人教版七年级下册《诗两首》.ppt

假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金 俄罗斯俄罗斯伟大的民族诗人、民族诗人、小说家小说家；史称：“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人奠基人。著名诗作有自由颂致自由颂致大海致恰达耶夫大海致恰达耶夫 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希金普希金（1799-1799-18371837）心儿永远向往着未来，心儿永远向往着未来，心儿永远向往着未来，心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁；现在却常是忧郁；现在却常是忧郁；现在却常是忧郁；一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都将会过去，一切都将会过去，一切都将会过去，一切都将会过去，而那过去了的，而那过去了的，而那过去了的，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。就会成为亲切的怀念。就会成为亲切的怀念。就会成为亲切的怀念。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。解题解题：“生活欺骗生活欺骗”：生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。身处逆境。（作者写这首诗时正被流放，是自己（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）真实生活的写照。）整体感知整体感知2.诗的两部分各表现了什么内容？诗的两部分各表现了什么内容？第一部分：写如果身处逆境，不必悲第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。来。第二部分：写要永远向往美好的生活，第二部分：写要永远向往美好的生活，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。过境迁，往事都将成为亲切的回忆。诗中字里行间流露出诗人怎样诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？的思想感情？流露出诗人真诚博流露出诗人真诚博大的胸怀和诗人坚定乐大的胸怀和诗人坚定乐观的思想情绪观的思想情绪 你喜欢这首诗吗你喜欢这首诗吗？为什么？为什么？拿起手中的笔，试着写一写：假如 ，不要 ，不要 ！需要 。相信吧，。例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。未选择的路 弗罗斯特 美国诗人美国诗人，生于加利福，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是地方，被认为是“新英格兰新英格兰的农民诗人的农民诗人”。其代表作有。其代表作有诗集诗集少年的意志少年的意志白桦白桦树树等。等。弗罗斯特弗罗斯特（1874-19631874-19631874-19631874-1963）瞬息瞬息（shsh n n）幽寂幽寂（j j）延绵：延绵：荒草萋萋荒草萋萋（qq）忧郁忧郁（yuyu）伫立伫立（zhzh）涉足涉足（shsh）向往：向往：尴尬尴尬（gnggng）一眨眼一呼吸的短时间一眨眼一呼吸的短时间 幽静寂寞幽静寂寞 延续不断延续不断 形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。愁闷愁闷 长时间地站着。长时间地站着。指进入某种环境或生活范围指进入某种环境或生活范围 因热爱、羡慕某种事物或因热爱、羡慕某种事物或 境界而希望得到或境界而希望得到或 达到。达到。处境困难，不好处理处境困难，不好处理朗读诗歌朗读诗歌 请用一句话分别概括四节诗的内容。伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择之后的怅惘选择之后的怅惘 多年后的回顾多年后的回顾 u 诗中的诗中的“路路”有两层含义，你能说出来有两层含义，你能说出来吗？吗？u 读了这首诗，你能悟出其中的道理？读了这首诗，你能悟出其中的道理？品品小组合作，互动探究小组合作，互动探究 在山的那边在山的那边行道树行道树 纸船纸船明（表面）写甲事物，明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事借写甲事物暗示乙事物。物。统摄全篇统摄全篇 路路表面表面：自然界的道路自然界的道路实际实际：暗示暗示人生之路人生之路象象征征u人只能选择一条人生之路，必须慎重；u人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。