河南省濮阳市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.pdf

九年级期末考试语文注意事项：1.本试卷共8 页，四个大题，满分12 0分，考试时间12 0分钟。2 .答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。3 .选择题的作答：每小题选出答案后，用 2 B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。4 .非选择题的作答：用 0.5 毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。一、积累与运用(2 8 分)1.下列文段中加点字读音完全正确的一 项 是()绯红的轻云酝解着初夏的摇*,承健的白军拉开了警明的峥幕。观音湖上涤开了一湖号金。脉.水 间，一支粉荷琴婷而出，翡举色的衣稔旁，些许蓄草与游鱼还沉般于昨夜的静谧。A.绯红(h u T)酝酿(niA ng)摇曳(y)矫健。道。)B.白鹭(1U)黎明(H)帷幕(w 6 i)漾开(y ng)C.碎金(s u i)脉脉(mb)娉婷p i n)翡翠(c u t)D.衣裙(q iin)苗茵(dZ n)沉醉(zh u i)静谧(mi)【答案】B【解析】【详解】A .绯 红(h u i)-(fei)；C.娉 婷(p in)-(p ing)；D.沉醉(zh u i)-(zu i)；故选B。2.依次填入下面文段横线上的汉字，全部正确的一项是()故人 情于山水，很大程度上是因为人世间鲜有何物能匹敌L之高伟岸、海之茫无际涯。登山 海，让人顿悟天地之阔大、人生之渺小，于是心胸为之豁然，眼界为之高远。A.钟竣邻 B.衷峻临C.衷竣邻 D.钟峻临【答案】D【解析】【详解】钟情：读 音 为 zh o ng q ing,是指感情专注，常指爱情。高峻：读 音 为 ga o ju n,（山势、地势等）又高又陡。临海：读 音 为“nh 汨，靠近大海。故选D。3 .诗词默写：（1）金樽清酒斗十千，o （行路难）（2）,到乡翻似烂柯人。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）,坐断东南战未休。（南乡子登京口北周亭有怀）（4）,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子 为陈同甫赚壮词以寄之）（5）身居异地，大漠边关，多少思念在流淌。一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：,”（渔家傲 秋思）；一行马蹄印，跃入岑参的眼中，生发出他对友人的依依不舍：“,。”（白雪歌送武判官归京）【答案】.玉盘珍羞直万钱.怀旧空吟闻笛赋.年少万兜鳌.八百里分麾下炙.浊酒一杯家万里.燕然未勒归无计.山回路转不见君.雪上空留马行处【解析】【详解】作答此题要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选准诗句；最后，准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中需要关注的字词有：“珍羞”“直”“赋”“兜婺”“麾下炙”“未勒”等。名著阅读（任造二题）（4分）4 .名著阅读 西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。【答案】示例：（1）孙悟空：动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信 奉”一日为师终身为父”的教条等。（2）猪八戒：动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；神的本 领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就喊“散伙”等。【解析】【分析】【详解】考查学生对名著人物形象的分析能力。要 熟 读 西游记，把握主题，结合具体内容与情节，重点抓住各种描写对塑造人物形象的意义。“动物性”可以从与动物的外表、习性的相似处角度分析，“神性”可以从其超出人的能力的角度分析，“人性”可以从人的心理或性格或行为的角度分析。示例：（1）孙悟空：动物性：毛脸雷公嘴，长得一幅猴相，好动、机敏、有时爱作弄别人如猴；神的本领（神性）：神通广大，有看穿妖魔幻相的火眼金眼，能一个筋斗十万八千里，有七十二般变化，大闹龙宫、地府、天宫都全身而退；人的特点（人性）：有身为人类强者的担当一一每遇危机挺身而出，历经艰辛百折不回，也有身为强者的高傲，自视高，好炫耀，易激怒等。（2）猪八戒：动物性：长 着“蒲扇耳”“莲蓬吊搭唇”“黑脸短毛，长喙大耳”，外形似猪，一顿要吃三五斗米饭，又贪睡、懒惰如猪；神的本领（神性）：有三十六般变化，能腾云驾雾；人的特点（人性）：好逸恶劳，贪财好色，是非不分，意志不坚定，出“外勤”时就躲起来睡觉，见到美女就思量要留下来过日子，遇到困难就想着“散伙”等。5.金圣叹认为：“鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁绊”请你从鲁达、史进、李逵、武松四人中任选一人，结合金圣叹的评价及 水浒传中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。【答案】示例一：我认为金圣叹评得好。鲁达的粗鲁可以理解为性急，是急侠仗义的表现,是他率真性格的反应。如酒上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，便将碟儿、盏儿摔到板上。听到金氏父女受辱怒火中烧，三拳打死镇关西。店小二不放金氏父女，鲁智深大怒，一拳打得小二吐血。示例二：我赞同金圣叹的评价，史进的粗鲁是一种少年气。史进是家中独苗，父母娇生惯乔，宠坏了，难免任性，从小不务正业，好使枪弄棒。当王进指出他的棒使得有破绽，他便大发脾气，要和王进较量。输了后，虽爽快拜王进为师，却觉得是因为自己过去的师傅的原因只是没奈何而已。他任性鲁莽，却也可爱。示例三：我同意金圣叹的说法，李逵的粗鲁是蛮，粗俗不堪。如见宋公明时，就问戴宗，这黑汉子是谁？上梁山时，说：“便要造反，怕他怎地！晁盖哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝！”语言粗俗。书中不止一次提到李逵杀红了眼，不问官军百姓都是尸横遍野。水浒中还提到李逵把人肉烤来吃。宋江要吃鲜鱼，李逵便去讨，却听说要鱼主人来了才能卖，李逵便再次发怒，后来与张顺大打出手。示例四：我赞同金圣叹的评价，武松回乡探望其兄，途经景阳冈，不顾酒保“三碗不过冈”的劝阻，醉酒强行过冈，见山神庙门上贴着榜文提示行人有老虎伤人，并不理会，继续往前走，最终打死了景阳冈上的老虎，为民除害。可见武松是位豪杰，他的粗鲁表现在不受束缚。【解析】【详解】本题考查名著人物理解。根据题目要求从鲁达、史进、李逵、武松四人中任选一人，结合金圣叹的评价及 水浒传中相关的情节，谈出自己对人物粗鲁性格的认识即可。示例一：我认为金圣叹评的好。鲁智深在五台山出家时，不能忍受清规戒律，大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，体现出他的性急粗鲁的特点。示例二：我认为金圣叹评的好。因犯罪而逃命的八十万禁军教头王进投宿史家庄，看见了史进在练习武艺，评论史进练得只是花棒上阵无用，史进大怒要挑战王进，被王进轻松击败，于是史进心服口服拜王进为师。但又说了一通负气话，体现了史进的少年任气。示例三：我认为金圣叹评的好。李逵回乡探母，路过一山野小店，入内吃饭之时，无意中得知此店乃适才的剪径贼所开。李逵听那贼人与妻子大侃自己骗过李逵，挽回一命之事，不由恶向胆边生，操起两把板斧，将那贼人并其妻子变作斧下亡魂。体现了李逵的粗鲁是蛮。示例四：我认为金圣叹评的好。武松被张督监等人设计陷害，二度发配，他得知真相后，杀回张俯血溅鸳鸯楼，将张俯人等赶尽杀绝，可见，他的粗鲁表现在不受束缚。6.选出对下列句子顺序的排列正确的一项（）此外，杉木、铁芒箕以及蕨类植物中的鸡脚蘑、凤眼兰，都是金矿的“引路者”。经过五年的调查研究，科学家竟然发现此处的地下有储量丰富的金矿。除了石竹花之外，还有一些植物也能带你找到金矿，比如沙溪中的篇子和兔唇草等。但在1985年，科学家在胶东三山岛附近发现了大量连片生长的野生石竹，让人大惑不解。有一种野生石竹，繁殖能力极差，所以这种花都是“独来独往”。A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】【详解】这段文字介绍的是根据植物来探金矿。句先介绍野生石竹繁殖能力极差；句“但”字承接句科学家发现了大量连片生长的野生石竹；句承接句这一奇异现象进行调查研究，结果找到了金矿；三句介绍的是依据野生石竹探矿。再根据句的“除了石竹花之外”和句“此外”，语句的正确排序为：。故选B。7.下列文学常识说法错误的一 项 是（）A.左传儒家经典之一，是编年体史书。旧传是春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。B.司马迁，字子长，是我国历史上伟大的史学家、文学家和思想家，他用毕生的精力著成了我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，后人把这部书称为 史记。C.十五从军征选 自 乐府诗集，是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌。诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。D.辛弃疾，唐代词人，字幼安，别号稼轩，历 城（今山东济南）人。他是中国历史上伟大的豪放派词人、军事家和政治家。【答案】D【解析】【详解】D.辛弃疾，南宋词人；故选D。8育才中学开展“弘扬黄河文化”活动，请你参与并完成任务Q）近 年 来 河 南 省“弘扬黄河文化”方面举措众多，请你根据以下三则材料进行概括。材料一黄河号子是劳动号子的一种，是黄河文化的重要组成部分。随着时代变迁，生产生活方式改变，黄河号子失去了固有的依托环境，传承后继乏人，面临失传的危险。在河南省文化和旅游厅的指导下，河南省非物质文化遗产保护中心于2020年5月正式启动 黄河号子舞台节目创作工作，历经4个多月调查走访、收集资料、录音录像、编曲、脚本创作、排演排练等，结合非遗资源的特点，充分利用非遗资源的优势，最终创编完成了舞台节 目 黄河号子，将黄河号子这个濒危的国家级非物质文化遗产代表性项目搬上了舞台，激发了它内在的新的活力。（央广网）材料二两会期间，河南省政协委员、博雅文化产业集团董事长曹永彬建议重视黄河文化资源的数字化挖掘整理，建设黄河文化数据库，真正为黄河文化插上互联网的翅膀。河南省人大代表、中国曲协副主席、河南省曲协主席范军则认为，讲好黄河故事是每一个黄河儿女的责任，需要青年人结合5G等新技术应用来开展。（河南日报）材料三黄河是河南的根脉，发展文化旅游，我省最有竞争力、号召力和吸引力的就是黄河文化。我省可将新郑黄帝故里、郑州商城遗址、偃师二里头遗址、巩义双槐树遗址、沌池仰韶文化遗址等串珠成链，着力打造中华文明溯源游精品线路。以传承弘扬少林功夫、甚家拳、太极拳等武术文化为目的，打造中华武术文化体脸游精品线路。以黄河大堤、黄河国家地质公园、南水北调穿黄工程等为主要景点，打造黄河水利水工研学游精品线路。（河南日报客户端）（2）“黄河文化月”活动徽标不但主题突出而且特别具有河南特色。请结合构图要素简要分析。寿黄河文化月./y Y E L L O W R IV E R C U L T U R E M O N T H【答案】（1）做好黄河非物质文化遗产保护。运用新的科技手段。发展黄河文化旅游。（2）徽标右侧的隶书“黄河文化月”鲜明地显示出此徽标的主题；徽标左侧的主体形象是一片甲骨，而甲骨（甲骨文）在河南安阳最先被发现，展现了河南的厚重历史；甲骨上有甲骨 文“河”字（有黄河的形状），整个字体（形状）酷似拼音中的“H”，有“河南”的深层次含义。【解析】【小 问 1 详解】本题考查材料概括。根据材料一“随着时代变迁，生产生活方式改变，黄河号子失去了固有的依托环境，传承后继乏人，面临失传的危险”和“河南省非物质文化遗产保护中心将黄河号子这个濒危的国家级非物质文化遗产代表性项目搬上了舞台，激发了它内在的新的活力”，可概括为：做好黄河非物质文化遗产保护；根据材料二“讲好黄河故事是每一个黄河儿女的责任，需要青年人结合5 G 等新技术应用来开展”，可概括为：运用新的科技手段；根据材料三“我省可将新郑黄帝故里、郑州商城遗址、偃师二里头遗址、巩义双槐树遗址、涌池仰韶文化遗址等串珠成链，着力打造中华文明溯源游精品线路”，可概括为：发展黄河文化旅游。【小问2详解】本题考查图文转换。根 据“黄河文化月”活动徽标，抓住构图要素的特点特点，按照从左到右或从右到左的顺序说明即可。示例：“黄河文化月”活动徽标有左右两部分组成。左边是一片甲骨，体现了甲骨文在河南安阳最先被发现的历史事实，展现了河南文化的历史厚重感；甲骨上有甲骨文“河”字，曲折有致，似黄河形状，同时，整个字体形状有酷似拼音中的“I I”，蕴 含“河南”之意。右边是隶书字体的 黄河文化月”，鲜明地显示出该徽标代表的的主题。二、现代文阅读（2 7 分）（-）（1 6 分）阅读下文，完成下列小题。快递我是个快递小哥，负责着“平安小区”的快递收发工作。我发现，当今社会，网购不仅是年轻人的专利，现在的老年人也赶起了时髦，如 平安小区”的王大娘。“平安小区”里有一个敬老院，住着十几位孤寡老人，王大娘就是其中的一位。她平均半个月就会有一个快递，洗脚盆啦，袖珍音响啦，痒痒挠啦，等等。这不，今天又来一个。王大娘眼睛看不见，我帮她把快递拆开。拆开的一刹那，我失声叫道：“大娘，是个血压计！”说罢，我心里也狐疑，心说这个玩意儿王大娘会用吗？“这孩子，又花冤枉钱。王大娘轻轻叹息一声，嗔怪道。怎么，快递是别人给王大娘寄的？难道她不是孤寡老人，有亲属？我一时也给搞糊涂To小李姑娘是敬老院的一名工作人员，负责照顾王大娘的饮食起居。她似乎知道我的心思，解释道：“王大娘的儿子很孝顺，在山西打工，自己回不来，经常给老人寄东西。”王大娘炫耀似的说：“俺穿的用的，都是儿子寄回来的，有好多都没打开呢。”“大娘，你儿子真孝顺。我嘴里这样说，心里却在嘀咕，整年不回家，光会给老人寄快递，快递会叫娘吗？我临出小区大门的时候，看大门的张大爷扯着我，让我喝杯水再走。我不忍心打掉张大爷脸上的笑容，就停了下来。我知道，如今的老人大都孤独，逮个人说话都很难。我喝水的时候，张大济悄悄对我说：“她的儿子十多年都没回家了。她的眼睛咋瞎的？就是因为想儿子哭的。”张大爷说的是王大娘。我哑然半天，说道：“王大娘也怪可怜的”张大爷好像要纠正我的说辞，说：“当初开发商盖这个小区要拆迁她的房子，她不让，担心儿子回家找不到家门。政府没办法，就把这个小区命名为平安小区，因为她的儿子叫平安。”二十天后，又有一个王大娘的快递，是一件羽绒服。小李坚持让王大娘试试。王大娘拗不过，就穿到了身上，样式不错，尺寸大了不少。我心里有些遗憾，心说平安这孩子倒真够粗心的，自己的娘穿多大的衣裳都不知道。王大娘这里抑神，那里拽拽，可能也察觉到尺寸大了，脸上却依然是高兴的样子：“大了好，大了好，可以穿好多年。”我要走的时候，王大娘说：“俺想让你给俺寄个快递。”“快递？大娘，您要寄什么？我记得报纸上有篇报道，一位老人在家寂寞，就不断网购，为的是让快递小哥送货上门时给他说话，难道王大娘的快递不是儿子寄来的，都是她网购的？也不像呀。王大娘说：“俺，俺想让你把儿子给俺快递回来。”“大娘，我”我不知道该怎么回答王大娘。我回到公司，找到原始记录，按照地址上的电话，给“王平安”打了个电话，打算劝一劝他，让他回家看看老人。电话接通了。当电话那端的“王平安”得知是我打过去的电话时，他说了实话：“大哥，我不叫王平安，我叫幸福，是王平安的工友，原来都在一个煤矿干活，有一次煤矿出事故，王平安被埋在了下面。那是个小煤矿，出了事故，老板跑了，工人也都解散了没有人对这起事故负责。我从煤矿跑出来后，做起了快递。因为在煤矿上我跟王平安要好，我知道他家里有个老娘。我不想让老人知道平安去世的消息，就隔三差五发个快递，为的是给大娘报个平安的消息，让老人家放心”不知道为什么，我的眼泪一下子涌了出来：“幸福兄弟，你知道吗？王大娘因为思念平安，眼睛都哭瞎了。”“”电话那端半晌没有说话，但我捕捉到了细微的喊泣声。半个月后，我骑着摩托去给王大娘报信，说她的快递到了。王大娘惊喜地说：“是，是不是俺，俺的儿子回来了？”我用眼神鼓励跟我一块来的幸福。幸福迟疑了一下，然后走上前，一下子把瘦小的王大娘抱在了怀里：“娘，是我，我，我是平安。”我看到，王大娘的眼角淌出了泪水。（作者：侯发山。有删改）如何构思一篇精巧的小说呢，让我们一起走进河南本土作家候发山的小小说，看看有什么发现。【发现一：情节有波澜】9.梳理小说情节，掌握小说的写作技巧。（1）根据故事情节，补全下面的思维导图。觉得王大娘的儿子十多年不回来探望王大娘很不孝，王大娘可怜。（2）小说中随着“我”送快递时的一次次发现，使作者本欲赞扬幸福的孝心，却步步设疑，让读者的情感从质疑平安的孝心一步步展开，这种写作手法叫做，通过对比，使情节跌宕起伏。【发现二：题目有深意】10.本文以“快递”为题有什么妙处？【发现三：人物有讲究】11.小说以塑造人物为中心，每篇小说的人物都经过作者的精心设计。无论是人物的命名还是次要人物的设置都与情节和主旨紧密相连。请从下列问题中任选一个，感受作者对小说中人物的设计之妙。A.，平安，“幸福”命名之妙 B.看门张大爷人物的设置之妙【发现四：结尾有妙处】12.原文的结尾是“再后来，我 路 过 平安小区的时候，发 现 平安小区已经更名为 幸福小区 了。”与选文相比你认为哪个结尾更好？说出你的理由。【答案】9.（1）王大娘的儿子是假孝顺。王大娘想把儿子快递回来。“假”平安有担当是真孝顺。（2）欲扬先抑 10.情节上：是矛盾冲突的焦点，故事因“我”送快递而展开，也因对寄快递人孝心的种种猜测而使情节波澜起伏；结构上：“快递”是贯串全文的线索；以“快递”为题新颖别致，可以激发读者的阅读兴趣。11.示例一：我选A,“平安”本是一名矿工，王大娘日夜苦盼儿子“平安”归来，儿子却死于矿难，这名字蕴含着作者对人人平安的期盼和祝福；在“平安”遭遇矿难后是“幸福”假 冒“平安”，通过寄快递的方式给王大娘报平安，为王大娘的晚年“快递”来幸福，这名字蕴含作者对“幸福”爱心的赞美，寄托了民众对幸福生活的向往之情。（意思对即可）示例二：我选B,张大爷在小说中充当了线索人物。通过张大爷的叙述“我”了解到“平安小区”名字的由来以及王大娘的眼盲是由于过度思念儿子造成的，这也为下文王大娘委托“我”把儿子快递回来，以 及“幸福”在得知王大娘因思念“平安”哭瞎双眼，冒名“平安”回来探望的情节做铺垫。同时用张大爷拉“我”喝水聊天的情节也侧面烘托了王大娘的孤独。（意思对即可。）12.示例一：选文结尾更好。理由：在“幸福”假 冒“平安”回来探望王大娘之后戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。示例二：原文的结尾更好。理由：结构上，呼应了上文王大娘因担心拆迁后“平安”找不到家，小区被命名为“平安小区”的情节。主旨上，改名为“幸福小区”说明社会肯定并弘 扬“幸福”这种爱心行为。从对个人行为的赞美上升到对社会风气的肯定，升华了文章的主旨。（意思对即可）【解析】分析】【9 题详解】(1)本题考查对文章主要情节的梳理与概括能力。文章主要是以“我 给王大娘送快递，以 及 我 的发现”为线索展开叙述的。通 过 写“我”的发现，在读者心目中勾勒出对平安的看法，根据思维导图中已有信息可知，处应填入的是“我”对王大娘儿子常寄快递却整年不回家行为的看法，从文中“光会给老人寄快递，快递会叫娘吗？”一句即可得出：王大娘的儿子是假孝顺。根据故事情节的发展可以概括出处应填入的是王大娘因思念儿子，想让儿子回来。根 据“俺，俺想让你把儿子给俺快递回来”得出：王大娘想把儿子快递回来；文章结尾对“平安为什么不回来”进行了解释，解开了谜团，所以处应填入与文章主旨相关的内容，即被幸福代替平安尽孝的行为所感动。根 据“幸福迟疑了一下，然后走上前，一下子把瘦小的王大娘抱在了怀里：娘，是我，我，我是平安”得出：“假”平安有担当是真孝顺。(2)本题考查故事情节波澜起伏的写作技巧，解答此题时需要认真审题，抓住题干中的关键语句“本欲赞扬幸福的孝心”“质疑平安的孝心一步步展开”，然后再联系文章内容与主题得出运用了欲扬先抑的写作手法。【10题详解】本题考查分析文章标题妙处的能力。本文以“快递”为题，既简洁又具象，由“快递”引发的谁寄快递、为什么寄快递，留给读者更多的想象和思考空间；其次全文围绕“我”为王大娘送快递展开，且“快递能叫娘吗 把平安快递回来”“得知快递真相”等一系列故事情节发展的起伏也都和“快递”紧密相连，所以不难看出“快递”是贯串全文的线索，是矛盾冲突的焦点。同时以“快递”这种新兴事物做标题，能够激发读者兴趣。【11题详解】本题考查对人称作用、次要人物作用分析的能力。作者给文中人物的取名或称呼，其实也表达了作者的感情倾向，突出了主题。A项中，作者通过给王大娘儿子命名为“平安”，既寄托了王大娘对儿子的关爱，也寄寓着自己对平安的期盼。“幸福”的命名不仅是王大娘晚年生活的写照，也是作者对社会幸福生活的赞扬。对次要人物作用的分析主要从结构、主题、情节、环境和人物等方面考虑，B项中的张大爷作为小说中的线索人物，在情节的发展上起到了推动和铺垫作用。通过张大爷讲述王大娘眼盲和小区命名的原因，得知王大娘对儿子的思念，为下文王大娘要把儿子快递回来的情节做铺垫。文中在写张大爷拉“我”喝水聊天时提及，如今的老人大都孤独，由此可以看出张大爷是孤独的，而儿子不在身边的王大娘亦是如此，起到了烘托主要人物的作用。【12题详解】本题考查分析结尾段的妙处。两种观点皆可。分析结尾段的妙处一般从结构、内容、主题等方面作答。如：选文结尾更好。选文的结尾在“幸福”假 冒“平安”与王大娘相认之后戛然而止。内容上，它使平淡的故事情节给读者留下了想象的空间。产生震撼人心的力量。留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。结构上，高潮即结局，使人觉得又在情理之中。如：原文结尾更好。原文的结尾一方面在结构上与上文张大爷叙述的“平安小区”的命名原因这一情节相照应。内容上：命名为“平安小区”的情节升华了文章的主旨，能更好地深化小说主题。小区的更名一定是经过大家同意的，这更名是群众呼声的反映，是对社会上真善美行为的肯定和颂扬，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。所以小说主旨也由对个人善行的赞美升华为对社会价值观的肯定。（-）实用类文本阅读（1 1 分）阅读下面三个文本，完成下面小题。文本一“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。我国将在全国范围内选择10个左右有条件、有基础、规模适当的城市，在全市域范围内开展“无废城市”建设试点，完成顶层设计引领、工业、农业、生活、风险防控、激发市场活力各方面的任务，并从组织领导、资金支持、监管执法、宣传引导等方面提供保障。2020年是完成任务的关键时间点：试点城市的大中型矿山达到绿色矿山建设要求和标准，其中煤奸石、煤泥等固体废物实现全部利用；基本建成废弃产品逆向回收体系。规模养殖场粪污处理设施装备配套率达到95%以上，畜禽粪污综合利用率达到75%以上。秸秆综合利用率达至U 85%以上，重点用膜区当季地膜回收率达到80%以上。基本实现同城快递环境友好型包装材料全面应用：全面落实生活垃圾收费制度，推行垃圾计量收费。在试点城市危险废物经营单位全面推行环境污染责任保险。（摘编自国务院办公厅发布“无废城市”建设试点工作方案，北京日报2019年1月2 1日）文本二我国每年新增固体废物100多亿吨，历史堆存总量高达600700亿吨。固体废物产生强度高、利用不充分，部分城市垃圾围城问题十分突出，与人民日益增长的优美生态环境需要还有较大差距。而固废减量化、资源化和无害化的制度设计和实施的刚性不足，激励与约束机制不完善。目前不少地方在城市规划、产业布局、基础建设方面，在固废减量、回收利用与处置问题上考虑不足，严重影响城市经济社会可持续发展。2015年以来，河南省危险废物非法处置倾倒案件达200多起，非法转移倾倒点遍布全省的17个地市。“某金属加工厂违法转移、倾倒危险废物达2万多吨；某市实业有限公司产生的含锲危险废物2.1万吨非法倾倒于多地。”生活污泥违法倾倒猖獗，6个地市均存在非法转移倾倒污泥问题；发生非法跨界倾倒生活垃圾案件100多起，倾倒垃圾数十万吨。（摘 编 自“无废城市”建设的背景、目的和手段知多少？，中国环保在线2019年1月 28日）文本三现阶段建立“无废城市”的多为发达国家，虽然纳入“无废”的废弃物种类有所不同，但没有将农业废弃物纳入“无废”目标。绝大多数案例城市在制定“无废城市”目标前，均已有数十年甚至上百年的废弃物管理经验。其废弃物管理体系基本是政府主导、生产企业负责、家庭分类投放、废弃物处理商负责收集运榆及处理，商业企业、建筑企业、工业企业则多为单独签约专门服务商。整体来看，由于废弃物管理体系较为完善，大多数案例城市征收的垃圾费已经能够完全覆盖相关支出，废弃物管理进入了良性运转轨道。有些城市的做法极为典范。奥克兰市根据新西兰环境部的政策要求轮胎、电子设备、包装等行业企业对其产品进行回收处理。旧金山市将废弃物收集、处理均外包给废弃物处理公司，并一同制定城市的废弃物管理方案；开发专门的废弃物网页和App并进行培训，展示废弃物分类及处理信息，并启动数据库供信息查询。马斯达尔城修建低能耗的地下平板货运系统，提升运输效率，减少人工成本。（摘编自蒙天宇（“无废城市”建设的国际经验及启示 中国环境报2019年 2 月 7日）13.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.作为一种城市发展模式的“无废城市”，将在全国范围内选择10个左右有条件、有基础、规模适当的城市，在全市域范围内开展建设试点。B.“无废城市”建设试点，基本实现了同城快递环境友好型包装材料全面应用；全面落实生活垃圾收费制度，推行垃圾计量收费。C.想要城市经济社会可持续发展就得努力解决好城市规划、产业布局、基础设施建设方面，在固废减量、回收利用与处置问题上的欠缺。D.绝大多数案例城市均有数十年甚至上百年的废弃物管理经验，有较为完善的废弃物管理体系，为其建设“无废城市”提供了有利条件。14.三则文本都使用了列数字的说明方法，请结合每则文本的侧重点，谈谈这种说明方法的使用各有什么效果？15.根据文本二，可以看到河南省存在很多突出的问题，解决相应的问题可以从文本三列举的城市典范做法中汲取哪些宝贵经验？（不要照抄原文）【答案】13.B 14.材料一侧重方案指引，运用列数字，强 调“无废城市”的建设要求和标准。材料二侧重建设现状和突出问题，运用列数字，强调新增固体废物之多，堆存总量之巨，省内危险废物法处置倾倒情况严重。材料三侧重可从国际“无废城市”案例中汲取经验，运用列数字，强调其废弃物管理经验很丰富。15.制定相关政策，实施生产者责任制。充分调动市场资本及专业技术管理。注重信息传播、培训，提升公众意识。探索、研究与应用废弃物的新技术。【解析】【分析】【13题详解】B.“基本实现了 错 误.原文是：2020年是完成任务的关键时间点：基本实现同城快递环境友好型包装材料全面应用；全面落实生活垃圾收费制度，推行垃圾计量收费。故选B【14题详解】本题考查列数字的说明方法。材料一第3段，“规模养殖场粪污处理设施装备配套率达到95%以上，畜禽粪污综合利用率达到75%以上。秸秆综合利用率达到85%以上，重点用膜区当季地膜回收率达到80%以上”，运用列数字，侧重方案指引，结 合“试点城市的大中型矿山达到绿色矿山建设要求和标准”可知强调“无废城市”的建设要求和标准。材料二侧重建设现状和突出问题，运用列数字，“我国每年新增固体废物100多亿吨，历史堆存总量高达600700亿吨”强调新增固体废物之多，堆存总量之巨，“河南省危险废物非法处置倾倒案件达200多起，非法转移倾倒点遍布全省的17个地市”强调省内危险废物法处置倾倒情况严重。材料三，侧重可从国际“无废城市”案例中汲取经验，“绝大多数案例城市 在 制 定 无废城市 目标前，均已有数十年甚至上百年的废弃物管理经验。”运用列数字，强调其废弃物管理经验很丰富。【15题详解】仔细阅读材料三。根据材料三的内容概括即可。根 据“其废弃物管理体系基本是政府主导、生产企业负责、家庭分类投放、废弃物处理商负责收集运输及处理，商业企业、建筑企业、工业企业则多为单独签约专门服务商”得出：（解决工业固废）制定相关政策，实施生产者责任制；根 据“整体来看，由于废弃物管理体系较为完善，大多数案例城市征收的垃圾费已经能够完全覆盖相关支出，废弃物管理进入了良性运转轨道”得出：（处置固废）充分调动市场资本及专业技术管理；根 据“开发专门的废弃物网页和App并进行培训，展示废弃物分类及处理信息，并启动数据库供信息查询”得出：（解决生活固废）注重信息传播、培训，提升公众意识；根 据“马斯达尔城修建低能耗的地下平板货运系统，提升了运输效率，也减少了人工成本”得出：（处置固废）探索、研究与应用废弃物的新技术。三、古诗文阅读（1 5 分）（一）（1 1 分）阅读下文，完成下面小题（-）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然若神人：余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有原稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下 而 诵 诗 书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（-）甲 三 读 尔雅，每日二十余字，颜肯率教。六弟今年正月信，欲从罗维山处附来，男甚喜之！后来信绝不提及、不知何故？所付来京之文，殊不甚好。在省读书二年，不见长进，男心实忧之，而无如何，只恨男不善教诲而已。大抵第一要除骄傲气习，中无所有，而夜郎自大，此最坏事。四弟九弟虽不长进，亦不自满，求大人教六弟，总期不自满足为要。余俟续陈。男谨禀。（选自曾国藩 曾国藩家书修身篇，有删改）注：男：指作者自己。16.解释下列句中加点的词语：父母岁有裘葛之避持汤沃灌同舍生皆被绮绣牌白玉之环17.把下面的句子翻译成现代汉语。余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。18.作者是从哪几个方面将太学生和当年的自己进行对比的？有何作用？1 9 .语 段（一）和 语 段（二）都有劝勉的意味。但两个语段中作者劝勉他人的方式大有不同。请分别分析劝说方式有何不同，这样劝说的好处。【答案】1 6.给予，赠送热水同“披”穿在腰间佩戴1 7 .我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们。1 8 .从吃、穿、住、书、师几个方面进行对比。太学生无衣食之患，居高堂大厦，群书毕集，师随左右，不像自己当年的学习有“冻馁之患”“奔走之劳”“求而不得”之苦。通过对比,突出太学生学习条件的优越从而凸显作者的志趣并以此勉励马生。1 9 .语 段（一）中宋濂以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于使马生接受；语 段（二）中作者先讲述弟弟们做得不好的地方，然后自我反思，最后请求双亲亲自教导，态度虔诚，放低姿态，使双亲在温情中意识到问题所在。【解析】【1 6 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。遗：给予，赠送；（2）句意为：拿着热水为我洗浴。汤：热水；（3）句意为：同客舍 人都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿；（4）句意为：腰间挂着白玉环。腰：名词动用，在腰间佩戴。【1 7 题详解】本题考查文言翻译.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：编袍：粗麻絮制作的袍子。敝衣：破衣。略：全，皆。【1 8 题详解】本题考查内容理解。根据选文（一）“县官日有廉稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣”可知，从吃穿角度对比：“坐大厦之下而诵 诗 书，无奔走之劳矣”从住的角度对比；“有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也”从师的角度对比；“凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也”从书的角度进行对比。结 合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”可知，通过对比，突出太学生学习条件的优越，从而凸显作者的志趣并以此勉励马生。【1 9 题详解】本题考查内容理解。根 据（一）“当余之从师也，盖余之勤且艰若此”可知，宋濂用自身经历做例子，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切;根 据(二)“所付来京之文，殊不甚好。在省读书二年，不见长进”，可知，率先指出弟弟们做得不好的地方；“心实忧之，而无如何，只恨男不善教诲而已”自我反思，后悔教育不当；“大抵第一要除骄傲气习，中无所有，而夜郎自大，此最坏事”点明危害；“求大人教六弟，总期不自满足为要”最后请求双亲亲自教导；逐层分析，言简意明，态度虔诚，能使双亲在温情中意识到问题所在。【点睛】参考译文(-)当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己际遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我的人吗？(-)甲三读 尔雅，每天二十多字，还肯受教。六弟今年正月的信，想从罗罗山处附课,儿子很高兴。后来的信绝不提这件事，不知为什么？所寄来的信，写得不好。在省读书两年，看不见进步，儿子心里很忧虑，又无可奈可，只恨儿子不善于教诲罢了。大约第一要去掉骄傲气一习一 心中无为有，又夜郎自大，这个最坏事。四弟九弟虽说不长进，但不自满，求双亲大人教导六弟，总要不自满自足为要紧。其余下次再陈告。儿子谨禀。（-）（4 分）古诗鉴赏过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。20.请从修辞手法的角度，赏 析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。21.尾 联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的