部编版20雪孩子.ppt

同学们，你们喜欢下同学们，你们喜欢下雪吗？下雪了最想做什雪吗？下雪了最想做什么呢？么呢？20 20 雪孩子雪孩子1.1.听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文我会读课文累累 添添 柴柴 烧烧 旺旺渐渐 哎哎 呀呀 冒冒 烫烫终终 浑浑 淋淋 灭灭 激激tntnlilitintin chichishosho wnwnjinjiniiyymomojjzhnzhn hnhnlnlnmimi我会认我会认 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？(天空天空)空空 (空地空地)提示：提示：根据根据字义确认读音。字义确认读音。knkn knkn0多音字多音字2.2.柴堆烧柴堆烧着着了，小白兔一点儿也不知道。了，小白兔一点儿也不知道。1.1.他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着着了。了。zhozho3.3.小白兔家小白兔家着着火了。火了。zhozhozhezhe看着看着着火着火 睡着睡着 烧着烧着 着着0到课文中找一找，这三个到课文中找一找，这三个“着着”怎么读呢？怎么读呢？zhozhozhozho累了累了 添柴添柴 烧旺烧旺 渐渐渐渐 冒烟冒烟 奔去奔去 冲进冲进 烫人烫人 终于终于 激动激动浑身浑身 淋雨淋雨 扑灭扑灭 哎呀哎呀读一读读一读累累添添柴柴烧烧旺旺渐渐哎哎呀呀冒冒起点起点烫烫终终终点终点灭灭浑浑淋淋激激你真棒！你真棒！这个故事较长，每次朗读要花很多时间，今天我这个故事较长，每次朗读要花很多时间，今天我这个故事较长，每次朗读要花很多时间，今天我这个故事较长，每次朗读要花很多时间，今天我们学习一种不出声、速度快的阅读方法们学习一种不出声、速度快的阅读方法们学习一种不出声、速度快的阅读方法们学习一种不出声、速度快的阅读方法默读默读默读默读。默。默。默。默读时，书本平放在桌上，嘴里不发出声音，不用小手读时，书本平放在桌上，嘴里不发出声音，不用小手读时，书本平放在桌上，嘴里不发出声音，不用小手读时，书本平放在桌上，嘴里不发出声音，不用小手指，眼睛看着课文。指，眼睛看着课文。指，眼睛看着课文。指，眼睛看着课文。我会读课文我会读课文 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴伴（）。当小白兔休）。当小白兔休息时，家里突然（息时，家里突然（）了，最）了，最终（终（）救了小白兔，然后自）救了小白兔，然后自己消失了。己消失了。雪孩子雪孩子着火着火雪孩子雪孩子我读懂了课文我读懂了课文雪，下个不停，一连下了好几天。雪，下个不停，一连下了好几天。学习课文学习课文 发挥想象，发挥想象，这时一幅怎样这时一幅怎样的画面呢？的画面呢？0 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。猜一猜，兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的？猜一猜，兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔和雪孩子玩得真小白兔和雪孩子玩得真（）啊！）啊！快乐快乐开心开心 他玩累了，就回家去他玩累了，就回家去睡午觉。睡午觉。“屋子里真冷，屋子里真冷，赶快往火堆里赶快往火堆里添添把柴吧！把柴吧！”我能用我能用“添添”组词。组词。添水添水 添加添加看图填词看图填词 小白兔添了柴，把小白兔添了柴，把火烧得（火烧得（）的，屋）的，屋子里渐渐（子里渐渐（）了。）了。他（他（）在床上，（）在床上，（）眼睛，一会儿就睡着）眼睛，一会儿就睡着了。了。旺旺旺旺暖和暖和躺躺闭上闭上屋子里暖和了。屋子里暖和了。屋子里屋子里渐渐渐渐暖和了。暖和了。小树长高了。小树长高了。小树小树渐渐渐渐长高了。长高了。渐渐渐渐 。比一比，读一读。比一比，读一读。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。0 该用什么样的语气该用什么样的语气读读“哎呀哎呀”呢？呢？读课文读课文7-87-8自然段：自然段：用用“”划出雪孩子说的话。划出雪孩子说的话。用用“”划出描写雪孩子动作的语句。划出描写雪孩子动作的语句。雪孩子是怎么救出小白兔的呢？雪孩子是怎么救出小白兔的呢？0 “不好了！小白兔家着火了！不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。不好了！小白不好了！小白兔家着火了！兔家着火了！着急着急小白兔，小白兔！你在哪里？小白兔，小白兔！你在哪里？着急着急 担心担心想一想，雪孩子说这话时心里在想什么？想一想，雪孩子说这话时心里在想什么？0 他一边喊，一边向小白兔家奔去。他一边喊，一边向小白兔家奔去。你从哪些词语感受到雪孩子着急的心情呢？你从哪些词语感受到雪孩子着急的心情呢？奔去奔去0 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。抱起来，跑到屋外。你从哪些词语感受到雪孩子着急的心情呢？你从哪些词语感受到雪孩子着急的心情呢？这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，兔妈妈回来了，激动激动地说：地说：“谢谢大家来救火，谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，小动物们说，“真得真得谢谢他呢！谢谢他呢！”兔妈妈为什么兔妈妈为什么“激动激动”呢？呢？我能读出兔妈我能读出兔妈妈激动的语气。妈激动的语气。真得谢谢他真得谢谢他呢呢！咦？咦？是谁救了小白兔？是谁救了小白兔？感激感激 开心开心惊讶惊讶 疑惑疑惑0用拟声词和标点符号来表达心情。用拟声词和标点符号来表达心情。这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。化成水了。小白兔得救了，雪孩子呢？小白兔得救了，雪孩子呢？在你心中，雪孩子在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。变成了一朵白云，一朵美丽的白云。如果你是小白兔，你会对变成白云的雪孩子说些什么呢？如果你是小白兔，你会对变成白云的雪孩子说些什么呢？雪孩子雪孩子雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽。读一读，比一比，你喜欢哪一句？读一读，比一比，你喜欢哪一句？雪孩子变成了一朵白云，一朵雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的美丽的白云。白云。雪孩子变成了水汽，雪孩子变成了水汽，很轻很轻的很轻很轻的水汽。水汽。我会看图讲故事。我会看图讲故事。变成了白云的雪孩变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候子会回来吗？什么时候会回来？会回来？我会编故事我会编故事 小白兔盼呀盼呀，冬天终于来了！小白兔盼呀盼呀，冬天终于来了！大雪下个不停，一连下了三天。这天早大雪下个不停，一连下了三天。这天早上，天刚放晴上，天刚放晴我会写我会写唱唱chnchn 组词：组词：唱歌唱歌 唱戏唱戏造句：造句：我特别喜欢听你唱歌。我特别喜欢听你唱歌。赶赶nn 组词：组词：赶快赶快 追赶追赶造句：造句：时间不早了，我要赶快去学校。时间不早了，我要赶快去学校。旺旺wnwn 组词：组词：兴旺兴旺 旺季旺季造句：造句：秋天是抓鱼的旺季。秋天是抓鱼的旺季。旁旁pnpn 组词：组词：旁边旁边 路旁路旁 造句：造句：我的旁边是小明同学。我的旁边是小明同学。浑浑hnhn 组词：组词：浑身浑身 浑水浑水造句：造句：我被大雨淋得浑身湿透。我被大雨淋得浑身湿透。谁谁shushu组词：组词：是谁是谁 谁的谁的 造句：造句：这件事到底是谁干的？这件事到底是谁干的？轻轻qnqn 组词：组词：轻重轻重 很轻很轻造句：造句：这些很轻的气球很快就飞上天空了。这些很轻的气球很快就飞上天空了。汽汽qq 组词：组词：汽车汽车 水汽水汽造句：造句：湖面上漂浮着一层水汽。湖面上漂浮着一层水汽。