病理实验一热射病实验.ppt
疾 病 概 论 实 验（实验性热射病）实 验 性 热 射 病（一）实验目的（二）实验动物及材料（三）实验方法（四）结果：包括实验过程的变化及结果（可用图表）（五）讨论：对本次实验结果的分析，有何体会？（六）结论：实验是否达到目的，其结果说明什么问题。【目的要求】w 通过观察以高温作为原因，作用于小鼠后所引起的机体变化，从而认识热射病w 热射病:机体受外界环境中热原的作用,体内的热量不能通过正常的生理性散热达到热平衡,致使体内热蓄积,引起体温升高。w 疾病初期，机体可通过下丘脑体温调节中枢，通过各种散热对机体产生保护性反应（抗损伤反应），但热原持续作用，使体内的热量进一步蓄积，体温调节中枢受损，各种散热反应功能消退，汗腺功能衰竭，则使体温骤增。当体温声升到41 度以上时，中枢神经系统损伤，引起瞻望、抽搐和昏迷等症状。实验动物及材料w 小白鼠w 温度计、体温计（口表）、广口瓶（双口胶塞）、小白鼠固定笼一个、煮热水装置一 套、药物天平、凡士林、棉花。实 验 方法 1.1.先观察动物一般状态，如血管（耳、嘴、尾）、先观察动物一般状态，如血管（耳、嘴、尾）、毛、汗等状态毛、汗等状态,测体重。测体重。2.2.记录呼吸记录呼吸1515秒（数秒（数2233次，平均）。次，平均）。3.3.测体温测体温55分钟。分钟。4.4.当水温当水温6060左右，瓶内温度左右，瓶内温度38384040时将小鼠放入时将小鼠放入瓶内。瓶内。5.5.密切观察小鼠的状态。密切观察小鼠的状态。6.6.小鼠局部痉挛时，立即将小鼠倒出来。小鼠局部痉挛时，立即将小鼠倒出来。7.7.小鼠倒出后立即测其呼吸、体温，小鼠倒出后立即测其呼吸、体温，1010分钟后再测一分钟后再测一次体温。次体温。8.8.整理结果讨论分析整理结果讨论分析,收拾台面做清洁。收拾台面做清洁。【注意事项】w（1）捉拿小白鼠时，要小心，以免咬伤、如有咬伤可即涂以碘酒消毒。w（2）使用温度计时，注意周围桌子或人切勿太近，以免碰破，用完后，注意清洁。w（3）量肛温时，先暴露肛门,动作要轻柔,每次插入肛门的深度要相同，以免影响其准确性。编编号号 体体 温温 呼吸呼吸出 出现 现痉 痉挛 挛时 时间 间一一般般情情况况正常 正常 高温作 高温作用后 用后10 10分钟 分钟后 后正常 正常 高温作 高温作用后 用后1136.8 36.8 38.9 38.93535109 109 145.5 145.5 3 330 30烦躁不安，乱 烦躁不安，乱窜，毛松，湿 窜，毛松，湿而竖立，耳嘴 而竖立，耳嘴脚发红，呼吸 脚发红，呼吸，体温，体温，抽搐。，抽搐。2236.9 36.9 40.8 40.8 35 35 166.6 166.67 7113.33 113.33 6 658 58结 果编编号号 体体 温温 呼吸呼吸出 出现 现痉 痉挛 挛时 时间 间一一般般情情况况正常 正常 高温作 高温作用后 用后10 10分钟 分钟后 后正常 正常 高温作 高温作用后 用后1136.6 36.6 42 4236.036.0188 188 84 84 6 630 30烦躁不安，乱 烦躁不安，乱窜，毛松，湿 窜，毛松，湿而竖立，耳嘴 而竖立，耳嘴脚发红，呼吸 脚发红，呼吸，体温，体温，抽搐。，抽搐。22结 果【讨论】w w 复习：体温调节中枢 复习：体温调节中枢w w 外界环境温度升高时，机体的调节反应 外界环境温度升高时，机体的调节反应w w 如外环境温度等于或高于体温时，机体的散热作用只能靠蒸发来完成。如外环境温度等于或高于体温时，机体的散热作用只能靠蒸发来完成。可发生热储留 可发生热储留 热射病 热射病 损害 损害 抗损害 抗损害 损害 损害体温 体温 出汗 出汗 失水、失钠 失水、失钠 呼吸 呼吸 血管扩张 血管扩张 血液浓缩 血液浓缩 循环血量 循环血量 神经系统功能障碍 神经系统功能障碍 循环衰竭 循环衰竭 烦躁不安 烦躁不安 痉挛 痉挛 昏迷 昏迷 死亡 死亡注意与发热的区别 注意与发热的区别 产热新陈代谢（肌肉）氧化代谢，运动，寒战散热辐射、传导、对流、蒸发（汗、呼吸）【结 论】w w 1 1 高温作用于小白鼠可引起热射病，表现为体温 高温作用于小白鼠可引起热射病，表现为体温，呼吸，呼吸，出汗，烦躁不安及痉挛等，出汗，烦躁不安及痉挛等w w 2 2 热射病时神经系统特别是高级神经系统中枢部分易受损，热射病时神经系统特别是高级神经系统中枢部分易受损，此时动物表现为烦躁不安直至抽搐昏迷 此时动物表现为烦躁不安直至抽搐昏迷
