八年级生物上册知识点总结(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上八年级生物上册知识点总结第十四章丰富多彩的生物世界一五彩缤纷的植物世界1.藻类植物：结构简单，没有根、茎、叶的分化。生活在水中。常见的有单细胞藻类（如：衣藻和硅藻）和多细胞藻类（如：水绵、海带和紫菜）只有矮小的经荷叶2.苔藓植物：没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎中也没有输导组织。生殖过程离不开水。常见的有地钱、葫芦藓。苔藓植物对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。3.蕨类植物：有真正的根、茎、叶，茎中也有输导组织。生殖过程离不开水。常见的有蕨、石松和满江红。煤是由古代的蕨类植物变化而来。4.种子植物包括裸子植物和被子植物。通过种子来繁殖。5.裸子植物：种子裸露，没有果皮的包被。根、茎、叶都很发达，有花、种子，但无果实。生殖过程不受水的限制。常见的有松、杉、柏、苏铁等。6.被子植物：种子有果皮的包被。有根、茎、叶、花、种子和果实。生殖过程不受水的限制。生活在水中的被子植物体内有发达的气道，以输送氧气。7.被子植物是植物界中数量最多，分布最广，最高等，适应能力最强的植物。8.我国的珍稀保护植物有：一级：桫椤、珙桐、水杉、金花茶；二级：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。二千姿百态的动物世界1.无脊椎动物：体内没有脊柱。2.腔肠动物：主要特征：生活在水里，身体中央有消化腔，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。3.扁形动物：主要特征：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。代表动物：涡虫、吸虫和绦虫等。4.线形动物：主要特征：身体呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门。代表动物：蛔虫、丝虫和轮虫等。5.环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。常见的环节动物有：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等。6.软体动物：身体柔软，有贝壳保护。常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等。7.节肢动物：身体由体节构成，体表有外骨骼和分节的附肢。代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。8.昆虫属于节肢动物，有3对足和2对翅 。9.鱼类：身体可分为头、躯干和尾三部分；身体呈流线型，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，有感知水流、测定方向的作用。代表动物：淡水鱼类（鲢鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（带鱼、大黄鱼）等。10.两栖类：是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类型。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺和皮肤辅助呼吸。代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。11.爬行类：因为有了发达的肺而成为真正的陆生动物。体表被覆鳞片和甲，在陆地产卵，卵的表面有坚硬的卵壳。代表动物：乌龟、蛇、扬子鳄、壁虎等。12.鸟类：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定，卵生。代表动物：鹦鹉、鸳鸯、鹰、鸽子等。13.哺乳类：体表被毛，体温恒定，胎生哺乳。大脑发达，是生物界中最高等的类群。主要哺乳动物有：海牛、蝙蝠、袋鼠等。三神奇的微生物1.病毒：十分微小，用电子显微镜观察；没有细胞结构，只有由蛋白质的外壳和遗传物质（核酸）组成。不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，一但离开寄主细胞，就不会再有任何生命活动了。病毒种类：动物病毒（专门寄生在动物体内）、植物病毒（专门寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。2. 大多数病毒对人类有害，如：流感病毒、乙肝病毒等。少数种类的病毒对人类有益，如：噬菌体。3. 细菌： 微小的单细胞个体，用普通的光学显微镜观察；分成球菌、杆菌和螺旋菌三种形态，细菌细胞由细胞壁、细胞膜和细胞质和没有成形的细胞核构成。 4.细菌的营养方式：异养细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。营腐生：依靠分解动物植物的遗体，从中吸收有机物来生活。寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活。生殖方式：分裂生殖。5.大多数细菌对人类有益，如：醋酸杆菌（制醋）、乳酸细菌（制泡菜、酸奶、青贮饲料）、棒状杆菌（制味精）、甲烷细菌（制沼气）、根瘤菌（固氮）等。少数种类的细菌对人类有害，如：病原菌、结核杆菌、肺炎双球菌、软腐病细菌。 6.真菌：主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成；以孢子生殖；体内没有叶绿素，营养方式是异养。主要真菌的名称：酵母菌（单细胞）、青霉、曲霉、蘑菇（多细胞）。四生物的分类1生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2. 生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物分为若干等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。3.分类的依据：a.形态结构特征；b.营养方式；c.在生态系统中的作用；d.在进化上的亲疏远近关系。4.分类单位，从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物之间的相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近；相反，分类单位越大，生物之间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远。5.种是最基本的分类单位，是指在形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。第十五章生物的多样性与保护1.生物多样性的含义：指生物及其生存环境的多样性。包括生物种类的多样性，遗传基因的多样性和生态系统的多样性。对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种的多样性。2. 生物多样性的价值：（1）直接价值（如为人类提供食物）；（2）间接价值（如净化环境、涵养水源、调节气候等）；（3）潜在价值（如提取新药、该良品种等）。3.生物多样性丧失的主要原因：人口快速增长、环境污染、资源过度开发利用；人口快速增长是破坏生物多样性的最重要原因，环境污染是造成生物多样性丧失的主要原因。4. 生物多样性丧失体现在以下方面：物种灭绝速度的加快、人为破坏的加剧和向自然界无节制的索取。5. 生物多样性的保护途径：就地保护、迁地保护、教育和法制管理。其中就地保护是保护生物多样性的最有效措施。第十六章生物起源和生物进化一生命的诞生1原始大气的主要成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢气和水蒸气等。原始大气为生命起源提供了原料。2.生命起源的化学演化学说为大多数人所认同。3.原始生命的进化历程：原始大气有机小分子（氨基酸等）有机大分子（蛋白质、核酸等）原始生命。二生物进化的历程1.化石为生物进化提供了直接证据。2.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。3.始祖鸟化石证实了古代爬行动物进化为鸟类。4.科学家发现，越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中，越复杂、越高等的生物化石总是出现在越新进形成的地层中。5.植物的进化：单细胞藻类多细胞藻类苔藓植物蕨类植物种子植物。6.动物的进化：原始单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动植物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类。7.生物进化的总体趋势：从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。8.生物多样性是生物进化的结果。三生物进化的学说1,达尔文在物种起源一书中提出了生物进化的自然选择学说。这一学说被恩格斯誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。2. 自然选择是指适者生存，不适者被淘汰的过程。生物进化是自然选择的结果。四人类的起源和进化1.著名的科学家林奈把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。2.英国的科学家赫胥黎第一次提出人猿同祖。3.人类进化分为：南方古猿能人阶段直立人阶段智人阶段现代人。4.在人的进化过程中脑容量的增加是最显著的变化。第十七章：动物的运动第一节 动物运动的形式和能量供应1.动物和植物的主要区别之一是：动物能够通过 运动 ，主动地 、有目的 地迅速改变其空间位置。2.动物运动方式是多种多样的，有游泳、飞行或滑翔、 行走、奔跑、跳跃和 爬行 等，动物通过运动主动地 适应环境 。 3.动物在长期 进化 过程中，逐渐形成了一系列通过运动 适应环境 的特征，从而提高了 生存能力。 4.动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的 生存 和 繁衍。5.动物运动能量的直接来源是ATP，间接来源是各种食物。第二节 动物的运动依赖于一定的结构1、常见动物的运动器官或结构：草履虫纤毛；变形虫伪足；鱼类鳍；昆虫翅和足；爬行动物四肢；鸟类翼和足。2.脊椎动物的运动系统由 骨 、骨连接 和 骨骼肌 三部分组成。其中 骨 和 骨连接 合起来叫做骨骼。3.肌肉 是运动系统的主要组成部分，在神经的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨 ，以可动的 骨连接 为枢纽，产生运动。4.当人进行屈肘运动时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 ，当人进行伸肘运动时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩。而当人提重物双臂下垂时肱二头肌和肱三头肌同时 收缩。当人双臂自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时 舒张。5.人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在 神经系统 的调节下完成的。第十八章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型1.动物的行为是指动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化。2.动物的主要行为有 觅食行为 、防御行为 、生殖行为 、迁徙行为、洄游行为 和 社群行为 等。其中生殖行为如;求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏或哺乳等。 3.填出相应的动物行为：黄鼠狼偷鸡觅食行为； 北风吹，雁南飞迁徙行为； 蚂蚁共同搬食物 社群行为；孔雀开屏 生殖行为；蜥蜴断尾逃避敌害 防御行为；蜻蜓点水生殖行为； 狗遇到陌生人狂吠防御行为。  4.动物的防御行为对于维持个体的 生存 和种群的 繁衍 有重要的作用。 5.动物的生殖行为能够使动物的 子代数量 增加，有利于种群的 繁衍。6.社群行为的概念：指动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为。7.白蚁的社群中，分为 蚁后（雌蚁） 、雄蚁 、工蚁 、兵蚁。其中，喂养幼蚁、建筑蚁巢的是 工蚁 ，保卫蚁穴的是 兵蚁 ，专职产卵的是 蚁后 。蜜蜂群体，分为 工蜂 、雄蜂 和 蜂王。第二节 动物行为的生理基础1.从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为 先天性 行为和 后天性 行为。2.先天性行为又叫本能行为，是动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。3.后天性行为又叫学习行为，是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是由神经系统的大脑皮层所调控的行为。4.动物越高等，大脑越发达，学习能力就越强，适应生活环境的能力也就越强。5.动物的行为主要受神经系统和内分泌系统的共同调控。第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成1.生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。2.生态系统的成分：（1）非生物成分：阳光、空气、温度、水和土壤等； （2）生物成分：a.生产者：绿色植物通过光合作用为生物提供有机物质和能量；b.消费者：人和动物吸收生产者制造的有机物；c.分解者：微生物把有机物分解为简单的无机物.食物链与食物网：生物通过食物的关系而形成的联系。书写食物链的注意事项：（1）以绿色植物开始，以这个生态系统中的最高消费者结束；（2）生物之间用“”连接； （3）在食物链中没有分解者和非生物成分。生物富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常伴随着食物链而发生。生产者、消费者及分解者之间的关系 生产者 消费者 分分解者第二节 生态系统中的能量流动和物质循环1.生态系统中的能量流动：生来系统中的能量最初来自于太阳；2生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。3生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。4生态系统中的物质循环：生态系统中的能量流动伴随着物质循环；二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一；二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。5生物富集沿着食物链在逐级增加；能量流动沿着食物链在逐级递减；生物的数量。6营养级：如食物链ABCDE中，A是第一营养级，B是第二营养级，C是第三营养级，D是第四营养级，E是第五营养级。7绿色植物既可以通过光合作用固定二氧化碳，又可以通过呼吸作用释放二氧化碳。第二十章 生物圈是最大的生态系统一 生物圈中的各种生态系统1.各种生态系统：水域生态系统：海洋生态系统、淡水生态系统；陆地生态系统：草地、林地、森林、湿地等生态系统。2.生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。3.生态平衡是动态的和相对的平衡。4.生态系统的平衡依赖于生态系统的自我调节能力，但这种自我调节能力是有限的。它会受到自然灾害和人为因素的影响，进而影响到生态系统的稳定性。5一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。6人工生态系统和生态农业：不稳定，需要人类来维持平衡。第二节 生物圈是生物的共同家园1.地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的家园。2.为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。第十四章 丰富多彩的生物世界1.藻类植物没有 、 、 的分化，结构都比较 ，大都生活在 中。2.单细胞藻类植物主要有 、 等，多细胞藻类植物主要有 、 等。3.苔藓植物一般只有矮小的 和又小又薄的 ，没有真正的 ，茎、叶中也没有 ；常见的有 和 。4.蕨类植物不仅有真正的 、 、 ，而且在体内具有 ，因此能够较好地适应 生活。5.蕨类植物通过产生生殖细胞 来繁殖后代。6.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开 ，因此只适于生活在 的环境中。7.种子植物是能够产生 的绿色植物，包括 植物和 植物。8.裸子植物的种子 ，没有 包被；被子植物种子外面有 包被形成 。9.我国的珍稀植物有一级保护 、 、 、 ；二级保护 、 、 。10.各类群植物，从低等到高等依次排列是： 植物 植物 植物 植物 植物。11.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的 组成，如 、 、 等。12.大多数软体动物在身体腹面有块状 ，体外披覆坚硬的 ，如 、 。13.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 动物，其主要特征是 ，体表有坚硬的 和分节的 。14.无论是种类还是数量， 动物在整个动物界都占绝对优势。15.脊椎动物代表着动物界中的 类群，主要包括 纲、 纲、 纲、 纲和 纲，它们共同的特点是身体背部有 。16.鱼类身体多呈 ，体表披覆 ，用 呼吸，身体两侧大多有 ，能感知水流的方向。17.两栖类是脊椎动物由 向 过渡的类型。幼体生活在 中，用 呼吸；成体生活在 ，用 呼吸。代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。18.爬行类由于具有较为发达的 而成为真正生活在陆地上的动物。19.鸟类身体大多呈 ，前肢变成 ，体表披覆 ，体温恒定。20.生物界中最高等的类群是 ；它们的主要特征是 。21.通过研究 的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。22.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是 。23.珍稀保护动物 、 、 、 、 、 和 白鳍豚。 24.病毒是一类结构非常简单的生物，它们没有 结构，一般只具有蛋白质 和遗传物质 ；它的形体十分微小，只能借助于 才能观察。25.病毒不能独立生活，只能 在其他的生物体内；根据感染生物的不同，可分为 病毒、 病毒和 病毒。对人类既有利又有弊（弊大于利）。26.细菌的细胞一般由 、 、 和 等部分构成，有些细胞还有 和 等结构；一般营 或 生活。27.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做 ；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做 。28.根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和 三种类型。29.细菌在自然界的 中起着重要的作用；细菌对人类既有利又有弊（利大于弊）。30.真菌的共同特征是细胞都由 、 、 和 组成，细胞内没有 ，一般营 或 生活。31.酿酒、做面包和蒸馒头都离不开的真菌是 ，它是一个单细胞真菌；利用黄色短杆菌制造 ；利用乳酸菌生产 ；利用甲烷菌生产 。32.生物学家根据生物的 、 、在 中的作用以及在进上的 关系，将生物分为若干类群。33.生物的种类是根据它们之间的 来区分的，分类等级从高到低依次是： 、 、 、 、 、 、 。34.生物界最基本的分类单位是 ，又叫 。35.在自然条件下，通过同种生物的 生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。第十五章 生物多样性及其保护1.生物多样性指_及其_ _的多样性；生物多样性表现在：_ _ _多样性、_多样性和_多样性等。2.生物多样性的价值表现在三个方面，第一：_价值；第二：_价值；第三：_价值，例如，提取新药、改良品种。3.生物多样性丧失的原因是多方面的，_是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，_也是造成生物多样性丧失的重要原因。4.生物多样性的保护包括_和_等，同时，还应_和_。5.其中_是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。_是生物多样性就地保护的主要场所。6._、_和_是实施迁地保护的主要手段，迁地保护是对就地保护的补充。 7.生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性。8.就地保护是指在 生活区域中对濒危生物实施保护。迁地保护是将濒危生物 原地进行特殊的保护和管理。第十六章 生命起源和生物进化1.生命起源的过程分为三个阶段：第一，原始大气成分在早期地球环境（高温、雷电、紫外线）条件下合成为_（ 、 等）；第二，有机小分子合成有机大分子（ 、 等）；第三，有机大分子在_中逐渐积累，通过长期的互相作用，最后逐步形成能够_、_、_的原始生命，并进一步形成原始_。2.化石是地层里古代生物的_、_和 等的总称。生物进化的直接证据是_。3.科学家研究发现，越简单、越低等的生物化石总是出现在越_的地层里；越_、越_的生物化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是_的。4.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ，共同特征 ，表明它们的亲缘关系 ；反之，相似程度 ，共同特征 ，则亲缘关系 。5.1861年，在德国发现的_化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。6.脊椎动物进化历程：由 进化为_，再进化为_，某些_进化为_和_等。7.生物进化规律：从_到_、从_到_、从_到_、从_到_。8.19世纪英国科学家_提出了生物进化的_学说，其主要内容是： 、 、 、 。生物进化是_的结果。9.人类起源于_。人类进化的主要历程是_、_、_和_。而在进化过程中人的_是最显著的变化之一。10.米勒的试验说明，在一定的条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为 的。11.米勒模拟原始地球条件的实验中，火花放电的作用是模拟原是地球上的 。12.科学家们根据亲缘关系的远近，用生物“ ”表示生物进化的主要历程。13.生命诞生的场所在 中。14.在生存竞争中通过激烈的竞争，适者 ，不适者被 ，的过程，称为自然选择。15.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入 纲 目，英国生物学家赫胥黎第一次提出 、 同祖。16.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。17.在人类进化的过程中，发生最显著变化的是 的增加。第十七章 动物的运动1.动物的运动形式多样，主要有： 、 、 、 、游泳、 和 。2.动物通过运动可以 ，提高 。3.动物运动能量的直接来源是 ，间接来源是 。4.下列动物的运动形式：金鱼 ；袋鼠 ；棕熊 ；蜥蜴 。5.脊椎动物 的运动系统是由 、 和 三部分组成。 第十八章 动物的行为1.先天性行为是动物 ，是一种 ，是由 所控制的行为。2.后天性行为是动物通过 和 而获得的，是一种 行为，是由神经系统的 所控制的行为。3.动物的行为包括： 行为、 行为、 行为和 行为。4.动物行为的生理基础是 系统和 系统的调节和控制。5.动物越高等，大脑皮层越 ，动物的学习能力越 ，适应能力越 、解决问题的能力越 。第十九章 生态系统1.在一定地域里，_与_相互作用所形成的统一整体，叫做_。2.生态系统由_、_、_、_组成。其中非生物成分包括_、_、_和_等。3._是生产者，它们通过_作用把无机物合成为_，同时也把_能转化为_能储存在有机物中。4.以动植物为食的_是消费者；营腐生生活的 、 和蚯蚓是分解者，它们能够把_的分解成_。5.生态系统中各种生物之间存在着_的关系而形成_，它们经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为_。6.生物富集是指生物从周围的环境中_并_某种物质，使生物体内该物质的浓度不断_的现象。它常常伴随_而发生。7.在生态系统中，能量是从_开始的。大气中的_是碳循环的主要形式。8.根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：_生态系统和_生态系统。9. 是地球上最大的生态系统；包括大气圈的 、 和岩石圈的 。10.在一定时间内，一个生态系统中各种生物的_和_一般是相对稳定的，它们之间及其与_之间的_和_也保持相对稳定，这种稳定称为 。这种平衡是一种的_和_的稳定状态。11.生态平衡依赖于生态系统的 能力，一般来说，生态系统中是生物的种类越_，食物链和食物网越_，生态系统的调节能力就越_。12.生物圈不仅是人类的家园，也是地球上_的共同家园。为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，联合国世界环境和发展委员会提出了_战略。13.绿色植物既可以通过 作用固定二氧化碳，又可以通过 作用释放二氧化碳。14.生态系统中的能量最终都来自于 。15.沿着食物链，生物富集在逐级 ；能量流动在逐级 ；生物的数量在逐级 。专心-专注-专业