《人生寓言-落难的王子》.ppt

落落难难的的王王子子写作背景 此篇寓言写作时，作者自己正遭受着一个灾难。当时，作者有一个女儿，出生不久被诊断患有绝症，注定夭折。作者确实听到旁人的叹息，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。作者会想起以前看到别人遭受灾难时，自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。检查预习落难：落难：禀禀告：告：厄厄运：运：掳掳去：去：行行乞：乞：正色：正色：流落：流落：因遭受不幸而陷入困境。强行带走显出一副严肃或严厉的神色。求人施舍。因缺乏资金或便利的条件而流浪在外，不能回家。恶运，不幸的命运。指把事情报告上级或长辈。bng l q多愁善感：多愁善感：天灾人祸：天灾人祸：突如其来：突如其来：异国他乡：异国他乡：形容人感情脆弱，容易忧形容人感情脆弱，容易忧伤或感伤。伤或感伤。天降的灾害和人造成的祸天降的灾害和人造成的祸患。患。突然到来。突然到来。他国他乡或外国外乡。他国他乡或外国外乡。课文朗读1 1、自由、放声朗读课文，、自由、放声朗读课文，熟悉课文。熟悉课文。2 2、分角色朗读课文，体、分角色朗读课文，体会文意。会文意。.落难的王子的人生感悟是什么？落难的王子的人生感悟是什么？答：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，答：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。谁都得受着，而且都受得了。.王子落难前后的性格有何不同？为什么？王子落难前后的性格有何不同？为什么？答：开始很脆弱，后来很坚强。因为他经历答：开始很脆弱，后来很坚强。因为他经历了厄运，但是没有被厄运打到，挺过来了。了厄运，但是没有被厄运打到，挺过来了。.“我我”在情节的发展中起什么作用在情节的发展中起什么作用?答：推动情节的发展答：推动情节的发展.“.“天哪，太可怕了，这件事落在我头天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了上，我可受不了!”!”这句话在课文反复出这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的现过三次，都是在什么情况下出现的?有有什么意义什么意义?答：这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹答：这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是第二次是“我我”对王子落难而言；第三次是对王子落难而言；第三次是在在“我我”耳边响起，耐人寻味。厄运一旦落耳边响起，耐人寻味。厄运一旦落到自己的头上怎么办，有王子的经历在前，到自己的头上怎么办，有王子的经历在前，这样的故事又好像在不断重复，对人极有启这样的故事又好像在不断重复，对人极有启示。示。.这则寓言的寓意是什么？这则寓言的寓意是什么？答：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。答：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。.是不是只有落难之后才能培养坚强？没是不是只有落难之后才能培养坚强？没有遭遇厄运的人应该怎么样培养坚强？有遭遇厄运的人应该怎么样培养坚强？体验与反思体验与反思1 1、人生在世，或福或祸，可能不期而、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对此我们应怎样面对至，对此我们应怎样面对?2 2、从自己的经历中举出实例，说说你、从自己的经历中举出实例，说说你是怎样面对困难，使自己坚强起来的。是怎样面对困难，使自己坚强起来的。3 3、实际上人的一生挺平淡，大喜大悲、实际上人的一生挺平淡，大喜大悲的事毕竟不多。我们应当怎样在日常的事毕竟不多。我们应当怎样在日常生活中培养自己的意志品质生活中培养自己的意志品质?两篇寓言相同与不同在哪？两篇寓言相同与不同在哪？兔子和月亮落难的王子落难的王子主题主题都是写人生态度都是写人生态度获利之后的心境写人受难后的状态写人受难后的状态情节情节寓言的形式前寓言味道比较浓前寓言味道比较浓 后寓言更像事实表达方式叙事为主叙事为主前则心理描写更多前则心理描写更多 后则重在叙事后则重在叙事