名师工作室成员个人工作计划.docx

名师工作室成员个人工作计划 第一篇：名师工作室成员个人工作支配 名师工作室成员个人工作支配 富路镇中心学校 李德春 本人有幸成为富有县富路镇中心学校数学王淑艳名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。争取早日成为我县教化事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作支配如下： 1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教化教学理论，养成阅读的好习惯。并撰写2篇以上的读书心得。 2.主动担当公开课，提高自己的教学水平和教研实力。主动参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。在一学年中担当校级评课2节，担当校级公开课2节，县级以上公开课1节，县级以上阅历沟通1次。要主动参加所在县市、区举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡活动。 3.大胆实践、探究，开展课题探讨，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的探讨，根据自身实际，根据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的探讨为子课题开展探讨，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题探讨支配和小结，三年有课题探讨总结。 4.主动主动参与工作室QQ群沟通研讨活动，不断提高自己的教研实力。本学年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动，关心老师解决教学中的疑难问题。 5.培育、带动一批老师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县市、区选定35个中青年老师，作为自己“传、帮、带的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。 6. 刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等，并主动主动投稿，力争在2022年6月前发表1篇CN级教学文章。 2022-2022学年个人工作支配 一、个人工作目标 再次成为“富有县富路镇中心学校数学王淑艳名师工作室成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教化教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深化探讨，钻研新教材，开展课题探讨，探究有效教学方法，培育青年老师，主动参加工作室QQ在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展。主动探究小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推动小学数学教学改革与进展。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教化教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室QQ群进行学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课和专题讲座。主动担当公开课和讲座。今年应担当校级以上评课6节其中2节配有教案及评课稿，担当校级以上示范课2节、县级以上公开课或说课1节，担当县级以上专题讲座1次。 3.开展课题探讨。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的探讨，我的子课题是：把“课堂生成变成“教学资源的探讨。开展探讨，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题探讨支配和小结，三年有课题探讨总结。 4.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。 5.参加工作室QQ群沟通研讨活动。主动参加工作室建立的QQ群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。 6.培育青年老师。今年因为本人在上杭通贤中心小学沟通一年，所以包括该校在内的老师选定3-5个中青年老师，他们是：车占林、王家岭、胡博、王艳华、马德林，作为自己“传、帮、带的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。 7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等，力争在本学年发表1篇CN级教学文章。 8.主动参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教化视野，发挥工作室团队先行探讨、示范引领和成果辐射的作用，主动参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。 9.参加成员所在县市、区开展的教学观摩研讨活动。 10.主动参加工作室成员“送教送培活动。 11.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题探讨方案、工作室个人年度工作支配及总结、撰写教学论文包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等。 其次篇：名师工作室成员个人学习支配 袁虹数学名师工作室成员个人学习支配 坪山试验学校吴守江 作为袁虹数学名师工作室的一名学员，本学期，我将接着通过学习，使自己的数学教学水平得到确定的提高，教研实力在实践中得到培育和熬炼，同时不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。 特特定以下学习支配： 一学习目标： 1、加强数学学科学问的学习，提高自己的理论学问。 2、加强教学探讨，提高自身的教学水平。 3、开展课堂展示，提高实践实力。 二对个人的学习工作要求： 1、不断丰富自己的理论学问。多读有关教化学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教化教学的杂志和报刊，如中学数学探讨、中国教化报等，经常关注就教化教学动态，提高自身的数学教学素养。 2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动担当公开课的教学任务，每年最少担当两次学校组织的公开课教学任务，加强教学法的实践与探究，学习名师的教学阅历和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。 3、勤于钻研。主动参加学校组织开展的教化科研活动，把握基础教化改革的动态，特别是小学数学学科探讨的动态，擅长用教化理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教化科研实力。 4、学会视察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。 三支配完成的主要工作内容： 1、深化探讨自己所教的新课标数学教材体系，探讨其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。 2、了解数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，变更课堂教学模式，灵敏运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。 3、主动参与工作室组织的各项探讨，学习活动，根据工作室的要求主动收集，上传与工作室探讨课题有关的教学资源。 四本的工作支配： 1、主动参加工作室的常规活动。 2、进行教化理论的学习和教化教学前沿信息的收集和处理工作，关注教化改革和进展的动态和趋向，提高自己实施新课程的实力。 3、主动参与小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。 2022年9月1日 第三篇：名师工作室成员支配 名师工作室成员支配2022.312 作为名师工作室的一名学员，我将借助名师工作室这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，主动投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的进展目标，我制定了2022年工作支配： 一、研修目标和内容 1通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2更新教化观念，不断驾驭现代教化思想，提升实施新课程的实力，不断提高教化质量；更新专业学问，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身教化教学水平。 3进一步研读语文课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念。 4探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 二、具体措施 一勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学。 1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。经常阅读阅读案例剖析、小学名师课堂实录 小学语文教学等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我支配欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 3广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 二擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展 工作。 三借助团队力气不断进取。我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 四探讨课堂教学。 1主动投身课堂教学改革中，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教化科研培训活动，提升教学探讨实力。 2主动主动的定期进行探讨课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力， 慢慢形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 五提升科研水平。 1撰写教化教学论文，每年至少两篇。 2主动参加网络学习，争取走在信息技术的前沿。 3每学年开设一次专题报告获讲座。 4三年内主持获参与完成一项区级以上课题探讨 5每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调研报告或工作建议。 以上是本人在工作室的自我研修支配，盼望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在工作室老师的关心下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条老师成长、胜利、成才之路。 2022年3月 第四篇：名师工作室成员支配 名师工作室成员支配2022.312 作为名师工作室的一名学员，我将借助名师工作室这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，主动投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的进展目标，我制定了2022年工作支配： 一、研修目标和内容 1通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2更新教化观念，不断驾驭现代教化思想，提升实施新课程的实力，不断提高教化质量；更新专业学问，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身教化教学水平。 3进一步研读语文课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念。 4探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 二、具体措施 一勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学。 1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。经常阅读阅读案例剖析、小学名师课堂实录 小学语文教学等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我支配欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 3广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 二擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 三借助团队力气不断进取。我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 四探讨课堂教学。 1主动投身课堂教学改革中，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教化科研培训活动，提升教学探讨实力。 2主动主动的定期进行探讨课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力， 慢慢形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 五提升科研水平。 1撰写教化教学论文，每年至少两篇。 2主动参加网络学习，争取走在信息技术的前沿。 3每学年开设一次专题报告获讲座。 4三年内主持获参与完成一项区级以上课题探讨 5每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调研报告或工作建议。 以上是本人在工作室的自我研修支配，盼望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在工作室老师的关心下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条老师成长、胜利、成才之路。 2022年3月 第五篇：名师工作室成员个人工作总结 名师工作室成员个人工作总结 自XX年9月，XX县名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些惊慌，在全部成员当中，我是年龄最大的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。 一年来，在张XX带着下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转瞬间，进入这个温馨、主动向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人惊慌、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、主动学习 在这一年中，我依据工作室支配的具体要求认真地学习教化理论，在理性相识中丰富自我。深化钻研教材，课程标准，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。 .理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我细致研读了语文心课程标准，做了具体笔记。对其他全部学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了细致阅读、记忆，心中对教化教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。 2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合探讨。 3.阅读优秀的教化教学，从中获得启发与提升。 二、努力实践 .主动开展课堂教学的有效性探讨，完成了与课堂教学相关的论文。勇于担当指导办校学员和学校对外公开课。 2.主动参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身实力得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3.主动参加听课、评课等活动，向其他老师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 三、不断反思 在不断的探究和探讨中，我相识到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的： .当好教学活动的组织者 在学习和探讨中，我认为老师要充分信任学生，信任学生有完全学习的实力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵敏性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个胜利的“引路人 一堂新课起先，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、觉察的方法，让学生会探究、会觉察。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思索。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。 四、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： .在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2.刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。 一学的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要接着努力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页