(北京版)五年级语文上册课件猴王出世.ppt

猴王出世猴王出世作者：吴承恩作者：吴承恩北京版北京版 五年级语文上册课件五年级语文上册课件1.熟悉课文内容，理清故事情熟悉课文内容，理清故事情节。节。2.学习从语言、动作描写中分学习从语言、动作描写中分析小说中石猴的形象特点。析小说中石猴的形象特点。3.体会文中语言通俗、生动、体会文中语言通俗、生动、简洁的特点。简洁的特点。学习目标：学习目标：学法指导：学法指导：以四人小组为单位，进行讨论以四人小组为单位，进行讨论交流，共同合作解决，分钟后举手回答。交流，共同合作解决，分钟后举手回答。自学指导一：自学指导一：学习内容：学习内容：选自己喜欢的段落，大声朗读，选自己喜欢的段落，大声朗读，并根据提示将课文分成三部分，理出故事的并根据提示将课文分成三部分，理出故事的开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。石猴出世石猴出世山间生活、自荐探泉山间生活、自荐探泉发现洞天、被拥为王发现洞天、被拥为王一（段）一（段）二（段）二（段）三（段）三（段）开端开端发展发展高潮、高潮、结局结局自学指导二：自学指导二：学法指导：学法指导：在规定的时间内，在规定的时间内，完成老师给出的问题。完成老师给出的问题。先先独立思考，独立思考，再再以小组为单以小组为单位进行讨论交流，不明白的可询位进行讨论交流，不明白的可询问同学或老师，问同学或老师，最后最后各组派代表各组派代表举手在班上交流。举手在班上交流。读第一自然段：这个情节中的猴子读第一自然段：这个情节中的猴子有什么与众不同的地方？有什么与众不同的地方？问题一：石猴异于平常所见的猴子，因石猴异于平常所见的猴子，因为它的出世充满了为它的出世充满了神奇神奇色彩。色彩。问题二（小组讨论分钟后回答）：问题二（小组讨论分钟后回答）：以下这段描写分别从行动、饮食、以下这段描写分别从行动、饮食、交往、行踪等方面去描写石猴，请分交往、行踪等方面去描写石猴，请分析：这些方面写出了石猴的什么特点析：这些方面写出了石猴的什么特点？描写的语言又有什么特点？描写的语言又有什么特点？那猴在山中，却会那猴在山中，却会行走跳跃行走跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果，与猿鹤树果，与猿鹤为伴为伴，麋鹿麋鹿为群为群，夜，夜宿宿石崖，朝石崖，朝游游峰洞。峰洞。从这一文段中可以看出从这一文段中可以看出石猴具有石猴具有活泼可爱活泼可爱、机智灵巧机智灵巧等猴子特性。等猴子特性。文段的语言文段的语言通俗通俗、简洁简洁、生动生动。问题三：问题三：请认真读自荐探泉的部分，请认真读自荐探泉的部分，从石猴的从石猴的话语话语中可以看出它中可以看出它有什么特点？有什么特点？自荐探泉自荐探泉问题三（小组讨论分钟）：问题三（小组讨论分钟）：从石猴的从石猴的话语话语中可以看出它有什中可以看出它有什么特点？么特点？胆量超群胆量超群争强好胜争强好胜.找出文中描写石猴动作、语找出文中描写石猴动作、语言的句子。言的句子。.说说这些描写可以看出石猴说说这些描写可以看出石猴具有哪些特点？具有哪些特点？问题四问题四（阅读课文第四段，阅读课文第四段，小组讨论小组讨论以下问题，以下问题，分钟后派代表分钟后派代表回答回答）：）：从第四段对石猴的描写从第四段对石猴的描写中，可以看出石猴具有中，可以看出石猴具有敢说敢做敢说敢做、本领高强本领高强、聪明心细聪明心细、热爱自由热爱自由等等人的个性特点。人的个性特点。小结 神神 出世神奇出世神奇 猴猴 活泼可爱活泼可爱 机智灵巧机智灵巧 胆量超群胆量超群 争强好胜争强好胜 人人 敢说敢做敢说敢做 本领高强本领高强 聪明心细聪明心细 热爱自由热爱自由美猴王美猴王动作、语言动作、语言描写语言：通俗、简洁、生动描写语言：通俗、简洁、生动 （注：不必写明是哪个同（注：不必写明是哪个同学，在交流时看看同学们猜不学，在交流时看看同学们猜不猜得出来。）猜得出来。）请用一小段话，描写班内请用一小段话，描写班内一位同学，抓住他（她）的动作、一位同学，抓住他（她）的动作、语言来描写，突出人物性语言来描写，突出人物性格特点。格特点。当堂训练当堂训练奇思妙想奇思妙想 假如孙悟空现在来到你的假如孙悟空现在来到你的身边，答应送你一根毫毛，满身边，答应送你一根毫毛，满足你一个心愿，你的愿望是什足你一个心愿，你的愿望是什么？请说明理由。么？请说明理由。作作 业业 1.1.课下同桌互相复述课文。注意：课下同桌互相复述课文。注意：不能看书，语言要流利，讲清故不能看书，语言要流利，讲清故事的来龙去脉。事的来龙去脉。2.2.查找有关西游记的其他故查找有关西游记的其他故事，讲给你的好朋友听。事，讲给你的好朋友听。