（中职）3D打印技术应用11、项目三任务三拨盘的建模和打印教学课件（）.ppt

（中职）3D 打印技术应用11、项目三任务三拨盘的建模和打印教学课件（工信版）拨盘的建模和打印教学目标1.掌握3D One Plus 软件“曲线偏移”命令；2.掌握3D One Plus 软件“圆柱体”命令。教学目标知识目标1.通过课程，体验3D 打印技术的优势，提升对3D 打印技术的兴趣；2.能够分析零件实际形状，选择、插入正确基准面进行建模，以符合零件打印的最佳方位，提升思考问题及解决问题的能力。能力目标1.能够正确识读目标打印问题的零件图，读懂尺寸与约束关系；2.根据目标打印物体的形状特征，选择正确合理的建模方法；3.能够利用“快速标注”功能，对二维图形添加尺寸及位置约束；4.能够操作3D 打印机，完成实物打印。情感与态度目标教学重点和难点1.能够根据零件图，给零件二维图形快速标注尺寸；2.根据图素位置关系，给图素添加合理的约束。1.根据实际零件图，选择合理的建模方式；2.通过识读零件图，灵活应用快速标注尺寸及添加约束功能。重点难点教学重点和难点教学程序设计教学程序设计提出问题1.拨盘零件是通过几次建模得到的？2.拨盘零件在建模过程中，如何快速应用已有的轮廓线来构建新的轮廓？3.拨盘零件中各部分圆柱体，除了用拉伸建模之外，还能用什么更快捷方法建模？图3-3-1 拨盘零件图教学程序设计知识讲解及演示一、偏移曲线命令偏移曲线功能有分二维曲线的偏移与空间曲线的偏移。二维曲线偏移是在二维图形绘制环境下，对已有的二维曲线以一定的距离进行偏移。空间偏移曲线则是在空间造型环境中，对已有的空间曲线、实体轮廓线或者曲面轮廓线进行按照法线方向偏移。1.二维曲线的偏移在二维图形绘制环境下“偏移曲线”命令按钮如图3-3-2 所示。“偏移曲线”命令在“草图绘制”环境中，“草图编辑”按钮下选择，如图3-3-3 所示。图3-3-2“偏移曲线”命令按钮图3-3-3“偏移曲线”命令选择教学程序设计知识讲解及演示进入“偏移曲线”对话框，选择需要偏移的曲线，可以设置曲线的偏移距离和偏移方向。如果在设置过程中，需要将曲线沿反方向偏移，可以勾选“翻转方向”选项，如果选定的曲线需要沿两侧偏移，则勾选“在两个方向偏移”选项，具体操作如图3-3-4 所示。图3-3-4“偏移曲线”对话框设置教学程序设计如果需要将整个矩形的四条边都朝一个方向进行偏移，则可以按顺序选择矩形的四条边，设置偏移距离及方向，则可达到设置要求。若出现选择错误，可以单击“偏移曲线”对话框右侧的小箭头，对话框里将显示以选择的曲线，选择错选的曲线编号，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“取消选择”即可，具体操作如图3-3-5 所示。图3-3-5 撤销曲线选择设置教学程序设计2.空间曲线偏移空间偏移曲线命令按钮如图3-3-6 所示，可以通过“空间曲线描绘”中的空间“偏移曲线”命令来找到，如图3-3-7 所示。图3-3-6 空间“偏移曲线”命令按钮 图3-3-7 空间“偏移曲线”命令的选择教学程序设计该命令可以将绘图环境中已有的实体轮廓线、曲面边界线等要素按照指定的距离和方向进行偏移，偏移后生成的曲线，可以作为拉升、旋转等特征造型的二维图形，实体边界偏移如图3-3-8 所示，曲面边界偏移如图3-3-9 所示。图3-3-8 实体边界偏移 图3-3-9 曲面边界偏移曲线：指选取需要偏移的轮廓。距离：指定曲线偏移的距离。偏移法向：指曲线偏移的方向，移动鼠标，系统会出现法向箭头。两个方向偏移：勾选此选项，选定的曲线会自动按照给定的距离进行两个方向偏移。教学程序设计三、圆柱体3D One Plus 软件提供了快捷的圆柱体创建功能。圆柱体命令按钮如图3-3-10 所示，“圆柱体”功能在“基本实体”下，圆柱体命令的选择如图3-3-11 所示。图3-3-10“圆柱体”命令按钮 图3-3-11“圆柱体”命令的选择教学程序设计圆柱体命令参数设置如图3-3-12“圆柱体”所示，设置“中心”，“对齐平面”、输入圆柱半径与圆柱高度值，完成圆柱体建模。图3-3-12“圆柱体”参数设置中心：指创建的圆柱体的底面圆圆心位置，可以在对话框中输入中心点坐标值，也可以单击在“中心”对话框右侧箭头，在下拉菜单中选取对应选项，在绘图环境中选择适合条件的点作为中心点。对齐平面：用于设置新建圆柱底平面平行已知平面。1 底板的建模底板的建模可以通过拉伸命令来完成，具体步骤见表3-3-1。任务实施教学程序设计表3-3-1 构建底板教学程序设计2.构建直径3.7 的圆柱构建直径3.7 的圆柱可以通过3D One Plus 软件“基本实体”命令中的“圆柱体”命令来构建，具体构建步骤见表3-3-2。任务实施教学程序设计表3-3-2 构建直径3.7 的圆柱3.构建直径10 与7.8 的圆柱构建直径10 与7.8 的圆柱可以通过“基本实体”中的“圆柱体”命令来构建，具体构建步骤见表3-3-3。任务实施教学程序设计表3-3-3 构建直径10 与7.8 的圆柱4.拨盘壁的建模拨盘壁的外轮廓表面与底板外轮廓表面为共面关系，在构建拨盘壁时，可以选取底板上表面轮廓线作为拨盘壁的建模轮廓线，应用“参考几何体”命令，直接抓取已有几何体的轮廓线。拨盘壁可以通过拉伸建模来完成，具体构建步骤见表3-3-4。任务实施教学程序设计表3-3-4 拨盘壁的构建教学程序设计教学程序设计三、导出STL 文件和打印实物将“拨盘.Z1”文件转换为STL 文件，在打印机中进行打印，并进行后处理，最后得到拨盘实物，如图3-3-13 所示。教学程序设计图3-3-13 拨盘实物评价总结教学程序设计1）能够根据拨盘零件的结构，正确绘制各部分的二维图形，能正确给各图素标注尺寸及添加约束；2）熟练应用圆柱体及偏移曲线命令，达到快速建模的目的；3.能够应用扫掠建模、拉伸建模，完成弯管零件的建模。