高三一轮实验化学复习.ppt

化学实验复习化学实验复习1 县研训中心县研训中心 姚红英姚红英学生准备教材化学学生准备教材化学1例（例（2002年全国理综年全国理综29）制取氨气并完成喷泉实验）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。（图中夹持装置均已略去）。化学化学1P98（1）写出实验室制取氨气的化学方程式）写出实验室制取氨气的化学方程式_。（2）收集氨气应使用）收集氨气应使用_法，要得到干法，要得到干燥的氨气可选用燥的氨气可选用_做干燥剂。做干燥剂。（3）用图）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是_。该实验的原理是。该实验的原理是_。（4）如果只提供如图）如果只提供如图2的装置，请说明引的装置，请说明引发喷泉的方法。发喷泉的方法。答案和评分标准：答案和评分标准：（1）2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3+CaCl2+2H2O(3分分)（2）向下排空气法（）向下排空气法（3分）分）碱石灰（碱石灰（3分）。分）。（3）打开止水夹打开止水夹，挤出胶头滴管中的水（，挤出胶头滴管中的水（3分）分）氨气极易溶解于水，使烧瓶内气体压强迅速氨气极易溶解于水，使烧瓶内气体压强迅速 减小（减小（4分）。分）。（4）打开夹子打开夹子，用手（热手巾等）将烧瓶捂热，用手（热手巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉（触，即发生喷泉（4分）。分）。(2007广东化学，10)下列实验操作完全正确的是下列实验操作完全正确的是 （）编号实验操作A钠与水的反应钠与水的反应用镊子从煤油中取出金属钠，用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中装满水的烧杯中 B配制一定浓度的氯化钾溶液配制一定浓度的氯化钾溶液1 000 mL 准确称取氯化钾固体，放入到准确称取氯化钾固体，放入到1 000 mL的容量瓶中，加水溶的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容解，振荡摇匀，定容 C排除碱式滴定管尖嘴部分的气排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡泡 将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出璃珠，使溶液从尖嘴流出 D取出分液漏斗中所需的上层液取出分液漏斗中所需的上层液体体 下层液体从分液漏斗下端管口下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出斗下端管口放出 解析解析 A A项中，没有吸干钠表面上的煤油，烧杯不能装满水。项中，没有吸干钠表面上的煤油，烧杯不能装满水。B B项中氯化钾不能在容量瓶内项中氯化钾不能在容量瓶内溶解。溶解。D D项中，分液漏斗内的上层液体应从上口倒出而不能从下端管口放出。项中，分液漏斗内的上层液体应从上口倒出而不能从下端管口放出。C4、原理上、原理上 1 1、题题源上源上2 2、形式上形式上3 3、内容上内容上重重视视以以课课本本实验为实验为突破口突破口 以以实验为实验为中心、中心、注重注重综综合合无机实验题，书写方程式、步骤、无机实验题，书写方程式、步骤、原理等原理等源于课本、强调创新源于课本、强调创新化学高考实验题的特点化学高考实验题的特点试题的题源来自于教材的演示实验、学生实验等，其中对实验的加工和重新组合是主要的来源。教材实验是实验试题的“根”。我们的复习对策我们的复习对策零件是什么呢？零件是什么呢？实验的基础知识与基本技能，是对课实验的基础知识与基本技能，是对课本实验的再认识。本实验的再认识。1.自主地构建完整的实验知识体系自主地构建完整的实验知识体系怎怎 么么 加加 工工 零零 件件 呢呢钠与水反应钠与水反应 化学化学1P491、这样做的目的是什么？现象是怎样的？这样做的目的是什么？现象是怎样的？2、这样做的目的是什么？这样做的目的是什么？水水Na3、有人将钠与水反应的实验改成如、有人将钠与水反应的实验改成如下装置，请问其目的是什么？下装置，请问其目的是什么？4、若想在一个实验中证明、若想在一个实验中证明钠的密度比水轻但比煤油重，钠的密度比水轻但比煤油重，应怎样设计实验？应怎样设计实验？2 2、不变中的、不变中的“变变 ”一种仪器的多种用途一种仪器的多种用途物质制备的多元性物质制备的多元性一种物质的多种鉴别方法一种物质的多种鉴别方法多种装置的同一用途多种装置的同一用途怎怎 么么 加加 工工 零零 件件 呢呢1.自主地构建完整的实验知识体系自主地构建完整的实验知识体系（09广东）广东）19（12分）分）某试验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（某试验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。），并探究其实验式。（1）按图连接好实验装置。）按图连接好实验装置。检查装置的气密性检查装置的气密性，方法是，方法是-。（2）反应过程中末端导管必须插入试管）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是的水中，目的是-。（3）制备氮化钙的操作步骤是：）制备氮化钙的操作步骤是：打开活塞打开活塞K并通入并通入N2；点燃点燃酒精灯，进行反应；酒精灯，进行反应；反应结束后，反应结束后，；拆除装置，取出产物。拆除装置，取出产物。（1）关闭活塞关闭活塞K，将末端导管插入试管，将末端导管插入试管A的水中，的水中，用酒精灯微热硬质试管，若末端导管有连续均匀用酒精灯微热硬质试管，若末端导管有连续均匀的气泡冒出，撤去酒精灯冷却一段时间，在导管的气泡冒出，撤去酒精灯冷却一段时间，在导管内形成一段水柱，并且一段时间不回落，则证明内形成一段水柱，并且一段时间不回落，则证明装置的气密性良好。装置的气密性良好。（3）反应结束后，先将末端导管从试管）反应结束后，先将末端导管从试管A中拔中拔出，再熄灭酒精灯。出，再熄灭酒精灯。（2）反应过程中末端导管必须始终插入试管）反应过程中末端导管必须始终插入试管A的水中，的水中，目的是目的是：防止空气中的氧气通过末端：防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置，氧化单质钙，生成氧化钙，导管进入实验装置，氧化单质钙，生成氧化钙，引入杂质。引入杂质。(4)数据记录如下：数据记录如下：计算得到实验式计算得到实验式CaxN2,其中其中x=若通入的若通入的N2中混有少量中混有少量O2，请比较，请比较x与与3的大小，并给出判断的大小，并给出判断依据：依据：。空瓷舟质量空瓷舟质量m0/g瓷舟与钙的质量瓷舟与钙的质量m1/g瓷舟与产物的质量瓷舟与产物的质量m2/g14.8015.0815.15（4）x=28；因为钙的总量不变，若通入的因为钙的总量不变，若通入的N2中混有少量中混有少量O2，所得产物中会混有氧化钙，因为氮的相对原子，所得产物中会混有氧化钙，因为氮的相对原子质量小于氧的相对原子质量，结果质量小于氧的相对原子质量，结果m2偏大，偏大，n(N)会偏大，所以会偏大，所以x值会减小。值会减小。导管导管A进气或导管进气或导管B进气可进气可收集什么样气体？收集什么样气体？瓶内盛满一定量水，有什么用处？瓶内盛满一定量水，有什么用处？检查装置气密性检查装置气密性微热法微热法（1）微热法）微热法把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借手的热量把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借手的热量使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口形成气泡冒使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口形成气泡冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一小段水柱，出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一小段水柱，说明装置不漏气。说明装置不漏气。检查装置气密性检查装置气密性液差法液差法需要用水封住需要用水封住漏斗的下端才漏斗的下端才可检验可检验需要将导气管活塞关需要将导气管活塞关闭才可检验闭才可检验原理和方法原理和方法 无论采用哪种装置制取气体，成套装置组装完毕，装无论采用哪种装置制取气体，成套装置组装完毕，装入反应物之入反应物之前前，必须检查装置的气密性以确保实验的顺，必须检查装置的气密性以确保实验的顺利进行。利进行。检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，检查装置气密性的基本思路是使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。微热法检查的关键词是封闭、微热、观察气泡或液面变化。微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；液差（封）法的关键词是封闭、液差。气泡、水柱；液差（封）法的关键词是封闭、液差。装置的气密性检验装置的气密性检验 （3 3）其他方法）其他方法 如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之则漏气。分段法 较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。分别关闭K1或K2，分段检查。方法：方法：关闭导气管活塞，从关闭导气管活塞，从U型管的型管的一侧注入水，待一侧注入水，待U型管两侧出现较大型管两侧出现较大的高度差为止，的高度差为止，静置几分钟，两侧高静置几分钟，两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气。不漏气。检查该装置检查该装置气密性的方法气密性的方法:思考思考