人教版五年级语文下册白杨.ppt

读课文读课文一读：自由朗读，把课文读通、读顺，把生字新词标出，不理解的词语用“？”画出，联系上下文想一想。二读：找出三个问句。三读：默读课文，把找出的三个问句当成思考题，想一想能在文中找到答案吗？请边读书，边思考，边在文中做适当的批注，解决不了的做上记号。从哪儿看得出列车在前进呢？从哪儿看得出列车在前进呢？为什么它这么直，长得这么大？为什么它这么直，长得这么大？爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？“沉思沉思”一词在文中出现了几次一词在文中出现了几次？用？用“”标出，想想标出，想想”沉思沉思“是是什么意思。什么意思。兄妹俩的争论声打断了爸爸的沉思，兄妹俩的争论声打断了爸爸的沉思，他们在争论些什么呢？谁来读一读？他们在争论些什么呢？谁来读一读？白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。课堂小练笔风沙刮来，白杨树风沙刮来，白杨树雨雪打来，白杨树雨雪打来，白杨树面对干旱，白杨树面对干旱，白杨树 他们只知道爸爸在新疆工作，妈他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。还要坐几天汽车。你们是否明白爸爸的你们是否明白爸爸的“心心”到底是什么呢？到底是什么呢？爸爸的心爸爸的心“心心”在字典的两种解释：在字典的两种解释：指心脏。指心脏。指思想、感情等指思想、感情等。心情情思思愿愿 爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。树正迎着风沙成长起来。看到这里，你有哪些问题要提呢？看到这里，你有哪些问题要提呢？板书设计写作特点：借物喻人，托物言志白杨：高大挺秀，生命力顽强，坚强不屈爸爸（的心愿）：扎根新疆、建设新疆课后小练笔课后小练笔 大胆想象四十年后的当大胆想象四十年后的当年的爸爸如今的爷爷的第三年的爸爸如今的爷爷的第三次沉思。次沉思。