名师工作室成员个人三年发展规划.docx

名师工作室成员个人三年发展规划 第一篇：名师工作室成员个人三年进展规划 山南中心学校小学音乐袁洋老师工作室 进展规划 一、个人定位及目标 一定位 在校教研组的引领下,以“追求生命的教化为信念，以“创建多彩的德育课堂为目标，立足课堂、深化生活、开拓视野、激发思维，通过学科教学，关心学生们树立健康向上、主动乐观的身心，示范学科老师们建立符合学课进展的教学理念、教学行为。为山南中心学校小学音乐教化思想放飞、生命欢歌。 二目标 在工作室袁洋老师的指导下，主动参加工作室组织的活动，通过教学研讨、课题探讨、网络研修等渠道，自主开展系列教学教研工作。树立终身学习观在教学中不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。使个人专业技术水平的进展和思想理论境界逐步提升，努力成为区级及以上名师、骨干老师、教坛新星、学科带头人等后备力气。 具体年度目标及任务： 2022年9月：认真学习教化教学相关专著，形成电子读书笔记；主动参加探讨课题、各级各类课例评比，争取撰写成自我进展的小专题探讨，形成“爱好课堂理念指导下的新型课堂教学实践探讨。 2022年10月：能接着深化参加课题探讨工作；学习考察，多听取学习同伴成员课例，学习成员的优秀教化微小环节，并认真撰写个人教化教学反思。 2022年11月：展示个人课堂风采，初步形成“爱好课堂教学风格和基本模式，引领学校学科老师学习工作室教化教学思想。 二、对自己的要求和期望 1、宏观期望： 1爱自己，爱生活，爱儿童，爱教化拥有阳光心态； 2爱文学，爱艺术，爱读书，爱学习具有成长潜力； 3爱集体，爱他人，爱沟通，爱奉献具备合作精神； 4爱写作，爱展示，爱磨炼，爱打拼富有进取之心。 2、具体专业成长和专业进展要求见袁洋老师工作室工作管理细则： 1是名师工作室的学习者，是名师工作室建设与管理的参与者。 2擅长向名师学习，主动主动参加工作室的活动，在老老师的引导下与工作室其他成员合作沟通，共同成长。 3制定个人进展规划；制定个人学年专业进展研修支配，做好各种研修活动记录。 4努力提高教化教学实践水平，能够依据教化规律和学生的心理规律，科学有效地开展教化工作。每学年在区内或片内开展1次以上教学展示活动，三年内在名师工作室组织的区级以上活动中上一节公开课或探讨课；坚持撰写教学反思含教学笔记、听课笔记、评课记录等，每学年向工作室网站至少供应高质量的教学设计2篇，供应教学实录、教化案例、教化故事等2篇以上。 5刻苦学习，努力提升教化科学素养，不断提高教化科学理论水平。每学期至少研读一本教化教学专著，完成1篇读书笔记；经常撰写教化教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教化教学论文，争取三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表， 6坚持教化教学改革试验；探讨教化教学及学校管理中普遍存在的问题，主动主动地提出个人的改良想法；每学年参与一项教化教学或学校管理专题探讨，三年内参与完成一项市级以上科研课题，主动参加市级以上各类教学竞赛。 7关心维护名师工作室网站，主动参与在线互动式研讨，为名师工作室网站供应教化教学信息、教化教学资源；关心名师刚好整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。 三、个人工作措施： 20222022年度： 1、认真阅读新课程改革、名师工作室等由工作室主持人举荐的必读书目和选读书目，形成电子读书笔记，定期参与网上读书沟通活动。将“爱好课堂的理念在课堂教学中的具体实施模式，在总结归纳中逐步清晰。 2、虚心地向名师及成员老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试探讨低年级小组合作的初步建立。 3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。 20222022年度： 1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的展示课，写下听课体会进行沟通。 2、立足教学实践。走近专家，凝听才智；走近同仁，共享成果；走进内心，懂得自我。接受多样方式，初步形成个人教学风采，历练自己在不断的磨课中，在各级各类的课堂中快速成长，形成自我风格，实践生命课堂理念。 3、主动撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。 20222022年度: 1、主动接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教化实践写有确定价值的随笔案例、教化博客。 2、擅长抓住平常教学中的点滴进行反思探讨，并有文章，同时改良措施在课堂教学中有落实。擅长思索，在实践中探求、感悟。向探讨型老师靠拢。 3、努力参与课题探讨。课题专项探讨中，依据工作室的要求以课例促科研，以反思促成长，在觉察问题、解决问题、重新审度的过程中，科学理智地面对课堂，分析课堂中反映的教学思想和理念，总结提升“生命课堂的概念和模式。 2022.9.10 其次篇：名师工作室成员个人进展三年规划 名师工作室成员个人三年进展规划 孙庄校区 苏元超 成为孙庄校区“名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家沟通教化教学方法和理念。为了催促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，根据 “名师工作室的实施方案，特制定个人进展规划： 一、个人进展目标： 1、通过名师引领并结合个人实际，开展教化教学实践和探讨。 2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。 3、参与名师的项目探讨并完成相应的子课题的探讨任务。 4、盼望能全面提升自己的教学实力和科研实力，在学术上取得确定成果，成为具有终身学习和创新实力的特色老师。 二、个人进展支配： 1、端正学习看法，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教化学，心理学等综合性的教化理论专著以及教化教学杂志和报刊，亲热关注教化教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。 2、优化教学设计，主动参与教学探讨课和观摩课活动。 在名师工作室里，有一批具备独特教化教学技巧和别出心裁的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法特殊值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教化教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的训诲，在众人的关心之下反思自己的教学支配、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的关心之下一步一步地改良，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我确定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3、培育和熬炼独立的科研实力。 我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的关心、锤炼熏陶下，培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成确定的成果，激励和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教化教学论文，催促自己成为一个探讨型甚至学者型的老师。 4、从意识到行动上增加团队协作实力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得主开工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在倾听训诲的同时形成自己别出心裁的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保存地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人实力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。 三、具体实施途径： 1、不断加强自身师德修养，工作中充溢激情，不断培育教学的华蜜感。 2、认真研读课程标准和各类教化教学杂志，不断给自己充电，并且主动撰写读书笔记和心得。 3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。 4、主动参加“名师工作室组织的各种教研活动，主动争取熬炼机会，在实践中不断提高自己的教学实力。 5、做一名“擅长反思、勤于积累的老师，对自己的教学失败和胜利留意积累，在反思和积累中不断提高。 6、做到坚持写教化教学后记，留意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！盼望自己在教化征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中强壮成长！ 第三篇：名师工作室成员个人三年进展规划 名师工作室成员个人三年进展规划 黔西县大关镇第一小学 代 敏 本人于2022年11月，荣幸成为郑霁月名师工作室的一员，我特殊珍惜这样的机会，这也是对我17年来语文教学生涯所做努力的给与和确定。为了能使“名师工作室这个沟通平台真正发挥其辐射作用，切实提升本校、本地区语文老师的教化教学理论，促进语文老师专业实力的提升，根据 “名师工作室的实施方案，结合个人实际，特制定个人进展规划： 一、个人进展目标： 1、通过名师引领并结合个人实际，开展教化教学实践和探讨。 2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。 3、参与名师的项目探讨并完成相应的子课题的探讨任务。 4、盼望能全面提升自己的教学实力和科研实力，在学术上取得确定成果，成为具有终身学习和创新实力的特色老师。 二、个人进展支配： 1、端正学习看法，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教化学，心理学等综合性的教化理论专著以及教化教学杂志和报刊，亲热关注教化教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。 2、优化教学设计，主动参与教学探讨课和观摩课活动。 在名师工作室里，有一批具备独特教化教学技巧和别出心裁的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法特殊值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教化教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的训诲，在众人的关心之下反思自己的教学支配、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的关心之下一步一步地改良，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我确定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3、培育和熬炼独立的科研实力。 我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的关心、锤炼熏陶下，培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成确定的成果，激励和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教化教学论文，催促自己成为一个探讨型的老师。 4、从意识到行动上增加团队协作实力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就主开工作。虚心地向那些有成就又有独到见解的名师们求教，在倾听训诲的同时形成自己别出心裁的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保存地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人实力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。 三、具体实施途径： 第一阶段：2022年11月2022年11月 1、根据自身基础和进展潜力，制订个人三年进展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解； 2、围绕老师专业进展，坚持开展读书活动。争取研读两本教化著作教化新理念、给老师的一百条建议，并写教学反思或随笔2篇。 3、主动参与工作室听评课活动，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，刚好撰写教学设计和反思稿； 其次阶段：2022年11月2022年11月 1、坚持开展读书活动。读两本教化著作教学理论、新课程中老师行为的转变，并写教学反思或随笔2篇。 2、主动参加“名师工作室组织的各种教研活动，主动争取熬炼机会，在实践中不断提高自己的教学实力。 3、不断加强自身师德修养，工作中充溢激情，不断培育教学的华蜜感。 4、力争成为省级骨干老师。 第三阶段：2022年11月2022年11月 1、多读语文教学教研书籍，提高教学业务水平，自选有关教化、人生、哲学方面的书籍两篇，并写教学反思或随笔2篇。 2、做好课题探讨的结题准备工作。 3、主动参与工作室申报课题，以课题为载体，通过课题的探讨促进成员探讨实力的提升。 4、迎接名师工作室成果验收工作，同时撰写相应论文。 第四篇：名师工作室成员个人进展三年规划 名师工作室成员个人三年进展规划 新康乡月龙小学：肖婷 成为新康“名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家沟通教化教学方法和理念。为了催促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，根据新康“名师工作室的实施方案，特制定个人进展规划： 一、个人进展目标： 1、通过名师引领并结合个人实际，开展教化教学实践和探讨。 2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。 3、参与名师的项目探讨并完成相应的子课题的探讨任务。 4、盼望能全面提升自己的教学实力和科研实力，在学术上取得确定成果，成为具有终身学习和创新实力的特色老师。 二、个人进展支配： 1、端正学习看法，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教化学，心理学等综合性的教化理论专著以及教化教学杂志和报刊，亲热关注教化教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。 2、优化教学设计，主动参与教学探讨课和观摩课活动。 在名师工作室里，有一批具备独特教化教学技巧和别出心裁的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法特殊值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教化教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的训诲，在众人的关心之下反思自己的教学支配、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的关心之下一步一步地改良，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我确定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3、培育和熬炼独立的科研实力。 新康“名师工作室的很多名师和学员都是科研行家，我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的关心、锤炼熏陶下，培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成确定的成果，激励和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教化教学论文，催促自己成为一个探讨型甚至学者型的老师。 4、从意识到行动上增加团队协作实力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个 人的力气，为集体荣誉和成就的取得主开工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在倾听训诲的同时形成自己别出心裁的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保存地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人实力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。 三、具体实施途径： 1、不断加强自身师德修养，工作中充溢激情，不断培育教学的华蜜感。 2、认真研读课程标准和各类教化教学杂志，不断给自己充电，并且主动撰写读书笔记和心得。 3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。 4、主动参加“名师工作室组织的各种教研活动，主动争取熬炼机会，在实践中不断提高自己的教学实力。 5、做一名“擅长反思、勤于积累的老师，对自己的教学失败和胜利留意积累，在反思和积累中不断提高。 6、做到坚持写教化教学后记，留意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！盼望自己在教化征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中强壮成长！ 2022年10月24日 第五篇：林娜名师工作室成员个人三年进展规划 名师工作室成员个人三年进展规划 东川区第四小学：陈龙 能够成为“林娜名师工作室的一名学员，我从内心感到这是对荣幸。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家沟通教化教学方法和理念。为了催促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，根据“林娜名师工作室的实施方案，特制定个人进展规划： 一 、自身状况分析 1、自身背景及成果分析： 我2007年于昭通师范高等专科学校毕业，至今从事教学工作6年。2008年9月至2022年3月，我在曲靖市罗平富乐一中从事初中英语教化教学工作，成果每年在前县前3名。2022年3月至今在东川区第四小学从事小学英语教化教学，送走3届毕业班。在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯，培育学生的开口说英语、运用英语的实力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。2009年9月报了云南师范高校函授英语学习，工作之余，宠爱“李阳疯狂英语中的一些教学方法，经常和“李阳疯狂英语集训营的主讲老师学习，2022年参加夏令营，被聘为主讲老师。学习的过程是一个不断充溢的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析 从教2022年以来，在学校及上级领导和同事们的支持关心下， 教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，就小学英语教化教学来说，我也是在探究中前行。结合历届学生的状况来看，我在3年级以前、3年级、4-5年级以及六年级学生教学方法方面还有很多困惑，一些观点和理念也还在不成熟，还需要一些理论和胜利案例的支持。 二、个人进展总体支配： 1、端正学习看法，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的教化教学理论。广泛阅读有关小学英语教学、探讨等综合性的教化理论专著以及小学英语教化教学杂志和报刊，亲热关注英语教化教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。 2、优化教学设计，主动参与教学探讨课和观摩课活动。 在名师工作室里，来自各个学校的一线教学工作者，确定是具有独特教化教学技巧和别出心裁的教学方法，通过沟通，强化自己的技能，学习别人的方法。“三人行、必有我师焉，在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教化教学高招，我会抱着虚心的诚意去倾听大家的训诲，在众人的关心之下反思自己的教学支配、构思、设计，找到自己的教学状况与名师教学之间的差距，并在名师的关心之下一步一步地改良，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我确定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在 教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3、培育和熬炼独立的科研实力。 在这三年的时间里，进一步加强自己对相关学问的关注和探究，在工作室名师们的关心、锤炼熏陶下，培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成确定的成果，激励和催促自己有更多的东西可以拿出来沟通共享。为到达这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教化教学论文，催促自己成为一个探讨型甚至学者型的老师。 4、从意识到行动上增加团队协作实力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得主开工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在倾听训诲的同时形成自己别出心裁的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保存地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人实力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。 三、自身专业化进展目标： 1、整体性目标： 力求自己由粗放式教化、阅历型向专业型、探讨型老师转变。 2、阶段性目标： 第一阶段：20222022 以找出自身问题和教学困惑为切入点，加大、做细理论素养形成教学、理念专业化为主的目标 美国著名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历积累+ 反思。结合几年的工作阅历，确实如此。这个老师成长的公式揭示了老师专业进展的本质。自身成长必需从“提高理论相识水平和“强化教学反思实力这两个方面来抓自身理论素养的专业化。 具体措施： 1、认真读好几本书，并作好理论学习笔记。 (1) 给老师的一百条新建议 (2)、创建学习共同体(3)合作学习教学策略、 (4)小学英语小组合作学习初探 2、确立实施自己的小课题探讨支配：小组合作学习模式在农村小学英语中的探究。 3、创建机会外出学习一次，充溢自己，开阔自己的思路。 进展定位争取将“小课题开展起来，在这一届毕业班中有所收获，能够取得更好的成果。 其次阶段：20222022 1、提高课堂教学艺术、强化教学反思实力。 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新 片段，学会积累，学会探讨。 2、加强教化科研实力重构自身专业学问结构。 在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践实力；将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。 3、结合学校“青蓝工程，知道好自己的学员，能够一起学习、共同成长，能够让至少一个学员参与区级或区级以上教学大赛，并且取得成果。 进展定位完成小课题结题报告，参加相关课题的评比竞赛并争取得到认可。 第三阶段：20222022以提高教学效率促使教学品质品牌化为主的目标 在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。 培育学生自主学习，在学生中推广好的学习方法。发挥“合作学习模式的放大优点、互助功能，将比较简洁的学问由学生自己来讲，充分熬炼学生的综合实力。 进展定位争取使学生养成独立钻研、独立思索的思维品质。 四、主要措施 1、 以自学为主、沟通探讨为辅完的形式，在有关教化理论方面的学习； 2、 主动参加教化部门组织的接着教化学习、学校组织的校本研训活动以及“青蓝工程； 3、 担当学校及上级部门组织的课题试验课题，以课题探讨带动自身的提高。 4、 刚好记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、 定期参加有关的科研论文评比 6、 每天有半小时以上的读书时间，并做读书随笔。 五、预期效果 1、 初步具备确定的科学探讨的素养。 2、 具有良好的驾御课堂的教学实力。 3、 个人学科专业素养得到进一步提高。 4、 完成小课题探讨课题。 5、 尽量设计科学、有效的家庭作业或少给学生布置。 6、学生能够在全校、全区英语学习方面有很大知名度，能够在成果、学习沟通等方面突出。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页