湖北省荆州市公安县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.pdf

2021 2022学年度上学期期末考试八年级语文试题温馨提示：1 .本试卷分“试题卷”和“答题卷”，其中试题卷共七大题（包含2 7 小题）,满分1 2 0 分；考试时间1 50 分钟。2 .本卷是试题卷，不能答题，答案必须写在答题卷上。3 .答题前考生先将自己的姓名、班级、考号填写在答题卷的指定位置。4 .考试结束后，请 将“答题卷”交回，“试题卷”自己保存。-祝考试顺利-一、语言积累（1 6 分）1.给下面一段话中加点的字注音。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像便（）听水声，有的像注视行人，千态万状、惟妙惟尊（）。【答案】.qing.xido【解析】【详解】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。“肖”是多音字 xi2:像；相似。xiao：姓。有些姓萧的人将自己的姓写作肖。在这里读凶2。2.请在括号内填入恰当的汉字。密 zdzA （）的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱zhG ng（）的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。【答案】.匝匝.涨【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）密匝匝：读音为mizdzS,意思是严实稠密的样子，“匝”不要写成“砸”。（2）饱涨：读音为baozhang,意思是饱满，“涨”不要写成“胀”。3.请 以“单”为部首，加上合适的偏旁组成汉字，填入括号内。鸡 毛（）子（）精竭虑 肆 无 忌（）（）食壶浆【答案】.撑.弹.惮.箪【解析】【详解】鸡毛惮子：是一种用鸡毛绑成清除灰尘的用具。婵精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。肆无忌惮：指恣意妄行，毫无顾忌。箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤，来欢迎自己拥戴的军队。后用来形容好军队受到人民欢迎的情况。4.联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）烽火连三月，.（杜甫春望）?烟波江上使人愁。（崔 颍 黄鹤楼）莺飞戾天者，望峰息心；,窥谷忘反。（吴均与朱元思书）富贵不能淫，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子富贵不能淫）风休住，。（李清照渔家傲）,行止依林阻。（曹植梁甫行）【答案】.似曾相识燕归来.折戟沉沙铁未销.家书抵万金.日暮乡关何处是.经纶世务者.贫贱不能移.蓬舟吹取三山去.妻子象禽兽【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：燕、戟、销、抵、世、蓬、象。5.下列各项中，有语病的一项是（）A.你 知 道“柚塑”吗？它是荆州所独有的“非遗”。B.“柚皮捏塑”是指用捏、压、挤、提、拼将柚子皮做成精美的艺术品。C.近几年来，荆 州“柚塑”作品题材范围越来越广泛：有柚皮龙凤、柚皮人像、柚皮用具、柚皮书法、柚皮动物等等。D.也许你会担心这些柚皮作品能否永久保存，从目前李南保的作品保存来看，最长的已有二十多年。【答案】B【解析】【详解】B.成分残缺，在句末加上“的艺术”；故选B。二、（16 分）古诗文阅读【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,角声满天秋色里,半卷红旗临易水,报君黄金台上意,甲光向日金鳞开。塞上燕脂凝夜紫。霜重鼓寒声不起。提携玉龙为君死。乙】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军林门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱目：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖目：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【丙】良将李牧李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜“置吏，市租皆输入英府如，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约口：“匈奴即入盗，急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每人，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（节 选 自 史记廉颇蔺相如列传有删改）【注释】便（山汕）宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨（xiAng）：用酒食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让：责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。6.下面加点词语解释有误的是（）A.以街胡 防备 B.改 容 式 车“式”同“轼”，扶轼。C.使 人 称 谢 感 谢D.士吏被甲“被”同“披”，穿着7.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）A.军细柳 上自劳军 B.天子耳至 年耳九十C.不闻天子之承 持节承将军 D.已而考细柳军天子考诏8.对甲文理解错误的是（）A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。9.下面对乙文相关内容表述不正确的是（）A.本文层次清晰。第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写劳军后皇帝和群臣的反应。B.持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。C.本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝。D.本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点1 0.下面对丙文理解和分析，不正确的一 项 是（）A.李牧驻守雁门，犒劳士兵，操练、射箭、骑马，并不急于出战，致使匈奴及赵国边防兵认为他胆小怕事。B.李牧不肯迎战匈奴，赵王不满，让别的将领取代他，匈奴来犯，伤亡损失很多。赵王再请李牧出山，李牧觉得这个决定太急促，闭门不出。C.“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。D.李牧到任后，按照原来的规章办事。当匈奴始终认为李牧胆怯。守边将士都希望与匈奴一战时，李牧巧妙部署，打败匈奴。11.划分下面句子的节奏。（限划两处）李牧至如故约匈奴数岁无所得12.用现代汉语翻译下列句子。曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！【答案】6.C 7.B 8.C 9.C 10.B11.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得12.之前霸上、棘门的军营，像儿戏一般，他们的将领一定是可以袭击并且俘虏的。至于周亚夫，难道是可以侵犯的吗？【解析】【6 题详解】本题考查文言实词。C 句意:派人致意。谢：表示问候。故选C。【7 题详解】本题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。A.驻军，动词/军队，名词；B.将要/将要：C.皇帝发布的命令/告诉；D.动词，至 U/助词，；故选B【8 题详解】本题考查对文章内容的理解。C.“写出了边塞风光的秀美”错误。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。“角声满天”，勾画出战争的规模，麋战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，并非“写出了边塞风光的秀美”；故选C。【9 题详解】本题考查对文章内容的理解。C.“本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝”错误。文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征；故选C。【10题详解】本题考查对文章内容的理解。B.“赵王再请李牧出山，李牧觉得这个决定太急促，闭门不出”错误。“复请李牧。李牧至，如故约，匈奴数岁无所得”意为赵王只好再请李牧出任，李牧来到边境，还按照原来的章程，匈奴好几年都一无所获。并不是“李牧觉得这个决定太急促，闭门不出”；故选B。【11题详解】本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：李牧来到边境，还按照原来的章程，匈奴好几年都一无所获。故断句：李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。【12题详解】本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则.翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：曩：先前。若：像。固：必，一定。虏：俘虏。邪：语气词，表示反问。【点睛】参考译文【乙】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了流上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【丙】李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。他有权根据需要设置官吏，防地内城市的租税都送入李牧的幕府，作为军队的经费。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，对战士待遇优厚。订出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，不敢出战。像这样过了好几年，人马物资也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怯战.赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。赵王只好再请李牧出任。李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获。边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就准备了精选的战车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，善射的士兵十万人，全部组织起来训练作战。李牧布下许多奇兵，大败匈奴，杀死十多万人马。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。三、（1 0 分）名著选读娇小的赤条蜂细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它捉到的呢？让我们来看看吧。有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。我立刻在它附近的她上躺下。我的出现并没有把它吓走。它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。从过去的经验我知道这意味着什么：它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂是早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。赤条蜂的技巧令科学家们都自愧不如。它可以靠观察去推断人类所从不知道的事情。它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不致于死亡。它从哪里学到的这种知识呢？我们人类有学校，有老师，有各种书籍，我们通过这些逐渐地积累知识懂得大自然的许多奥妙。可是赤条蜂是怎么知道这些复杂的知识的呢？而且不用练习就掌握了那么熟练的技术，难道是在它们出生前，冥冥之中就有神灵赋予它们这种本领了吗？大自然多神奇啊，当我们孜孜不倦地探索它的秘密时，它早就有条不紊地安排好了一切！（节选自长江文艺出版社 昆虫记）13.我们了解了赤条蜂神秘的技能，请你摘要。14.我们看到了作者观察时的姿态，请你欣赏：我立刻在它附近的地上躺下。15.我们看到了作者独特的诗意情怀，请你品析。细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带。16.作者笔下的很多昆虫，都有独特的本领，请你列举：（至少三个）【答案】1 3.它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不至于死亡。14.“躺”字运用动作，写出了作者观察时的投入、细致，表现了他对昆虫的热爱和严谨求实的科学态度。15.作者运用比喻（拟人）的修辞手法，写出了赤条蜂的外形特征，不仅生动形象，而且流露作者对昆虫的无限热爱之情。16.螳螂用心理战术捕获食物；蝉用尖嘴在植物上打出“井”然后获取植物汁液；石蚕有一个枯枝做的小鞘，能够在水里自由沉浮等等。【解析】【13题详解】本题考查内容理解与概括。根据第段“它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不致于死亡”可提炼出赤条蜂神秘的技能。【14题详解】本题考查语句赏析。联系第段“有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着”可知，“躺”是“我”准备观察赤条蜂时的动作，运用了动作描写；为了观察昆虫直接就躺在了地下，写出了作者观察时的投入、细致，表现了他对昆虫的热爱和严谨求实的科学态度。【15题详解】本题考查语句赏析。“细细的腰，玲珑的身材”将赤条蜂人格化，运用了拟人的修辞手法；“中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带”，将中间似细线连起来的部分比作腰带，运用了比喻的修辞手法；生动形象的表现了赤条蜂的外形特征，在其描绘中自然而然的表现了作者对昆虫的无限热爱【16题详解】本题考查对名著内容的识记。列举出三种 昆虫记中具有独特的本领的昆虫即可。如：圣甲虫月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当楼耙，把好吃的东西全都楼过来；蟋蟀不会选择自然形成的隐藏的地方，通常选择排水条件好、阳光充足的地方建造巢穴；蟹蛛的习性：不结网，常静伏花草丛中等候捕食过往的昆虫，等等。四、（12分）时文精读荔 枝我第一次吃荔枝，是2 8岁的时候。那是十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到2 8岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快7 0岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月4 2元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1南。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏,法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗撼，会让我产生多少无法弥补的痛楚。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到2 8 岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。而今，荔枝依旧年年红。（作者肖复兴，中国著名作家，1947年出生。）17.概括主要事件：文章详细叙述了“我”两次为母亲买荔枝的经过，一次是：一次是：o18.品读人物心情：“母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地却摸着荔枝，然后用小拇指甲盖期破荔枝皮，小心翼翼地剜开皮又不让皮掉下，手心抵着荔枝，像是起着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。”19.品析句子情味：“我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。”20.书写阅读感悟：分别用“沙果”和“荔枝”作为喻体写两句话。读了这篇散文，我们感觉母亲就像,因为;“我”儿子就像.因为21.掩卷余味无穷：“而今，荔枝依旧年年红。”藏着作者怎样难言的情思？【答案】17.28岁那年，第一次为母亲买荔枝.母亲去世前，我为她买荔枝18.运用动作描写，写出了母亲吃到儿子夹的荔枝时欣慰、喜悦的心情。19.运用拟人的修辞手法，写出了荔枝美丽动人的情态，表现了我觉得买到了荔枝、能够尽到孝心的愉悦心情。20.沙果.一生艰辛，伤痕累累.荔枝.生活无忧，甜蜜幸福21.荔枝依旧年年红，母亲却已不在人世。表现了作者对母亲的感恩、怀念；对自己不能报达母亲恩情的遗憾；还有岁月流逝，物是人非的感慨。【解析】【17题详解】本题考查文章内容概括。结合第段 想想活到2 8岁。居然没有尝过蒸枝的滋味，再想想母亲快7 0岁的人了，也从来没有吃过盏枝呢！虽然一斤要好几元。挺宴的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤”，概括为：2 8岁那年，第一次为母亲买荔枝。结合第段“母亲去世前是夏天。正赶上蔬枝刚上市。我买了好多新鲜的蓝枝。皮薄核小，鲜红的皮一剥掉。白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸”，概括为：母亲去世前，我为她买荔枝。【18题详解】本题考查赏析重要词语，品读人物心情。“抚摸”“划破”“剥”“托”这些词语都是描写动作的动词，结合第段“那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴”可知，母亲对荔枝非常喜欢和珍视，这荔枝是“我”买给母亲的，也写出母亲的欣慰之情。【19题详解】本题考查赏析重要语句。“跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸”运用拟人的修辞，将荔枝赋予人的动人情态，结合第段“我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿”可知，这里形象地写出我买到新鲜荔枝并及时孝敬给母亲的那种愉悦之情。【2 0题详解】本题考查对文章内容的理解与语言表达。由第段“母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮”“我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了”可知，沙果便宜，个头小还容易烂，而母亲就像沙果一样，一辈子都充满艰辛。由第段“我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸”，第段“自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分”“我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了”可知，荔枝鲜嫩，果大肉多，而“我”儿子就像荔枝一样，时刻被珍视、被宠爱，生活无忧。据此写句子。2 1 题详解】本题考查作者情感分析。由第段“母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了”可知，“荔枝依旧年年红”，而母亲去世很久了，两者进行对比，表达了作者物是人非的感慨，再结合第段“我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚”，第段“其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分”可知，这里也表达我对母亲的怀念与未能完全报答母亲的遗憾。五、（6分）报刊浏览一季、二季、三季谁也没有想到，中央广播电视总台推出的文博探索节目 国家宝藏不仅自己火了，还带着很多博物馆一起“火出了圈”，一些博物馆及其馆藏文物成为年轻人竞相追捧的“网红”。一段时间以来，社会上对年轻观众和传统文化的认识存在着双重误区：一方面认为年轻人喜欢的都是“无脑剧”“傻白甜”“雷人风”：另一方面认为传统文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董货”。这种认知上的错位，导致传统文化的传播始终在原有的“小天地”里打转，无法创造出有效触达当下年轻人的传播路径和话语方式。由此可见，传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁。国家宝藏节目在每期的场景设计中，充分运用虚拟现实技术，给观众带来惊喜。但传统文化的传播若仅仅停留于此还远远不够。传播弘扬优秀传统文化，不仅要利用大众传媒为公众多上一些厚重又鲜活的传统文化课，更要将中华民族生生不息的文化基因植入每个人的内心，逐渐培养起国人的文化自信。文化自信是什么，就是每一个国人，都尊重自己的文化背景，能发自内心地坚信、践行某一些自己认为正确的文化价值观念，并自信、开放、包容地对待其他文化。2 2 .学会概括：这则新闻报道的主要事实是 （1 5 字以内）2 3 .学会猜想：“无脑剧”“傻白甜”“雷人风”“高冷范”“夫子腔”“古董货”是什么意思？选择两个说说你的理解。【答案】2 2.国家宝藏带着博物馆“火出了圈”。2 3.傻白甜，指电视剧里单纯、温柔、头脑简单的女生；高冷范，则指不容易亲近，让人有距离感的人物形象等等。【解析】【2 2 题详解】本题考查概括新闻报道的主要内容。可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按 照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目1 5 字以内的要求。结合材料导语句“中央广播电视总台推出的文博探索节目 国家宝藏不仅自己火了，还带着很多博物馆一起 火出了圈”，可概括为：国家宝藏带着博物馆“火出了圈”。【2 3 题详解】本题考查理解网络词语。无脑剧：从字面理解就是不用费脑子去思考的剧本，这类剧旨在带给人们轻松幽默的时光，像下班，无聊，闲暇之时既可用来打发时间。雷人风：某些电视剧为求吸引观众眼球，而特意制造各种嘘头，以极其夸张的手法来渲染电视剧情节。夫子腔：像古代的老夫子一样死板，不探究客观实际，生搬硬套如复读机般的刻板，生硬，说教！六、（1 0 分）语用实践晨曦初现，金色的阳光洒满校园。运动场上，同学们正在晨跑，跳跃的身影，明亮的眼神，洋溢着青春的气息。最近，学校为响应国家“双减”政策，采取了一系列措施：上学时间推迟了，放学时间提前了，体育锻炼成为了每日第一课。2 4 .把这件事写成新闻向学校广播室投稿，你会这样拟写标题：2 5 .还有哪些人的生活发生了变化呢？请你设计三个问题，完成一次校园采访。2 6 .现在，用你掌握到的信息创作一则结构完整的消息吧。（8 0 字左右）【答案】2 4.如：“双减”，减了些什么？（突出主题，有吸引力即可）2 5.示 例 采 访 同 学：“双减”之后，你觉得学习压力减轻了吗？采访老师：您觉得“双减”背景下，同学们该如何提高在校学习的效率呢？采访学校领导：“双减”实施之后，学校对学生的评价机制是否会发生一些变化呢？2 6.标题、导语、主体结构完整，字数达到要求，叙述条理清晰即可。【解析】【2 4 题详解】本题考查新闻标题的拟写。“晨曦初现，金色的阳光洒满校园。运动场上，同学们正在晨跑，跳跃的身影，明亮的眼神，洋溢着青春的气息”是新闻稿的背景描写；“学校为响应国家 双减政策，采取了一系列措施”是关键信息；“上学时间推迟了，放学时间提前了，体育锻炼成为了每日第一课”这些都是“双减”之后学生们的变化。据此分析可以拟写标题为：“双减”，减了些什么？【2 5 题详解】本题考查采访问题 设计。学校为响应国家“双减”政策，采取了一系列措施，可以结合双减后的变化，围绕不同的人来采访。比如：问父母：“双减”之后，学生作息时间有了变化，对您的生活和工作有影响吗？问校门口的交通交警：“双减”之后，您觉得交通出行和以前相比有变化吗？问老师：“双减”之后，您的工作时间有变化吗？【2 6 题详解】本题考查消息的拟写。解答此题可以围绕“双减”的话题以及采访的问题来拟写消息，注意消息的结构和字数的限制。示例：“双减”，减了些什么随 着“双减”政策的落地，不同人的学习和生活发生了不同的变化。孩子们没有了辅导班，家长们接孩子不用请假，交通不再拥堵，老师们的课堂作业少了。愿家长不再焦虑，教育不再内卷。七、（5 0 分）2 7.作文2 0 2 1 年 1 2 月 2 2 日1 8 时 2 3 分1 8 时 2 5 分，中国空间站第三次经过公安上空，如灿烂的星斗划过夜空。许多老师、同学来到操场上，仰望、欢呼、拍摄下珍贵的视频，心中充满激动和自豪。你们人生的天空里，是否也留下过许多璀璨的 星痕”呢？请从下面三个题目中任选一个写作。1、永远不会忘记2、天空有颗明亮的星3、假如我能去太空【答案】例 文 1：永远不会忘记人生好比一条笔直向前不能重走的路。在人生的旅途上，有摄人心魄的美景，也有急骤的狂风暴雨；有美丽的湖泊，也有越陷越深的泥潭这些都是人生路上的常态，经历过这些，你会发现，精神世界越发富足了。我自幼练习书法。也许是醉心于那些简约却富有张力的笔画，我徜徉在书法的海洋中，品味着它的韵味。几年过来，我的进步很大，老师对我也很满意。后来，我得到了一个参加书法比赛的机会。我暗自窃喜，心想，展示我才能的时候到了。刚接到参赛通知，我立马就抽出一张宣纸，磨好墨，架好笔，在桌上铺好毛毡，一副急不可待的样子。我没有静下心来思考，哼起了小曲，在兴奋和随意中完成了作品，写的是我平时最拿手的名句。大概我的双眼被自以为是蒙蔽了，觉得这个作品已经是最好的了，并没打算多写几幅。第二天我把作品交给了老师，他并不满意，反而皱起了眉头，我感到很不安。他手指着一处地方说：“为什么这个地方你不修改，这是一个致命的错误，但已经晚了，下午我就要将作品上交了。”老师的话就像一记响亮的耳光，狠狠地甩在我的脸上。虽然后来我得了三等奖，但我并不快乐。回到家，我呆坐在沙发上一动不动，并不是这个奖项令我不快，而是我对待这件事的态度让我很惭愧。我想起了刚开始学书法的时候，老师曾语重心长地对我说：“练书法，更要练一种谦逊的品性！”我当时并不怎么懂，但还是认真地点了点头，就像是一个承诺。现在，我似乎背弃了这个承诺。我低下了头，眼里充满泪水。后来，我的作品在美术馆展览，老师叫我去看看，我婉言谢绝了。“水因有月方知静，天为无云始觉高。”从这句话中我悟到：如果没有与其他优秀作品比较，如果没有从失败中吸取教训，如果就这样继续骄傲那么，我会陷入越来越深的泥潭。这次经历是我一生中不可多得的财富，我不会忘记例文2：天空有颗明亮的星你是我尘封五年的回忆，我一直小心翼翼地把所有关于你的点点滴滴锁紧。又到了一年的清明时节。我轻轻地从回忆的箱子里拿出装满关于你的记忆的盒子，轻柔地擦拭岁月积淀的尘土。我最亲爱的奶奶，你是我生命中最重要的人。你是闪耀在我生命中最亮的星星。小时候有一次因贪吃零食偷拿了父母的钱。父母为了让我记住教训狠狠地打了我一顿。我难过的像一个无家可归的小孩，流着眼泪跑去找你。你听完我的哭诉，把我拥入你的怀里，静静陪着我。等我心情稍微平复之后，你找出很多好吃的哄我开心。我的心情从低谷升到了云端。每当回忆的列车驶过这一段路途，我都会长久驻足，因为这是我童年最美好的时光。小学六年级时，父母外出打工，他们把我送到私立学校，我便开始了住校的学习生活。小小的年纪离开父母独自面对生活，我多么渴望有个人能陪在我身边。幸好还有你的陪伴，有你的地方成了我心灵温暖的家。有多少个安静的午后，阳光静静的洒在身上。我和你坐在家门前的石阶上，你目光安详的看着我玩耍，那目光里包含了无限的爱意。现在每次回家我都会独自一人坐在门前的石阶上，脑海里不断的浮现出我们在一起的那些画面。多希望那段时光永远静止啊。有一件事情是我心中永远的痛。我没能在奶奶的弥留之际见她最后一面。我最亲爱的奶奶是带着遗憾走的。但我相信善良的奶奶在天堂会过得很好。今晚我抬头仰望天空，遥远的天空中最亮的那颗星一定是奶奶。她在慈祥的看着我，从未离开，一直在那里，一直住在我的心里。例文3：假如我能去太空夜晚，我躺在床上望着窗外的星空，不禁想着：假如我能和航天英雄一起去太空，会发生什么呢闹钟把我从睡梦中叫醒，我看了看我的偶像英雄杨利伟奇异的睡姿。这个曾经的航天英雄由于太空失重，也找不到“躺”着的感觉，其他同事有的飘在太空舱中睡，有的挂在舱壁上睡，有的选择绑在床上睡、靠在桌边睡，随遇而安。我不禁笑着伸了伸懒腰。顺便看了一眼时间。今天地球上是端午节，我这个吃货航天员也要吃粽子。“这是我在空间站过的第一个节日，必须纪念一下。”杨利伟叔叔说定会满足我的愿望。我们从食品柜中取出各色美味的粽子和其他食物品尝起来。接下来我和杨利伟叔叔要开始一天的忙碌了。我从生活舱钻进实验舱，今天研究的是变异水果。太空中没有臭氧层使得植物发生了基因变化。我们培育和研究的主要有：袖珍西瓜和乒乓菠萝等。我要仔细照料这些小宝贝，让它们长得像小苹果这么大，方便小朋友们上学边走边吃。今天它们表现不错，长得很精神，我对这些小可爱们充满期待。接下来的任务是我们在太空中进行再生实验的研究。这可是一项非常前沿的工作。我们知道把一条蚯蚓铲成两段，过不久就会变为两条蚯蚓；蜥蜴的尾巴掉了，可是过一段时间它又会长出一条新的尾巴来。人类因受伤失去的胳臂、腿等人体器官要是能再生，那人们心头的愁云就会消散。这些日子我们取得了一些新进展让我们兴奋不已。在未来的日子里，我们还有大量的工作要做，大量的科学实验要完成。我抬头看着舱外蔚蓝色的地球，她真像是一颗蓝色的水晶球，她是那么的美丽！突然，闹钟又响了，原来这是一场梦啊！但我想我们定要不断学习，探索太空的奥秘，让人们的生活更美好。【解析】【详解】题 目1：本题考查全命题作文第一，审题。题目中的关键词是“永远”“不会忘记”，“永远”代表时间的久远性，分析材料部分可知，“不会忘记”所表达出的意思是刻骨铭心，要求我们写一篇回忆性的文章，写出对自己影响深远且刻骨铭心的人、事、物、情等。要点明“不会忘记”的原因，写出其带给了自己哪些启示或影响。第二，立意。每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，这些经历使我们认识到社会真相，享受到生命乐趣，感受到人间真情，领悟到人生真谛等。我们可以从家庭生活、学校生活和社会生活三方面入笔，选取一个小的角度，写出不会忘记什么，如父母师友的鼓励关怀，战胜挫折的自信勇气，读书赏景的美好感悟，还可以是一句叮咛，一个眼神，一篇美文等。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，因此“永远不会忘记”。第三，选材。我们可以写毕业离别的场景，陌生人的“雪中送炭”，父母无微不至的关怀等。我们也可以联系实际生活，写不会忘记新冠疫情中的人和事，如挺身而出的医生护士们，积极参与到新冠疫情抗争中的出租车司机、快递员，社区工作人员，捐钱捐物的国内、国外的同胞们等，展现他们带给我们的温暖与感动。题目2：本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“天空有颗明亮的星”为题写一篇作文。结合材料可知，“明亮”是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、事、物，这里的“星”并不只是天空的星星，更多的是指可以照亮前途、给予温暖、分辨真善、孕育希望等。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。构思时，可以开篇点题，点出明亮的星是指什么，如写人，可在文中详细介绍这颗“星”的事迹，如奋斗在抗疫一线的白衣天使，扎根于农业基层的技术工作者，天蒙蒙亮就工作在马路上的清洁工突出表现人物的精神品质；文末进行总结，再次点题，深化主旨。如是写事，可以回忆这颗“星”带给自己的影响，在自己心中留下怎样璀璨的“星 痕 总 之，写出自己的真情实感。题目3：本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“假如我能去太空”为题，写一篇作文。这是一篇充满想象的作文。如果有一天自己能去太空，会看到什么景象？会遇到什么生物？会有哪些奇遇？写自己在太空经历了什么样的险情，然后扣住“太空”经历来写，要交代清楚事情的起因、经