无义之人，而入有义之国。（3）本文表现了荀巨伯的什么品质？你从他身上学到了什么？8（6分）古诗文默写。（1） ，应傍战场开。行军九日思长安故园（2）李白在行路难中，表达自己坚信理想终会实现的诗句是： ， 。（3）安得广厦千万间， 。茅屋为秋风所破歌（4）孟子在富贵不能淫中认为大丈夫无论得志与否，都要坚持原则的诗句是： ； 。三、作文（从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。60分）9（60分）阅读下面的文字，按要求作文。 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 要求：请围绕以上文字的内容和含义，自选角度，自定立意，自拟标题，确定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。10请以“分享_”为题，写一篇文章。 要求：先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自选，诗歌除外。字数600至800字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。B卷（共50分）四、现代文阅读（15分）11（15分）阅读下面文章，完成问题。陪父母一场温暖每天早晨出门时，父亲已在菜园忙活，晚上披着万家灯火归家时，父亲鼾声正浓。住在一个家，却成难以相见的两人，偶尔急着赶路前遇上，嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳，似乎只为朝升晚落。这天中午，得知下午无事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一颗久负的心有着飘的轻快。于是急匆匆地赶回家，父亲正在灶台上忙着烟火厨事。他很是惊讶，问我怎么现在回来了，我说想陪他喝杯酒。父亲咧着一张嘴笑了，手上动作更勤了，我坐在锅灶下偶尔添一块柴，不一会儿，一顿美味佳肴上桌了。父亲从床下摸出一瓶珍藏多时的好酒，一边擦拭，一边说：“山芋收回来了，地头正在平整，白菜的种子备好了，还差一场雨。”说到这，父亲突然抬头问我，“你还好吧？“我点点头问：“你身体最近怎样？天冷了，多穿些衣，脚下要暖。”父亲说：“我这鱼烧得咋样？”我说：“这酒挺好的!”一场答非所问氤氲着温暖的菜香，母亲坐在一旁偶尔插话，电视里的节目一会儿东，一会儿西地换得勤，我和父亲喝得脸上红扑扑的，弯眉紧裹着笑饭毕，我站起身，摸摸坐在床边的父亲，他的腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时的英俊被岁月带走了。儿时一直故意扎我的粗胡子，倒是剃得干干净净，老了的父亲还是很注重仪表，只是头发花白如雪。他染过，我们怕伤及他的身体便不允许他那般做了，他倒也听话，后来一直任凭这样发如雪。想起少时，我们像小鸡啄米一般，围在母亲身边挤着一屋温暖，可温暖的家里没有父亲，那时父亲在城里工作，我们时常站在路口巴望多时，总是叹息而返，只有逢年过节，父亲才火急火燎赶回家和我们团聚一下。快乐还未展开，夜里梦着第二日该和父亲说些什么，可睁眼时。父亲已在返城的路上了。那时的泪水，应该像今时父亲的埋怨，埋怨我连和他说话的时间都没有。人生有很多无奈，因为不能一劳永逸，觉得必须一路追赶，于是叹息遗憾在心疼中纠结产生。有时感慨：属于我们的岁月并不长远，而陪伴在父母身边的时间就更少了，即使知道这一点，我们的脚步还是越行越远。可即使脚步再快，路永远走不完，身后的他们更经不起漫长的等待。我们没有理由忙碌不休，所以让前进的脚步慢一些吧，停下来陪伴一下渐渐老去的父母，不要等到子欲养而亲不待时，不要等到遥望的他们再也不能遥望时，才停下忙碌的脚步。有空的时候，不妨多陪陪父母，陪他们吃一餐饭。说一场温暖的家常。这些微不足道的小事，都足以丰盈他们久盼的记忆，在那些香浓的温暖里，一直驻扎着我们的家。（选自今日文摘2018年第22期，有删减。）（1）理解文中画横线句子的含义。嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。在那些香浓的温暖里，一直驻扎着我们的家。（2）结合语境谈谈你对第段中加点词语的理解。（3）请简要概括段的主要内容，判断其主要表达方式，结合全文分析这三段的作用。（4）仿写第段画波浪线的句子。 有空的时候，不妨多陪陪父母， ， ，这些微不足道的小事，都足以 。12（15分）阅读下面文章，完成问题。粗俗的标语是语言瘟疫遐迩“聚餐就是找死，拜年就是害人”，“今年上门，明年上坟”。中国是文明的古国，这样的标语何来文明？大过年的，迎面就是这样一句，你即使不骂娘，心里也不好受，有话就不能好说吗？再有“硬道理”的宣传，以这样野蛮的言词说出来，能取得好效果吗？正如有评论所言，这是在宣传，还是在诅咒？有人说，这些“土味”标语横幅像泥石流一样，“无情”却又十分“硬核”，达到了防疫宣传的目的。我则以为不会有好的效果。言简意贼的时事标语，确实可以将复杂的道理简单化。但是，这种“野蛮生长”的“硬核标语”，既不文明，也不科学，怎么可能达到防疫宣传的目的呢？“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”，“出门打断腿，还嘴打掉牙”。这都是什么标语啊!古人发明汉语是为了交流的，不是用来侮辱同胞的，用这样的标语防御疫情，简直就是语言暴力，甚至触犯法律。在疫情面前，在灾难面前，白衣天使在前方“浴血奋战”，某些人却在后方阉割文明。在疫情面前，情绪恐惧、生活不便，人们本来就不好受，宣传应该好好说话，要有温情有温度。这么充满杀气诅咒的标语，是一种语言瘟疫，是在拉退文明进步的车轮，不但不能达到宣传的目的，反而给疫情防控添乱。这种粗俗粗暴的标语，或许能震慑人，但对疫情防控没有一点好处。然而，有人说非常之时就要用非常之法，有人非常肯定非常赞赏这种粗俗的语言。真是社会的悲哀。是的，这场突如其来的大疫，让国人如临大敌，但是打赢这场疫情防御战，不能依靠野蛮的战术，不能依靠原始的战术，不能添乱，更不能违法用语言伤及国人，必须依靠现代科技和现代人的智慧，依靠科学，避免接触，科学隔离，众志成城，共克时艰。著名诗人、著名杂文家彭俐在杂文诗中说，“病毒，让一切变得透明”，是的，大疫来临确实很考验人，但是，我以为“病毒”暴发并不代表某些人的恶劣天性粗鄙天性也要释放出来，不文明并不能成为救世良药。文明标语多得是，干嘛非要用粗俗的呢？就不会好好说话吗？比如“不聚餐不聚会就是最好的防疫”，“今年过年不串门，拜年最好用微信”，“用科学的生活方式战胜最严峻的疫情”，宅在家里就是最好的防御”等等。这些文明标语不是更能让人接受吗？粗俗粗暴的标语的出现，又何尝不是极端的野蛮防疫呢？泼妇骂街式的、地痞流氓式的标语，折射出的是某些人素质的低下和法治观念的淡薄。这些语言垃圾污染了环境，也污染了人心，不仅不能起到提醒、倡导和防控的作用，说不定还会激起人们的逆反心理，适得其反。（选自杂文月刊2020年4期，有改动）（1）请概括本文的中心论点。（2）粗俗的标语为什么不能达到防疫宣传的目的？请结合全文回答。（3）请判断第段画线句子的论证方法，并分析其作用。（4）请为当前的疫情防控，拟一则文明标语。（不得抄袭文中引用过的标语，至少使用一种修辞手法）五、诗歌鉴赏（6分）13（6分）阅读采桑子，按要求回答问题。采桑子欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颍州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。（1）这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？（2）这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。六、名著阅读及语言运用（14分）14（4分）名著阅读 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。（1）以上文段选自 。（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。15（4分）口语交际根据以下情景按要求完成一段对话。（100字以内） 午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛很不服气和王老师吵了起来。事后经过父母教有，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？16（6分）综合探究 材料一：线上教育即Elearning，是以网络为介质的教学方式，通过应用信息技术科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。 材料二：利用互联网进行在线学习的方式已逐渐渗透人们的日常生活。一方面，网络为教育架起了一座桥梁，让大部分人有机会接触更广泛的知识，实现个性化教学；但另一方面，线上教育也有很多劣势，如互动性差，技术不够成熟等。 材料三：新浪网潘程十年内，线上教育将成主流一文披露iTutorGroup集团创始人、董事长兼CEO杨正大博士观点：在未来十年内，线下教育终成辅助，线上教育才是主角。 材料四：知网署名徐博、黄卉的文章线上教育无法完全取代线下教育认为，线上教育给人们带来了极大的方便，弥补了以往教育存在的一些不足，但同时也带来了难以实现因材施教和因时施教的问题，因此线上教育只是辅助，要完全取代线下教育是非常困难的。（1）请综合上面材料设置个问题。（2）结合疫情期间你的体验，谈你对线上教育和线下教育的认识。字数在100字以内。2020年四川省凉山州中考语文试卷参考答案与试题解析A卷（100分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1解答：A有误，“荤菜”中的“荤”应读作“hn”，“拾级”中的“拾”应读作“shè”；B有误，“参杂”中的“参”应该是“掺”；“蛮横”中的“横”应读作“hèng”；C有误，“瞭望”中的“瞭”应读作“liào”，“不知所错”中的“错”应为“措”；D正确；故选：D。2解答：A错误，“妙手偶得”指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事，属于用错对象；B错误，“油然而生”指好的思想感情，自然而然的发生，属于用错对象；C成语使用恰当；D错误，“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持，属于褒贬不当。故选：C。3解答：A搭配不当，把“和”改为“眼前浮现出孩子们”；B成分残缺，删去“使”；C搭配不当，把“一倍”改为“二分之一”；D正确；故选：D。4解答：A有误，“你、我、他”并列做主语，词语之间用逗号；BCD正确；故选：A。5解答：ABC正确；D有误，“桑梓”指代的是家乡；故选：D。二、文言文阅读及古诗文积累（25分）6解答：（1）本题考查一词多义。A有误，“虽我之死，有子存焉”意思是：即使我死了，还有儿子在呀！虽：即使。BCD正确。故选：A。（2）本题考查对文章内容的理解。ABC正确；D有误，乙文从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要。论证“静以修身，俭以养德”的论点。故选：D。（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：以，用来。俭，节俭。句意：以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。答案：（1）A（2）D（3）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。7解答：（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：正好赶上胡贼攻打城池。值：恰逢，正赶上。句意：荀巨伯的朋友对荀巨伯说。语：告诉。句意：我不忍心舍弃他。委：舍弃。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：子，你。令，让。败，毁弃。以，来。岂，难道。句意：我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？重点词：之，的。而，表转折关系。句意：我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！（3）本题考查学生概括人物形象的能力和理解文章主旨的能力。答题时结合文章内容，概括文章体现出的人物精神，说出自己的感悟来。由“巨伯曰：远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”可以看出，他道义至上，诚信第一的高贵品质。文章主要记叙了荀巨伯不忍丢下有病的朋友独自避难，而是愿用自己性命来换取朋友的性命，这种把情义看得比生命还重要的精神实在难能可贵。因此，我们做人要像荀巨伯那样讲义气，做个大义凛然的人，不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。答案：（1）恰逢，正赶上；告诉；舍弃。（2）我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！（3）本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质。做人要像荀巨伯那样讲义气，做个大义凛然的人，不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。8解答：答案：（1）遥怜故园菊（重点字：遥）（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（重点字：济）（3）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）（4）得志与民由之；不得志独行其道三、作文（从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。60分）9解答：挫折让我成长 斯迈尔斯先生曾说过：如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。 挫折，人生中难免会碰到。它是人生宏伟蓝图上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地将它扫除；它是一注污水，随时会流入人生大海中；它是一片乌云遮住灯塔，让通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的绊脚石，让人磕磕绊绊地在人生路上前进! 挫折，让人心惊，让人胆寒，让人不知所措。在胜利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心丧气成功之举将不属于你，只有坚持不懈，勇往直前，以乐观的态度面对挫折，只当为留一份可贵的经验，那么，胜利才是举手可得的。 挫折，它让我成长。茅以升曾说过：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”在成长的路途，以好的心态对它，你的经验值可就会芝麻开花节节高。你勇敢地拨开乌云，就可以重见光明；杜绝污水，大海是清亮明澈的；踢开绊脚石，人生道路依然前途无量。挫折伴我成长，让我在经验中长大。 考试失利，我会认真分析致错原因，牢记正确方法，下次考试，有经验的我将是风雨中的小竹笋，越长越高。每当我开错玩笑，朋友之间的友情发生冲突时，我会牢记教训，下次不再说错话。与父母争辩什么东西好时，父母会告诉我东西的好坏之分，有经验了，买东西自然不会上奸商的当。 正像爱迪生所说的：“失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”挫折是一种苦口的良药，“生病”了服药对人是有益而无害的。挫折是三道茶：头苦，二甘，三回味。它让你尝尽教训，牢记苦头，有了经验不会再犯同样的错误。 挫折让我更好地成长。10解答：分享成功 有一个花农，不远万里从非洲带回珍贵的种子。经过几个月精心培育，春天到来的时候，他的花园开满了朵朵珍奇的花。见此景，邻居和朋友纷纷来要种子，他却舍不得给。原来，他有一个心愿：希望他的花园成为全国最美的。本以为心愿将成，可奇怪的是，他的花竟一年不如一年好了。花农请来学者，才了解到其中的奥妙：由于邻居的花园里种的都是普通的品种，风在流动中把花粉带到他的花园，通过传粉作用，花种的纯度受到了影响。花农并不自私，只是面对成功有点小小的私心罢了希望自己的花园是最美丽的。这本无可厚非，可他错在不了解世界万物存在着普遍的联系，事物多多少少都会受到环境的影响。他珍贵的花种，仅靠好的品种和充足的阳光雨露是开不出珍奇的花朵的，还要靠邻居花种的影响。从这个角度讲，他的心愿只有当他愿与别人一起分享成功的喜悦时，才能圆满地完成。在我们的生活中不也存在着这样的道理吗？我们每个人都和其他人老师、同学有着紧密的联系。没有一个人能孤立地学习、生活而不受他人的影响。我们也常常会有花农一样的私心：希望自己的学习成绩是最好的。但我们也深知，这不是完全靠一个人的努力就能达到。我们需要老师的指导，需要和同学合作、交流、探究、竞争，共同提高。只有你所处的环境是优秀的，你才能从中汲取养分，取得更大的成功。有一个同学，别人咨询他问题时他总是不遗余力。我问他难道就没留一点私心。他说在解题的过程中他的知识得到了巩固，通过讨论和交流，他也学习到了别人的方法，拓展了思路。这不就是一个双赢的结局，一个分享成功的典型吗？与别人分享成功的喜悦，这喜悦的分量不但没有减少，反而会更强烈、更深刻。试想花农把珍贵的种子分给邻居，春天来到后，站在远处的山上，发现不仅他的花园，几里以内的花园里都开满了姹紫嫣红的花朵，空气中流动着奇妙的花香。这样的成功，才弥足珍贵；这样的愉悦，才是由衷的啊！B卷（共50分）四、现代文阅读（15分）11解答：（1）本题考查句子的含义理解。第题，“嘴里迸出的话如出膛的子弹”，把说出的话比喻为出膛的子弹，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”由于急着赶路而缺乏了应有的礼貌，说出的话有些伤人，引发了父亲对“我”的埋怨。第题，这一句的意思是我们的家一直驻扎在那些香浓的温暖里，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了我们的家一直是温暖友爱的，这样的温暖，温暖着家里的所有人，让人回味无穷。（2）本题考查对加点词语的理解。一颗久负的心，结合具体语境“天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳”可知，“我”每天都是忙忙碌碌的，每天都很疲惫的。因此“一颗久负的心”就是一颗长时间负重的心，一颗疲惫的心。（3）本题考查内容概括。表达方式：第段记叙“我”回家，说陪父亲喝酒，他很高兴，很快整治了一桌美味佳肴，表达方式主要是记叙；第段主要写了“我”发现父亲老了，头发花白如雪。通过“我”对父亲的观察，写父亲“腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时一脸的英俊被岁月带走了。只是头发花白如雪后来一直任凭这样发如雪”，表达方式主要是描写。作用：这三段内容写“我”陪父亲喝酒，父子间关系亲密，其乐融融，而“我”也发现父亲老了，开始为父亲的苍老伤感，与前面两段写“我”与父亲难以见面甚至格格不入的交流构成了鲜明的对比，也为下文点明要多陪陪父母作铺垫。（4）本题考查句子仿写。根据原文的提示，中间空格的部分填入的应该是陪父母做的“微不足道”的小事，但就是这些小事，足以让父母慰怀。因此可以示例：陪他们遛一遛弯，说道说道小时候的温暖记忆都足以抚慰他们日渐孤独的心灵。答案：（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”说的话伤人，引发了父亲对“我”的埋怨。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了我们的家一直是温暖友爱的，这样的温暖，让人回味无穷。（2）指一颗长时间忙碌疲惫的心。（3）第段写父亲很高兴“我”回家陪他喝酒，很快整治了一桌美味佳肴；表达方式是记叙。第段主要写“我”和父亲在喝酒时答非所问，喝得都很高兴；表达方式是描写。第段主要写“我”发现父亲老了，头发花白如雪；表达方式主要是描写。这三段内容与前两段构成了鲜明的对比，为下文点明中心作铺垫。（4）示例：给他们洗一次头发，按摩一下他们日渐僵硬的双腿，让他们内心的孤寂得到抚慰。12解答：（1）本题考查对中心论点的掌握。本文的题目“粗俗的标语就是语言瘟疫”，结合文中的论述，第段：“但是，这种野蛮生长的硬核标语，既不文明，也不科学，怎么可能达到防疫宣传的目的呢？”第段“这么充满杀气诅咒的标语，是一种语言瘟疫，是在拉退文明进步的车轮，不但不能达到宣传的目的，反而给疫情添乱”，第段“这种粗俗粗暴的标语，或许能震慑人，但对疫情防控没有一点好处”，第段“这些语言垃圾污染了环境，也污染了人心，不仅不能起到提醒、倡导和防控的作用，说不定还会激起人们的反感和逆反心理，适得其反”，从这些语句中可知，作者的观点是，粗俗的标语不能达到宣传的目的。据此概括本文的论点为：粗俗的标语是语言瘟疫，不能达到防疫宣传的目的。（2）本题考查内容提炼概括。从第段“但是，这种野蛮生长的硬核标语，既不文明，也不科学，怎么可能达到防疫宣传的目的呢”中提炼“不文明，不科学”；第段“疫情面前，情绪恐惧、生活不便，不愿接受充满杀气诅咒的标语”；第段“但是打赢这场疫情防御战，不能依靠野蛮的战术，不能依靠原始的战术，不能添乱，更不能违法用语言伤及国人，必须依靠现代科技和现代人的智慧，依靠科学，避免接触，科学隔离，众志成城，共克时艰”，从中概括为“打赢这场疫情防御战，必须依靠现代科学和现代人的智慧，粗俗的标语野蛮原始，不起作用”。（3）本题考查论证方法的判断及作用的分析。“不文明并不能成为救世良药”，“救世良药”是比喻的修辞手法，据此判断这句话运用比喻论证。结合句意分析作用，“不文明并不能成为救世良药”意思是，不文明的标语、粗俗的标语对于防控疫情没有作用，形象地论证了本文的中心论点，使论证的道理浅显易懂。（4）本题考查语言表达。宣传标语，要求内容、目的、场合、对象明确，灵活运用各种修辞，引起大众情感共鸣，形式上要整齐、简练、押韵，内容文明。示例一：口罩你不戴，病毒把你爱。示例二：儿女如何算孝顺？看住爸妈不出门。答案：（1）粗俗的标语是语言瘟疫，不能达到防疫宣传的目的。（2）粗俗的标语不文明，不科学。疫情面前，人们情绪恐惧、生活不便，不愿接受充满杀气诅咒的标语。打赢这场疫情防御战，必须依靠现代科学和现代人的智慧，粗俗的标语野蛮原始，不起作用。（3）比喻论证。形象地论证了不文明的标语对防疫宣传不起作用，从而有效地论证了本文的中心论点，使论证的道理通俗易懂。（4）示例一：防控疫情全民参与，抗击肺炎人人有责。示例二：疫情就是命令，防控就是责任。五、诗歌鉴赏（6分）13解答：（1）本题考查诗歌内容和诗人思想感情。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。诗言志，读诗就要领悟诗歌的思想感情，与诗人一起共鸣。“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”“芳草长堤”“隐隐歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中。游人沉醉在这“琉璃”般的世界中，荣辱皆忘，物我浑然一体。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快之情。（2）本题考查对写作手法把握。诗歌写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。“惊起沙禽掠岸飞”的意思是：涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。“掠”既写出了沙禽贴岸疾飞的情态，也暗示出作者轻松愉悦的心情。答案：（1）春天。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快之情。（2）“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”以动衬静。用沙滩上的水鸟掠过湖岸在飞翔来衬托西湖之幽静。译文：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。六、名著阅读及语言运用（14分）14解答：（1）本题考查学生对名著内容的识记能力。根据选文中的“亲爱的孩子：昨天整理你的信”的内容可以知道，选文出自傅雷家书。（2）本题考查学生对名著内容的概括能力。傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。答案：（1）傅雷家书（2）傅雷用自己的经历，现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。15解答：答案：示例：王老师，对不起，我不应该和您吵架，更不应该动手打人，马华撞掉我的书也不是故意的，以后我会改的，希望老师监督我。16解答：答案：（1）示例：针对线上教育与线下教育的不同声音，你认为未来的教育发展是什么样的？理由是什么？（2）线上教育培训机构这几年如火如荼，解决了学生许多问题：上辅导班的地域问题；琐碎时间复习和预习功课问题；名师资源问题等。但线下师生的交流和管控是线上教育实现不了的，师生面对面的交流是绝大多数学生学习的动力所在。因此，线上教育很有优势，但线下教育也绝对不可少。