分数的产生和意义练习.ppt

人教版小学数学人教版小学数学 五年级下册五年级下册分数的产生和意义练习分数的产生和意义练习约分约分知识内容知识内容 分数的意义分数的意义真分数和假分数真分数和假分数 分数的基本性质分数的基本性质分分数数的的意意义义和和性性质质分数的意义分数的意义分数的产生分数的产生分数与除法分数与除法数数与与代代数数领领域域通分通分分数和小数的互化分数和小数的互化最小公倍数最小公倍数 通分通分最大公因数最大公因数约分约分 知识内容知识内容 分数的产生分数的产生分数的意义分数的意义 分分数数的的意意义义单位单位“1”分数单位分数单位数数与与代代数数领领域域分数与除法分数与除法说出每个分数的分数单位和具体含义。说出每个分数的分数单位和具体含义。1、陆地占地球总面积的、陆地占地球总面积的 。的分数单位是（。的分数单位是（），），它有（它有（）个这样的单位。）个这样的单位。的具体含义是：的具体含义是：把地球的总面积平均分成把地球的总面积平均分成100份，陆地占其中的份，陆地占其中的29份。份。2、在生活垃圾中，废纸约、在生活垃圾中，废纸约占占 。的分数单位是的分数单位是（），它有（），它有（）个这样）个这样的单位。的单位。的具体含义是：的具体含义是：把生活垃圾平均分成把生活垃圾平均分成5份，份，废纸占其中的废纸占其中的3份。份。3、全国、全国 的国土面积缺水。的国土面积缺水。的分数单位是（的分数单位是（），它），它 有（有（）个这样单位。）个这样单位。的的具体含义是：具体含义是：把全国的国土面积平均分成把全国的国土面积平均分成4份，缺水面积占其中的份，缺水面积占其中的1份份分别画出下列每个图形的分别画出下列每个图形的把（把（）个桃子当作单位）个桃子当作单位“1”，拿出其中的，拿出其中的8个，个，就就是这些桃子的是这些桃子的 。3米长的钢筋，平均分成米长的钢筋，平均分成4段，每段长多少米？每段段，每段长多少米？每段是全长的多少？是全长的多少？15米长的绳子，平均分成米长的绳子，平均分成7段，每段长（段，每段长（）米。每）米。每段是全长的（段是全长的（）。）。复习用分数表示下列各式的商。复习用分数表示下列各式的商。25=（）916=（）38=（）79=（）47=（）2437=（）把把5 5千克糖平均分成千克糖平均分成7 7份份,每份是每份是 千克千克;把把1 1千克千克糖平均分成糖平均分成7 7份份,5,5份是份是 千克千克;也就是说也就是说5 5千克糖的千克糖的 和和1 1千克糖的千克糖的 是相等是相等的的.()()()()()()()()知识内容知识内容 分数的产生分数的产生分数的意义分数的意义 分分数数的的意意义义单位单位“1”分数单位分数单位数数与与代代数数领领域域分数与除法分数与除法例例1：133 例例2 2：3 344求一个数是求一个数是另一个数的另一个数的几分之几几分之几