五年级上语文《梅花魂》精美.ppt

梅梅 花花 魂魂作者简介作者简介陈慧英陈慧英，著名女作家、女诗人。祖籍福建，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，省，1937年生于新加坡（即文中年生于新加坡（即文中“星岛星岛”）。）。1967年毕业于厦门大学中文系。年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集主要作品有散文集无名的星无名的星、月是月是故乡明故乡明、芳草天涯芳草天涯、竹叶三君竹叶三君等。等。现任厦门市人大侨务外事委员会主现任厦门市人大侨务外事委员会主任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。诗学会副会长、中国散文学会理事。魂魂 幽幽 葬葬 颇颇腮腮 玷玷（yu）（幽静）（幽静）（p）（si）（偏颇）（偏颇）（hn）（灵魂）（灵魂）（zng）（埋葬）（埋葬）（din）（腮边）（腮边）（玷污）（玷污）秉秉 谓谓 飕飕 衰衰侨侨 眷眷（wi）（所谓）（所谓）（shui）（qio）（衰老）（衰老）（bng）（秉性）（秉性）（su）（冷飕飕）（冷飕飕）（jun）（华侨）（华侨）（眷恋）（眷恋）读读 读读 下下 列列 词词 语语甚至甚至 玷污玷污 脾气脾气 撩乱撩乱 眷恋眷恋 腮边腮边 梅花魂梅花魂 凉飕飕凉飕飕 乡愁乡愁 丝绸丝绸 所谓所谓 梳理梳理 衰老衰老 华侨华侨 缕缕幽香缕缕幽香 葬身异国葬身异国 颇负盛名颇负盛名爱惜爱惜（）稀罕稀罕（）慈祥慈祥（）近义词近义词珍惜珍惜慈爱慈爱稀奇稀奇反义词反义词漂泊漂泊（）偶尔偶尔（）稀罕稀罕（）定居定居经常经常平常平常 作者围绕梅花讲了一些什么事？作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？通过梅花表达了怎样的思想感情？本文围绕着（本文围绕着（）讲了飘泊他乡的（）讲了飘泊他乡的（）珍爱（）珍爱（）、眷恋（）、眷恋（）的事，）的事，表达表达了作者（了作者（）的思想感情。）的思想感情。梅花外祖父梅花祖国热爱祖国 1 1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。了眼泪。(读诗落泪读诗落泪）2 2、他对一幅墨梅图分外爱惜。、他对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图珍爱梅图）3 3、他因不能回国而难过地哭了。、他因不能回国而难过地哭了。（不能回国不能回国）4 4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。（赠墨梅图赠墨梅图）5 5、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。（送梅花巾送梅花巾）课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。思考：这些诗词都表达了什么样的情感？思考：这些诗词都表达了什么样的情感？九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。独自在他乡作客，每逢佳节到来就加倍思念亲人。独自在他乡作客，每逢佳节到来就加倍思念亲人。遥想兄弟们登高的地方，插遍茱萸只少我一个人。这首诗表达了诗人思念家乡，思念家乡亲人的思想感情。这首诗表达了诗人思念家乡，思念家乡亲人的思想感情。山中送别山中送别 王 维山 中 相 送 罢，日 暮 掩 柴 扉。春 草 明 年 绿，王 孙 归 不 归？在山中送走了你以后，夕阳西坠我就关闭柴扉。在山中送走了你以后，夕阳西坠我就关闭柴扉。春草明年再绿的时候，游子呵你能不能回归？春草明年再绿的时候，游子呵你能不能回归？这首诗表达了诗人思念朋友，渴望朋友早点回来的思想感情。这首诗表达了诗人思念朋友，渴望朋友早点回来的思想感情。浣溪沙浣溪沙秦 观漠漠清寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。在春寒料峭的天气里独自登上小楼，早上的天阴着好象是在深秋。屋内画屏上轻烟淡淡，流水潺潺。天天上上自自由由自自在在飘飘飞飞的的花花瓣瓣轻轻得得好好象象夜夜里里的的美美梦梦，天天空空中中飘飘洒洒的的雨雨丝丝细得好象心中的忧愁。细得好象心中的忧愁。走回室内，随意用小银钩把帘子挂起。这首诗表达了词人渴望身心自由的思想感情。这首诗表达了词人渴望身心自由的思想感情。3、外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？、外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？因为这些诗句触动了他思乡的感情。因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异国不能回去，所他思念祖国，却身在异国不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。以外祖父读到这些诗句时就会落泪。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。问题：外祖父是怎样对待墨梅图的呢？问题：外祖父是怎样对待墨梅图的呢？读一读，找出关键词语。读一读，找出关键词语。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜分外爱惜，家人碰也碰不得家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来顿时拉下脸来。有生以来，我第一次第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净慢慢抹净。问题：外祖父是怎样对待墨梅图的呢？问题：外祖父是怎样对待墨梅图的呢？4、课文哪些地方提到外祖父的眼泪？、课文哪些地方提到外祖父的眼泪？为什么外祖父会流泪？为什么外祖父会流泪？1、读诗时无声地落泪、读诗时无声地落泪2、不能回国时呜呜地哭、不能回国时呜呜地哭3、送别时泪眼蒙眬、送别时泪眼蒙眬外祖父的三次流泪，表明了他渴望回国返乡的强外祖父的三次流泪，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，从眼泪中我们感受到，不能回国，已成烈感情，从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻苦铭心的痛。为他心中刻苦铭心的痛。找到外公赞美梅花的段落，读一读。找到外公赞美梅花的段落，读一读。你觉得你觉得“梅花魂梅花魂”的的“魂魂”到底是什么呢到底是什么呢？这梅花，是我们中国最有名的花。旁这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！花的秉性才好！梅花魂梅花魂中的中的“魂魂”，指，指精神精神。“梅花魂梅花魂”，即，即梅花的精神梅花的精神。梅花的精神就是那种梅花的精神就是那种“不管历尽多不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节是顶天立地，不肯低头折节”的精的精神，这也正是中华民族的民族精神。神，这也正是中华民族的民族精神。苏苏 武武受受尽尽屈屈辱辱十十九九年年爱爱国国之之心心永永不不变变人人生生自自古古谁谁无无死死留留取取丹丹心心照照汗汗青青文文天天祥祥毒毒刑刑拷拷打打何何所所惧惧民民族族气气节节显显忠忠魂魂抗日英雄赵一曼抗日英雄赵一曼在在侵侵略略者者面面前前低低头头，就就不不配配做做中中国国人人！杨靖宇杨靖宇宁宁肯肯饿饿死死，也也不不吃吃美美国国的的面面粉粉。朱自清朱自清竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。3、既然外祖父对墨梅图那么喜欢，为什么、既然外祖父对墨梅图那么喜欢，为什么还要赠给莺儿带回祖国呢？还要赠给莺儿带回祖国呢？（寄托着外祖父对下一辈发扬梅花精神的殷（寄托着外祖父对下一辈发扬梅花精神的殷切期望）切期望）“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。）（本文开头和结尾相呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？1、外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）2、中华民族的精神就是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历经多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。”）3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又是为什么？外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性，也就是中国人的气 节。把 它送给外孙女，也是让她保持梅花 的秉性，保持中国人的气节。第一部分（第一部分（1）：）：故乡的梅花使故乡的梅花使“我我”想起了外祖父。想起了外祖父。第二部分第二部分（215）：）：我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华侨对祖国的眷恋之情。侨对祖国的眷恋之情。第三部分第三部分（16）：）：每当我看到珍藏的梅花图和手绢，就会想起每当我看到珍藏的梅花图和手绢，就会想起外祖父眷恋祖国的心。外祖父眷恋祖国的心。课文内容回顾本课以（）为线索，讲了外祖父的与梅花有关的（）件事，从中表现了这位老人对（）的挚爱，表达了身在异国的华侨（）的思想感情。课文中梅花的（）精神，正是我们中华民族的（）精神。所以外祖父爱梅花和爱祖国是联系在一起的。五梅花梅花眷恋祖国不怕严寒，不怕风欺雪压，顶天立地，不肯低头折节民族