部编教材三上10.在牛肚子里旅行.pptx

人教版三年级上册 作者简介：作者简介：张之路，著名作家，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。文学作品有长篇小说霹雳贝贝、第三军团等30余部。资料宝袋资料宝袋 咱咱 偷偷 泪泪 眯眯 卷卷 齿齿 嚼嚼 吞吞 胃胃 悲悲 咽咽 几几 答答 应应 骨骨会认字答d（答应）d（回答）我答应老师，课堂上会勇敢举手回答问题。多音字几j（几乎）j（几个）这几个孩子很爱读书，他们几乎读遍了班级图书角的书。应yng（应该）yng（回应）骨g（一骨碌）g（骨头）回应别人的时候，应该看着对方的眼睛。突然跌倒后，他一骨碌爬起来，发现并没有因此伤到自己的骨头。命命旅旅 咱咱 怜怜 救救拼拼 扫扫 胃胃会写字管管 刚刚 流流 泪泪会写字算算要好 不作声 贮藏 答应 拼命大吃一惊 一骨碌 细嚼慢咽贮藏 悲哀 失去知觉 蹭来蹭去阿嚏 喷嚏 新鲜词边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文主要写了（课文主要写了（）和（）和（）在）在玩（玩（）的时候，（）的时候，（）不小心被）不小心被牛吞进肚子里，在（牛吞进肚子里，在（）的帮助下，逃）的帮助下，逃出来的故事。出来的故事。初步感知初步感知红头红头青头青头捉迷藏捉迷藏红头红头青头青头 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第一部分（1-71-7）：介绍红头进入牛肚子）：介绍红头进入牛肚子里的原因。里的原因。第二部分（第二部分（8-188-18）：具体写了在青头的帮）：具体写了在青头的帮助下，红头得救的过程。助下，红头得救的过程。第三部分（第三部分（19-2019-20）：得救后，红头感激）：得救后，红头感激青头，青头安慰朋友。青头，青头安慰朋友。初步感知初步感知 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。第一部分第一部分 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没想到，大黄牛突然低下头来吃草。第一部分第一部分 可怜的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。第一部分第一部分 体会青头和红头对话的心情，读出相应的语气。第二部分第二部分第二部分第二部分“你在哪儿？”青头急忙问。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。害怕害怕着急着急 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊!”恐惧恐惧 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛这时候不会细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去”。第二部分第二部分“那我马上就会死掉。”红头哭起来。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”第二部分第二部分鼓励鼓励坚定、温柔坚定、温柔第二部分第二部分 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”鼓励鼓励牛的反刍 牛是食草动物，有反刍习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里，细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。第二部分第二部分第三部分第三部分得救了 青头的知识丰富，并且临危不惧，不断地用话语鼓励红头，给它以信心，最终帮助了红头。红头获救的原因：青头是一只怎样的蟋蟀？思考思考 临危不惧 重情重义能运用知识战胜困难1.1.按课文内容填空。按课文内容填空。读了课文后，你知道了牛肚子里一共有（），前三个胃是（）食物的，只有（）才是管（）的。课堂演练课堂演练 四个胃 贮藏 第四个胃 消化2.2.给句子加上正确的标点符号。给句子加上正确的标点符号。救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来 你在哪儿 青头急忙问“！”。“？”。课堂演练课堂演练 红头看见自己的朋友 高兴得流下了眼泪 谢谢你，：“”3.红头的旅行，都经过了哪些地方？“我被牛吃了正在他的嘴里救命啊！救命啊！”红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。课堂演练课堂演练画一画画一画你能用你能用箭头箭头标出红头的旅行路线吗？标出红头的旅行路线吗？牛嘴第一个胃第二个胃 4.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？至少找出三处来说明。牛嘴牛肚子里重回牛嘴红头青头蹦到牛身上营救隔着肚皮安慰蹭牛鼻孔