2023年人教版新目标八年级上册英语知识点全册.pdf

最新（2023秋）人教版八年级上册英语知识点Unit 1 Whe r e di d y o u g o on v acati o n?（谈论假期生活,一般过去时）U n i t 2 H ow often do yo u ex e rcise?（谈论生活习惯，一般现在时）Unit 3 I,m more o utgoing t han my sis t e r（谈论事物对比,形容词比较级）Unit 4 Wha t s th e best movi e thea t e r?（谈论事物比较，形容词最高级）Unit 5 D o y o u wa n t to wat c h a game show?（谈论内心想法，一般现在时）U n it 6 rm g o i ng to stu d y compute r s c ienc e.（谈谈生活的目的,一般将来时）Uni t 7 Will p e o p le have robots?（对将来生活的预言，一般将来时）U n i t8 How d o y ou mak e a b anan a m i Ik shake?（描述进程,祈使句）Unit 9 Ca n you c ome t o m y pa r ty?（学习邀请,作出、接受和拒绝邀请,学习表请求的句子）U n i t 1 0 I f you go to t h e p a rt y,youll h a ve a great time.（作出决定，学习 if 的条件状语从句）复习一般过去时复合不定代词的用法反身代词的用法系动词的用法动词后的t o do和doi n g 的区别ed形容词和ing形容词的区别“近义词”的区别本单元中的主谓一致现象动词过去式的构成及不规则动词表用同义短语转换同义句时谓语动词形式一致性的培养。（1 1）感慨句的结构和连词的选择。U n itl Wh e re did y ou g o o n va c ation?a n yo n e eniwA n pron.任何人a nywhe r e eniwea(r)ad v.任何地方 n.任何(一个)地方wond e rf u 1 WA nda f 1 a d j.精彩的;极好的few f j u：adj.很少的;n.少量m o s t m o u s t a d j最多的；大多数的；s o m et h i n g *s A m 0 i q p r o n .某事物；n o t h i n g(=n o t .a n y t hi n g)z n A 0 1 q p r o n,没有什么 n.没有m y s el f L m a i *s el f p r o n.我自己e v e r y o n e f e v r i w A n p r o n .每人;人人y o u r s el f j o:*s e 1 f p r o n.你自己;你亲自hen he n n.母鸡；雌禽b o r ed b o ：d a d j.无聊的；厌烦的;郁闷的P i g n .猪d i a r y d a工 a r i n.日记；日记簿(k eep a d i a r y)s e em s i:m v i.似乎；仿佛s o m e o n e S A m w A n p r o n.某人;有人q u i t e a f e w相称多;不少(后接可数名词)o f c o u r s e E a v k o :s 当然a c t i v i t y a ek,t i v a t i n .活动；活跃d ec i d e d i *s a i d v.决定；选定(d e c i d e t o d o s t h.)t r y t r a 工v.尝试;设法；努力(t r y t o d o s t h./t r y d o i n g s t h.)b i r d b 3 ：d n.鸟;禽p a r a g l i d i n g *p a er a g 1 a i d i g n.空中滑翔跳伞b i c y c l e z b a 工 s工 k l n.自行车b u i l d i n g *b I I d i g n.建筑物t r a d er *t r e i d o(r)n.商人；商船w o n d er f WA n d a(r)v.惊奇；想知道；怀疑d i f f e r e n c e f d I f r a n s n.差异;不同t o p t D p n.顶部；顶w a i t w e i t v 等;等待(w a i t f o r)u m b r e 1 l a A mz b r e 1 a n.伞;雨伞w e t w e t a d j.湿的；雨天的b e l o w b i *h u p r e p.低于;在 下面a d v.在下面as az con j.如同；像同样enou g h I *n A f adj.足够的a d v.足够地；充足地due k d A k n,鸭肉；鸭hun g ry(反 fu 1 1),h A ijgri ad j.饥饿的;渴望的f e el like(doing sth .)想要di s li k e d I s 1 lai k v.不喜欢；厌 恶n,不爱慕;厌恶;反感重点短语1.go on va c at i on 去度假2.s t a y at h o m e待在家里3.go t o t h e mountain s 去爬山4.g o to t h e beach 去海滩5 .v isit museums 参观博物馆6.go t o summer c a mp 去参与夏令营7 .q ui t e a few 相称多8.st u dy f o r为.而学习9.go ou t 出去lO.m o st o f the t i me 大部分时间1 1.taste g ood 尝起来很好吃1 2.h a v e a good time 玩得快乐13.of cour s e 当然14.f e e l li ke 给.的感觉;感受到15.go sh o ppin g 去购物16.i n the p a st 在过去1 7.wa 1 k a r ound 四处走走1 8.bee a use of 由于19.o ne bowl of.一碗.2 0.th e next day 第二天21.drin k tea 品茗2 2.fi nd ou t找出；查明2 3.go o n 继续24.take p hot o s 照相2 5.s o meth i ng imp o rtan t 重要的事2 6.u p and d o w n 上上下下 e up 出来28.buy sth.f o r sb./bu y s b.sth.为某人买某物29.ta s te+adj.尝起来.3 0.1 o ok+a d j.看起来.31.n o th i n g-b u t+动词原形 除了.之外什么都没有32.se e m+(t o be)+adj.看起来.3 3.arri v e in+大地点/a r rive at+小地点 到达某地34.dec i de t o do s th.决定去做某事35.t ry d o i n g s th.尝试做某事/3 6.try to d o s th.尽力去做某事3 7.forget do i ng st h.忘掉做过某事/3 8.for g e t t o do st h.忘掉做某事39.enjoy doin g sth.喜欢做某事40.want to do s t h.想去做某事41.s t a r t doing s th.开始做某事4 2.s to p doing sth.停止做某事4 3.dislike d o ing s t h.不喜欢做某事44.kee p d o ing s t h.继续做某事4 5.W hy not do.sth.?为什么不做.呢？4 6.s o+adj.+that+从句 如此.以至于.47.tell sb.(not)to d o s t h.告诉某人(不要)做某事4 8.h a v e a good t i me=enjoy one s elf=h ave f u n(doing s th.)玩得痛快三、重点句子：1.Where d id yo u g o on v acat i on?你去哪儿度假的？2.Long time no se e.好久不见。3.Did you go a n ywher e interesting?你去有趣的地方 了 吗？4.1 ju s t stayed a t h ome most o f the tim e to read and r e lax.大多数时间我只呆在家里看书和放松。5.Everyt h i ng was e x ce 1 lent.一切都很棒。6.I bought somet h i n g f or my fath e r.我给我爸爸买了 些东西。7.How did y o u I i k e it?你觉得它怎么样？8.I arrived at P enang in M a 1 ay s ia t his mornin g with m y f a m i ly.今天上午我和家人到达马来西亚槟城。9.Fo r 1 unch9 we h ad s om e th i ng very spe c iaL 午饭我们吃了很特别的东西。10.but m a ny o f t h e o Id b u ild in g s are still th e re.但是许多旧的建筑物还在那里。1 1.My father an d I dec i ded to go to Penang H i l l today.今天我和爸爸决定去槟城山。12.A nd bee a u s e o f t h e bad weather,we cou 1 dnt see a n ything be 1 ow.并且由于糟糕的天气，我们看不见下面的任何东西。I法！复合不定代词或副的构成及用法构成：由s o me,any,n o,every分别加上-bod y,-t h in g,-one构成的不定代词叫做合成不定代词；加上-where构成副词。用法：(1)合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。N o b o dy wi 1 1 liste n t o him.He wan t s somet h ing to e a t.(2)不定代词作主语时,谓语动词要用单数。Th e r e is n o thing wrong wi t h the TV.Every b od y 1 i k e s r ead i n g.(3)som e-不定代词，通常用于肯定句中；any-不定代词则多用于否认句、疑问句中。但 some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。Someon e is c a Hing me.T he re is n t a n yo n e e 1 s e there.I s a n y body over t h ere?C o u Id y o u give me s ometh i ng to ea t?（4）形容词修饰不定代词时,通常要放在不定代词之后。Ther e i s s omet h ing delici o us on the t a b Ie.（5）s o me where,anywher e,no w here,everywhere 用作副词。F 1 o wer s come out e v e rywhere.注:形容词修饰不定代词要后置:any t h ing special不定代词做主语时谓语用蓬巩固练习：用不定代词或不定副词填空：1.I c ant h e a r an y thing=I c a n he a r.2.Ther e i s on the floor.P 1 ease p i c k it u p.3.D i d go to p 1 ay basketba 1 1 with you?4.I ph o n e d you la s t nigh t,but a nsw e red it.5.Maybe put my pen c il.I ca n 9t find i t usually s o m e t im e s s e Idom h a d ly ever never10 0%80%6 0%30%10%0%(2)表达具体的频率、次数时，一次用o n c e,两次用tw ice,三次或三次以上用“基数词+timcs”表达：three times,f o u r t imes,s i x t i mes2.频度副词在句中的位置(1)频度副词一般在实意动词之前,be动词、助动词或情态动词之后E.g.W e ne v er eat junk food.Lu c y is s om e times v e r y bu s y.le a n hard 1 y s a y a wor d.有些频度副词也可位于句首，但表达不同含义sometimes常位于句首，和位于句中区别不大。E.g.Sometim e s Jack pl a ys com p u te r game s.o f ten用于句首时，通常表达强调，且其前一般有quite,ve”修饰E.g.Very of t en he g o es o n lin e.U s u a l l y 也可位于句首，其前不用修饰语。E.g.Usu a lly my fat h er g o e s u p ea r ly.Always一般不用于句首，但可以用在祈使句中。E g.A 1 ways rem e mbe r this.3.对频度副词提问时，用 how oft e nE.g.H o w o ften d o you g o to t he m o vies?一 0 nee a m o nthUnit3 Im more ou t g oi n g t h an my s i ster.ou t go i ng*au tgaui g adj.外向的bet t e r be t 9（r）adj.更好的；较好的a dv.更好地lo u dly la u d li a d v.大声地;高声地；花俏地q u i et 1 y*k wai atl i a d v.安静地；悄悄地;安静地hard-working ha:d*w3：ki g|a dj.勤勉的;努力工作的compet i t i on,kompdti J n n.竞争；比赛f ant a stic f史 ifke s ti k adj,极好的；了不起的which adj.哪一个;哪一些p r on,哪一个;哪些clearl y f kli a 1 i adv,清楚地；显然地win wi n v.赢;赢得;获胜;获得n.胜利t h ough c o n j.虽然;尽管；adv.但是ca r e about 关心tai e n t e d taelan ti d ad j.有才干的；有天赋的tru 1 y ft r u：1 i adv.真实地；真诚地；对的地c a re k e 9（r）v.关心；担忧；照顾；在乎seriou s f si o r ias a d j严厉的;严重的；庄重的mirror*mi ra（r）n.镜子;反映n e ce s sary n e s a s a r i adj.必要的;必然的both bau 0 a dj.两者都 p r o n.两者should f ad a u x.应当;也许;应当;将要t ouch tA t J vt.触摸;感动reach r i：tj v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸;(伸手)去够he a r t h a：tn.心脏;内心fact f ae k t n.事实慎相;实际b re a k b r el k v.打坏;折断；违反;解决;中断laughla:fv.发笑;笑;嘲笑 n.笑声；笑;笑料s im i lar *sx ma 1 a(r)ad j.类似的sh a re J ea(r)v t.分享，共享；分派；共有loud laud a dj.大声的;a d v.大声地；响亮地primaryprai mari adj.最初的，最早的be d i fferent from 和 不同i n f ormat i o n ,i nfamei J n n.信息;情报；资料;告知as 1 ong as 只要bring out拿出;推出the s am eas与.同样的in fact事实上;事实上；确切地说b e similar t 0类似于；与 相似建点短调1.more outgoin g2 a s 3 s3.the s ingi n g competi t i4.be s imi 1 ar t o5.th e same as6.be d if f er e nt f rom7.ca r e abou t8.b e 1 i ke a mirro r更外向与同样n 唱歌比赛与相像的/类似的和.相同;与.一致与不同关心；介意像一面镜子9.th e mo s t i m p or t ant 最重要的10.a s lo n g a s只要;既然11.br i ng o ut使显现;使表现出12.get bett e r g r a d e s取得更好的成绩13.rea c h f o r伸手取14.i n f act事实上；事实上15.ma k e f r iends交朋友16.th e o t her其他的17.t o uch ones h eart感动某人18.b e talen t ed in music有音乐天赋19.b e g o od at擅长20.be good w i th善于与相处21.h av e fun doi n g sth.享受做某事的乐趣22.b e go o d at do i ngs t h擅长做某事23.make sb.do sth.让某人做某事24.wan t to d o sth.想要做某事25.a s+a d j./adv.的原级+as 与.同样.26.I t 5 s+adj.+for s b.to do st h.对某人来说,做某事.的。三.重点语法()重点句型1.B oth S a m an d T om c a n pla y the d rums,but Sam plays them b e tte r than Tom.萨姆和汤姆都会打鼓，但是萨姆比汤姆打得要好一些。both(1)表达“两者都”，both用在具有be动词的句中,应放在be动词的后面;用在具有行为动词的句中，应放在行为动词的前面，(2)b o th.a n d 表达“两者都”,both.and在句中连接并列成分，如主语、谓语、表语、宾语等，位置比较灵活。E.g.Both New Y o rk and L o ndon h a ve tra f f i c p ro blems.(连接主语)The sec retary b o t h speaks a nd w r ites S panis h.(连接谓语)【考例】My paren t s d o c to r s.A.b o th a r e B.a 1 1 a r e C.are all D.a r e b o th拓展:al 1表达“三者或三者以上全都”的意思，e v e ry 指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。练习:用 alb both,ever y,each 填空1)My b r o t h e r s a n d l are I at sc h oo 1 2)s t udent may have o ne boo k.3)Tom and Jim a r e m y good friends.4)T h r e e stude n ts a re f ly i ng kites,they a r e i n C iass 1.2.T ara works a s har d as Tina.塔拉学习和蒂娜同样努力。as.a s 意为“与同样”，as.as中间接形容词或副词的原级。其否认结构no t as/s o.as意为“不如.E.g.H e i s as ta 1 1 as his father.他和他爸爸同样高。Tom ge t s up a s e arly a s J i m.汤姆起得和吉姆同样早。Lucy i s n9t as out g oin g a s Mary.露西不如玛丽外向。注意：(1)其否认式为n ot as/s o+adj./ad v,+a s oE.g.T h is d i c tionar y i s not a s/so us e fu la s y ou t h i nk.若有修饰成分，如 t wice,t h r e e time s,hal f,a qu a r ter等，则须置于第一个as之前。E.g.You r b a g is twic e a s e x p e nsiv e as mi ne你的包比我的贵一倍。3.Yo u ca n tell tha t Lis a re a 1 1 y want e d t o win,tho u g h.但是,你能看得出来，丽萨的确想赢。win此处用作不及物动词，意为“赢;获胜”；w in还可用作及物动词，意为“赢得;在中获胜”，此时其后的宾语为比赛的项目、奖品或战争等。E.g.He w o n the fi r st prize.Who won the race?辨析:win与 b eatw i n 表达”赢得;获胜”，用作及物动词时,其宾语为比赛的项目、奖品或战争等。E g We wont h e baske t ba 1 1 game.beat表达“打赢;战胜”，用于比赛时.其宾语为所战胜的对手。E.g.Li Lei beat a 1 1 the r unn e rs in the 10 0-me t r e race.(2)th o u g h 此处作副词，意为“但是；可是:然而”,通常用于句末，前面用逗号与句子隔开。E g.Jim sa i d tha t h e wo u I d c om e;he d idn9 t,t h ough.拓展：though作连词，意为“虽然;尽管，相称于althoughoE.g.Thoug h h e has n o mo n e y,h e lives v e r y happily.注意：al注o u g h /though与 b u t 不能同时出现在一个句子中。E.g.Th o u g h he h as n o money,he 1 i ves v ery hap pily.=He h a s no money,bu t he 1 iv e s ve r y h a p p ily.3.Bu t the most im p o r ta n t th in g is t o le a r n so met h ing new an d h a v e f u n.但是最重要的是学到一些新东西并获得乐趣。(1)th e most imp o r t ant意为“最重要的，是 impo r tan t 的最高级形式。imp o r tant的比较级为mo r e i mpor t a n t,形容词的最高级形式前必须有定冠词th e。E.g.I think E ng 1 ish is t h e mos t i mporta n t o f all the sub j ects.The most im p o rt a nt t hing i s to w o r k har d.h a ve fun意为“获得乐趣;玩得快乐”。E.g.Ifs a g o od place to h ave fun.拓展：have fun doin g sth.意为“做某事很有趣”。E.g.Di d y ou ha v e fun v i siting tha t c o untr y?5.t r ul y car e s abou t me.c are a b o u t关心，在意tak e c are 当tak e car e of 照顾练习：用适当的词组填空1)Y o u r moth e r tr u 1 y y o u.2)He has to h i s s iste r.3)not to f a 1 1 i nt o th e r i v e r.6.1 think a g ood f r i en d mak e s me laug h.我认为好朋友会让我发笑。（1）make sb.do s th.意为“让某人做某事”E.g.Hi s f a t he r a 1 w a ys makes h im get u p bef o r e f i ve o do c k.拓展:m a k e 的用法：make加名词m ake foo d 做饭 make the bed 铺床 m a ke mone y赚钱 m a k e+s b./s t h.+a d j.使某人感到;使 处在某种状态 E.g.Th e soft m u s i c m a k es Tina si e e p y.mak e s b./s t h.+n.使某人成为E.g.Th e p arty m ad e her a good t e ac h e r.ma k e sb./sth.+过去分词让某人被 E.g.I made mysel f unders t oo d b y a 1 1 the stu d ents.m ake sb Jst h.+do sth.使某人做某事（不能带不定式符号to）E.g.W ars m ak e t hep eac e go aw a y.注意:当m a k e 用于被动语态时，必须带不定式符号to.E.g.Wewere mad e to work all n ight.I was made t o repe a t th e sto r y.（2）辨析:laugh与 s m ile 1 aug h 一般表达“出声地（大）笑名不仅有面部表情，并且尚有声音。laugh a t 意为“嘲笑；因 而发笑E.g.Dont la u g h when you ha v e a mea1 .sm i le 一般表达“无声地微笑”，指的是面部表情。sm i le at意为“向微笑”。E.g.H e smiled at m e.7.Yes,and a g o od f r iend is talent e d in music,to o.talen t e d 为形容词，意为“有才干的，有才干的%其比较级形式为mo r e talented。b e t alented in为固定搭配，表达“在 方 面 有 天 赋 E.g.Sh e is a talented musici a n.她是一名天才音乐家。The b o y is talen t ed in dancin g.这个男孩很有舞蹈天赋。8.Pm quieter andmore s e r iou s than mos t k ids.我比大多数的孩子更文静更稳重。（1）seri o u s 为形容词，意为“严 厉 的;稳 重 的 E.g.My m a th teacher i s very se r io u s i n class.拓展：no t h in g seri o us意为“没有什么严重的 be se r i ous ab o u t.意为“对 认真”。E.g.I s she s e r ious abo u t g iv in g up her job?9.Thats why I like rea d ing b o oks a n d st u dy i n g ha r de r in c la s s,那就是我在课堂上喜欢读书、学习更刻苦的因素。That与why.意为“那就是 的因素”,w hy引导的句子作表语，是表语从句。E.g.Thats why I dont want t o 1 ea v e h e re.I g o t up la te,and thats why I mi sse d t he bus.1 0 Pm s hy s o i ts n o t eas y for me t o make f r i e nd s.我 彳 艮腼腆。因此对我来说交朋友不是很容易。“I t，s+形容词+for s b.t o do th.是固定结构，意为“做某事对某人来说是的”。结构中的i t 是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。句中的形容词为描述事物特性的词，如 d i ff i c u It,e a s y,ha r d,important,da n g e r ous9n e ces sa r y,p o ssib 1 e 等。E.g.11 5 s v e r y important fo r us to e a t a lot of veg e tablesevery day.I t 5s dan g e r o u s fo r a c hil d to stay a t home a 1 o ne.11.B u 11 thi n k f r ie n ds are 1 i k e b o oksyou dont n e e d a 1 o t of th e m as 1 o ng astheyre good.但是我认为朋友就像书同样你不需要很多。只要它们好就行。as long as意为“只要;既然”，引导条件状语从句，主句为一般将来时或具有情态动词c a n时，所引导的条件状语从句用一般现在时表达将来。e.g.You c a n lea v e he r e as lo n g a s y o u tell t h e t ruth.You will g e t go o d grade s as lo n g a s you work hard.12.Howev e r,Larr yo f ten h e Ips to b ri n g o u t th e bes t i n me.然而，拉里经常帮助我表现出最佳的一面。brin g ou t 意为“使显现；使表现出”。E.g.I w a nt t o b r ing out th e meaningo f th e poem.我想阐明一下这首诗的意义。拓展:bring o u t还意为“出版;生产E.g.T h e c o m p any i s br i ng i ng out an e w sports c a r.br i ng o ut t he be s t/w o r st i n s b.把某人最佳/最坏的一面展现出来 E.g.P lease te 1 I me ho w t o br i ng ou t t h e bes t i n me.13.1 d o n 9t rea 1 ly care if my f rie n ds are t he s a m e as meor diffe r ent.我真的不介意我的朋友是与我同样还是不同。if作连词，意为“是否”，引导宾语从句，常用于as k,kno w,wonder,f i nd o u t等动词(短语)之后。E.g.I don9t know if he is at home.H e a s ks me i f I I i ke music.14.A t rue friend reaches fo ry our h a nd a nd touch e s y o u r hea r t.真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。(1)reach fo r sth.意为“伸手取某物”，r ea c h此处作不及物动词，意为“伸手”。E.g.He reac hes f or th e box,but he i s t o o sho r t.拓展：r e ach 作及物动词，意为“到达;到达”。E.g.When wil 1 yo u r e ac h B e iji n g?辨析:re a c h,g e t to a rri v e reach 为及物动词，后面直接接宾语。E.g.They rea c h e d Hangz h ou yeste r d ay.get to 后接地点名词，假如接t here,here或h om e等地点副词，t o必须省略。E.g.How did yo uget to t h e sta t io n?a rr i v e为不及物动词，后接地点名词时必须加介词a t或in。至!|达国家、城市等大的地方用in,到迭学校、商店等小的地方用a t。接there,here或h。m e等地点副词时不用介词 in 或 at。E.g.I a r rived at the company three hours a go.They a r riv e di n Hang z hou yesterday.(2)t ou c h 及物动词，意为“感动;触摸E.g.The s a d st ory touc h e d us.He t o u c h ed his son9 s h e a d 1 ightly.练习 1)Ourhornet o w n is more be a utiful th a n b e fore,?(济南中考)A.isn9t i t B.is itC.d o esnt it D.d o es it 2)L i Huas shoe s areas a s Zhang Hui9 s.(湖南常德中考）A.che a pB.c h eaperC.t h e che a p e r3）S h e sa n g aso n g I believe I c an fly i n Yangzhou English c las s ic s Re a d i ng C o ntes t.I h a ve nev e rhe a rd av oi c e t ha n t h a t be f ore.（江苏扬州中考）A.g o od B.wellC.b et t e r D.best单 音 节 词 和 少 数 双 音 节 词，加 词 尾-er,-e st来 构 成 比 较 级 和 最 高 级。构 成 法原 级比 较 级最 高 级一 般 单 音 节 词 末 尾 加-er,-esttallgreattallergreatertallestgreatest以 不 发 音 的e结 尾 的 单 音 节 词 和 少数 以-le结 尾 的 双 音 节 词 只 加-r,-stnicelaigenicerlaigeinicestlaigest以 一 个 辅 音 字 母 结 尾 的 闭 音 节 单 音节 词，双 写 结 尾 的 辅 音 字 母，再力口-er,-estbighotbiggerhotterbiggesthottest“以 辅 音 字 母+y”结 尾 的 双 音 节 词，改 y 为i,再力口-et,-esteasyeasierbusiereasiestbusiest少 数 以-er,-o w结 尾 的 双 QF 词 末尾 加-er,-est其 他 双 音 节 词 和 多 音 节 词，在 前 面加m ore,m o st来 构 成 比 较 级 和 最 高 级clevernarrowim portanteasilyclev