人教版四年级上册26那片绿绿的爬山虎.ppt

26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎推推荐荐 删删掉掉 规范规范 燥燥热热 融融洽洽 黄黄昏昏 客客厅厅 曲线曲线 握握手手 篇篇章章 翻翻开开 页页码码 词词语语 模模糊糊 余余晖晖 楷楷模模 春风拂面春风拂面 映入眼映入眼帘帘 默读课文第6-9自然段，思考：“我我”在哪里见到了爬山虎？在哪里见到了爬山虎？课文哪些地方描写了爬山虎？用横线课文哪些地方描写了爬山虎？用横线画画出来。出来。刚进院时，一墙刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎绿葱葱的爬山虎扑入扑入眼帘。眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵像温柔的小精灵一样一样在上面在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着迷离的光点。着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，的爬山虎，绿得沉郁绿得沉郁，如同一片，如同一片浓浓浓浓的湖水的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停，映在客厅的玻璃窗上，不停的的摇曳摇曳着，显得着，显得虎虎有生气。虎虎有生气。心想心想：像叶圣陶先生那样的大像叶圣陶先生那样的大作家，作家，居然居然要见一个初中生！要见一个初中生！见了我，像会见大人一样同我握了握见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子手，一下子让我觉得距离缩短不少让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很我们的交谈很融洽融洽，仿佛我不是小孩，仿佛我不是小孩，而是大人，一而是大人，一个他的老朋友个他的老朋友。他他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待含的期待，把我小小的心，把我小小的心融化融化了，以了，以至不知黄昏的到来。至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，的爬山虎，绿得沉郁绿得沉郁，如同一片，如同一片浓浓浓浓的湖水，的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停映在客厅的玻璃窗上，不停的的摇曳摇曳着，显得着，显得虎虎有生气虎虎有生气。刚进院时，一墙刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎绿葱葱的爬山虎 扑入眼帘。扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的像温柔的小精灵小精灵一样在上面一样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着迷离着迷离的光点。的光点。请同学们结合叶老请同学们结合叶老给给“我我”修改的作文修改的作文和和“我我”到他家到他家做客做客两件事来谈一谈你觉得叶老是一个怎样的人？两件事来谈一谈你觉得叶老是一个怎样的人？叶圣陶先生对文一丝不苟、叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，文品和人对人平易真诚，文品和人品品堪称楷模堪称楷模。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生怀念叶圣陶先生原文题目原文题目课文为什么以课文为什么以“那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎”为题为题？课文为什么以课文为什么以“那片绿绿的那片绿绿的爬山虎爬山虎”为题？为题？因为在叶老家做客见到那片爬山因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。此为题。文学成就：已出版文学成就：已出版50余种书，曾多次获全余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。国及北京、上海地区优秀文学奖。肖复兴，肖复兴，1947年生年生于河南信阳，于河南信阳，1982年毕业于中年毕业于中央戏剧学院。现居央戏剧学院。现居北京。曾任小说北京。曾任小说选刊副主编，现选刊副主编，现任人民文学杂任人民文学杂志社副主编。志社副主编。二十余年弹指飞去，当他白发二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。起的作用举足轻重。我我1515岁时那年的夏岁时那年的夏天意义非凡。天意义非凡。在我的在我的眼前，那片爬山虎总是眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那么绿着。作业作业1、背诵喜欢的部分，摘抄含义深刻的句子。、背诵喜欢的部分，摘抄含义深刻的句子。2、阅读的叶圣陶著作稻草人和古代、阅读的叶圣陶著作稻草人和古代英雄的石像英雄的石像