八年级语文下册《水调歌头》课件人教版.ppt

水 调 歌 头 苏 轼明月几时有明月几时有水水调调歌歌头头苏轼初读正音明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青青天天。不知不知/天上天上/宫阙，今夕宫阙，今夕/是是/何何年年。/我我/欲欲/乘风乘风/归去，又恐归去，又恐/琼楼琼楼/玉宇，玉宇，高处高处/不胜不胜/寒寒。/起舞起舞/弄弄/清影，清影，何似何似/在在/人人间间。朗读诗词速度要慢一些，一边读一边朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中音现品味，使作品中的形象在自己头脑中音现出来。要读准字音，读清句逗，划分节奏，出来。要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出延长音。如：韵脚要读出延长音。如：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。水 调 歌 头苏 轼明明 月月 几几 时时 有有把把 酒酒 问问 青青 天天不不 知知 天天 上上 宫宫 阙阙今今 夕夕 是是 何何 年年我欲乘风归去我欲乘风归去又恐琼楼玉宇又恐琼楼玉宇高处不胜寒高处不胜寒起舞弄清影起舞弄清影何似在人间何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不不应应有有恨恨何何事事常常向向别别时时圆圆人人 有有 悲悲 欢欢 离离 合合，月月 有有 阴阴 晴晴 圆圆 缺缺，此此 事事 古古 难难 全全。但但 愿愿 人人 长长 久久，千千 里里 共共 婵婵 娟娟。宫宫阙阙（)玉玉宇宇（）朱朱阁阁（）绮绮户（户（）无无眠眠（）把把酒（酒（）婵娟婵娟（）（）（）不不胜胜寒（寒（）正正 音音bqu ygqminshngchnjun一、词前小序可否去掉？其作用是什么？二、词的上、下阙各写什么？你是如何知道的？三、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？小序：小序：上阕：上阕：下阕：下阕：点明作词时间、缘由。点明作词时间、缘由。“欢欢饮达旦，大醉饮达旦，大醉”，微露内心，微露内心的苦闷。的苦闷。写景。表现作者想超脱写景。表现作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。又眷恋人间的矛盾心情。抒情。抒写作者的思亲抒情。抒写作者的思亲之情和他的乐观旷达。之情和他的乐观旷达。25 水 调 歌 头苏轼上阙：下阙：望月（写景）怀人（抒情）借景抒情情景交融拓拓 展展 积积 累累一、学习这首词你最喜欢哪一句？它引发你怎样的联想？二、你还知道哪些和“月亮”、“月光”有关的古诗词？说出来和大家交流一下。积 累 名 句江畔何人初见月，江月何年初照人。-张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。-张若虚青天有月来几时，我今停杯一问之。-李 白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。-李 白露从今夜白，月是故乡明 。-杜 甫海上升明月，天涯共此时。-张九龄 课堂练习：一、词中表现出深刻哲理的句子是 现常用来表达对离人思念的句子是 二、假如穿越时空隧道，现在你站在了苏轼面前，请用下面的形式对大师说一句话：读你的诗，就是在读你，对你的情感，我最能理解是 ;对你的人格，我最欣赏的 。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。古人苏轼以月抒怀，表达心中的郁闷和对 亲人的思念，今天面以明月你会想到什么？发挥你的想象，写下你的感受。布布 置置 作作 业业但但 愿愿 人人 长长 久久 千千 里里 共共 婵婵 娟娟谢谢 谢谢 光光 临临 指指 导导