幼儿园大班健康教育活动教案.docx

幼儿园大班健康教育活动教案幼儿园大班健康教育活动教案【一】一、活动目标1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与营养价值。3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事和语言表达本事。二、活动准备蔬菜制品、蔬菜教具各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片三、活动过程1、谈话导入：师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。”3、边观察图片边提出问题：（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上头那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上头还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。（2）师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今日就先观赏到那里，想一想除了这些蔬菜，你还明白什么蔬菜？”“你是怎样吃的？”师：“小朋友明白这么多的蔬菜呢，可是，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一齐到超市去看一看吧！”4、幼儿自由观察探索蔬菜发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，明白吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样貌的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？能够怎样吃？（2）集中观察：孩子们，这是什么？你明白我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿包含维生素，对皮肤有好处，能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜包含矿物质，帮忙我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆包含淀粉、维生素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃。即能够生着吃，又能够熟着吃。蘑菇、豆芽（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢！绿色对肝脏好，能够减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜）（4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字蔬菜，不一样的蔬菜有不一样的营养，小朋友此刻正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。（5）分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！（7）幼儿分类第一组：根第二组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类师：此刻好多了，客人来参观就十分清楚了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的四、活动延伸再想一想蔬菜还能做成什么？幼儿园大班健康教育活动教案【二】一、活动目标1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。2.尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。二、活动准备各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。三、活动过程（一）幼儿尝试第一次挑选自助餐。1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）3.幼儿为自我挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）4.和身边的伙伴交流所选的食物。5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。（二）借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。1.营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物四、小结谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。幼儿园大班健康教育活动教案【三】一、活动目标1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和进取参加幼儿园活动的重要性。二、活动准备拍摄的四幅幼儿用书我会坚持画面、音乐铃儿响叮铛三、活动过程（一）谈话引起幼儿兴趣1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗？早上起床时，你感觉天气怎样样？（很冷）2、天这么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上吗？你看过不怕冷的大衣吗？我们来听一个故事，看看不怕冷的大衣是什么？（二）教师有表情地讲述不怕冷的大衣故事。1、提问：小朋友，不怕冷的大衣是什么？你明白吗？（引导幼儿进行讲述）2、教师小结：原先锻炼就是一件不怕冷的大衣，小兔锻炼以后，身上热乎乎的。它再也不怕冷了。宝宝怕冷吗？我们一齐来看看。（三）出示画面，引导幼儿看看、说说图上小朋友是怎样战胜寒冷，按时入园的。1、出示图一。天黑了，宝宝在干什么？你猜猜他是几点睡觉的？2、引导幼儿看第二幅图。这是什么季节？你从哪里看出来的？宝宝害怕外面的寒冷吗？3、引导幼儿看第三幅图。这是什么地方？你从哪里看出来的？这时小朋友的心境怎样？她去上幼儿园开心吗？4、引导幼儿看第四幅图。小朋友和教师在干什么？小朋友的心境怎样？你从哪里看出来的？5、教师小结：天气虽然那么冷，可是宝宝每一天都会早睡早起，不怕寒冷高高兴兴按时入园不迟到。跟着教师一齐锻炼身体，学习各种本领。（四）引导幼儿不怕寒冷，坚持上幼儿园。1、如果天冷了，就不上幼儿园。或睡懒觉迟到的话。宝宝能不能学到本领呢？哪你有什么方法使自我不怕寒冷，坚持上幼儿园呢？（引导幼儿说出经过锻炼）2、幼儿听音乐宝宝不怕冷进行锻炼，感受锻炼给身体带来的变化。师：锻炼真好，锻炼了宝宝就不怕冷了。那此刻我们一齐听着音乐来锻炼锻炼，做个不怕冷的宝宝好吗？幼儿园大班健康教育活动教案【四】一、活动目标1、经过观察，了解舌头的外形特点和构造；2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用；3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自我的舌头；4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。二、活动准备1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根；2、电脑、投影仪、多媒体课件。三、活动过程导入，引出主题1、教师和幼儿一齐玩舌发出声音；2、提问：是谁帮忙我们发出这些趣味的声音？认识舌头各部分的名称及部位3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮忙你明白这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道异常敏感。）什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。）4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论为什么有的小朋友的舌苔会异常重？（教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。）5、教师：我们的舌头不仅仅能帮忙我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。讨论如何保护舌头1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们必须会觉得很痛苦，那应当怎样保护自我的舌头呢？2、幼儿讨论。3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时要细心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，坚持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。四、活动延伸1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答；2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本领。