鄂教版五年级下册青海湖梦幻般的湖课件.ppt

青海湖，梦幻般的湖青海湖，梦幻般的湖鄂教版五年级语文下册鄂教版五年级语文下册学习目标学习目标1 1认识本课的认识本课的1212个生字。个生字。2 2有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3 3理解课文内容，体会为什么说理解课文内容，体会为什么说 青海湖是梦幻般的湖。青海湖是梦幻般的湖。徜徜 徉徉 垄垄 恬恬 涟涟 漪漪眸眸 氧氧 妩妩 鄱鄱 慑慑 酣酣chngynglng tin linymu yngwpshhn阅读提示阅读提示 读读课文，想想作者从哪几方面描读读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖；把你喜欢的部分找出来，写了青海湖；把你喜欢的部分找出来，有感情地读一读。联系课文内容，说说有感情地读一读。联系课文内容，说说“谁能相信这是大自然的现实，而不是谁能相信这是大自然的现实，而不是大大胆的梦幻呢胆的梦幻呢”这句话的意思。这句话的意思。默读课文，想想作者从哪几默读课文，想想作者从哪几方面描写了青海湖。方面描写了青海湖。你认为课文中的哪些句子写你认为课文中的哪些句子写得好，好在哪儿得好，好在哪儿？选择自己最喜欢的自然段选择自己最喜欢的自然段,有有感情地朗读给你的同桌听。感情地朗读给你的同桌听。集体交流集体交流 作者来到青海湖畔，作者来到青海湖畔，“像是无意中扑进像是无意中扑进一幅巨大的画卷一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍了在这幅。作者虽然介绍了在这幅画卷里是画卷里是“绿茵茵的草滩绿茵茵的草滩”，长满，长满“黄灿灿黄灿灿的的油菜花油菜花”和和“无边无际的蓝色的湖水无边无际的蓝色的湖水”，但，但相相比之下，重点写的是什么？比之下，重点写的是什么？课外延伸：课外延伸：1 1摘录、背诵文中的好词佳句。摘录、背诵文中的好词佳句。2 2课外寻找有关青海湖的资料，有兴趣的课外寻找有关青海湖的资料，有兴趣的 同学还可以去寻找其他湖泊的资料。同学还可以去寻找其他湖泊的资料。