唐庄中学预防校园欺凌方案.docx

唐庄中学预防校园欺凌方案 第一篇：唐庄中学预防校内欺凌方案 唐庄中学开展“防校内欺凌和暴力专项整治方案 校内欺凌及暴力事务近年来的全国各地乃至世界范围内，时有发生，而且有扩大的趋势。根据社教安202241号文件的通知精神，为了建立校内预防欺凌和暴力事务发生的长效管理机制，提高快速反应和处置实力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事务发生的几率以及造成的损害，维护和确保学校的稳定和进展，保障教化教学工作的正常运行，特制定本工作方案。 一、指导思想 牢固树立“平安第一的思想，增加大局意识和责随便识，主动主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的环境。 二、组织领导 根据上级要求，成立预防和处置校内欺凌事务工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌事务的预防和处置工作，对重大欺凌事务预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向乡中心学校、县教化局、乡政府、公安部门刚好汇报，检查欺凌事务预防和处置工作落实状况。 一应急领导小组 成立以校长为组长、其他校领导为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌事务的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效。 组长：贾垚赣 副组长：李庆朝 王玉恒 - 1 1.坚持“平安第一的原则。增加政治意识、大局意识和责随便识，主动、主动、扎实、认真地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2.防止冲突激化原则。对参与重大群体性事务的学生，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教化疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校内稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早觉察、早布置、早处理，力争把事态安静在萌芽状态。特别在三个主要环节上必需引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，驾驭主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，刚好坚决处置；三是事务安静后，要做好善后工作，防止出现反复。 3.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间慢慢上报。对已经发生的欺凌事务，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不处处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过原则查明缘由、肃穆处理、追究责任，已维护法制和纪律的肃穆性，对学生和社会负责。 四、处置流程 1.建立健全校内欺凌状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，刚好觉察潜在的隐患以及可能发生的敏感事务。 - 3 其次篇：常汉中学预防校内欺凌方案 常汉中学开展“校内欺凌专项整治方案 校内欺凌事务近年来的全国各地乃至世界范围内，时有发生，而且有扩大的趋势。根据上级关于开展校内欺凌专项治理的通知为了建立校内预防欺凌事务发生的长效管理机制，提高快速反应和处置实力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事务发生的几率以及造成的损害，维护和确保学校的稳定和进展，保障教化教学工作的正常运行，特制定本工作方案。 一、指导思想 牢固树立“平安第一的思想，增加大局意识和责随便识，主动主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的环境。 二、组织领导 根据上级要求，成立预防和处置校内欺凌事务工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌事务的预防和处置工作，对重大欺凌事务预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向中心学校、县教化局、乡政府、公安部门刚好汇报，检查欺凌事务预防和处置工作落实状况。 一应急领导小组 成立以校长为组长、其他校领导为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌事务的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效。 组长：朱莹 副组长：李琼 郑勇攀 组员：朱海峰 张凤乐 周韵剑 罗为平 王佑 李柳华 李聘红 王映飞 刘宜雄 王永幸 李攀云 王来贵 二现场防暴组 发生暴力欺凌事务时，组长立即带着本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。 组长：郑勇攀 李琼 组员：朱海峰 李命访 三疏散引导组 发生欺凌事务时，组长立即按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到平安地带。 组长：李琼 组员：张凤乐及各班班主任 四通讯联络组 发生欺凌事务时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向“110和上级教化主管部门报告，保持通讯联络畅通，刚好传达状况。 组长：李柳华 组员：黄艳芳 五现场救援组 发生欺凌事务后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并马上与“120联系。 组长：王若 罗为平 组员： 罗玉琼 李丽华 朱美礼 王芹香 李卫平 刘鹤怀 王丽华 戴仁义 罗立坤 三、处置原则 1.坚持“平安第一的原则。增加政治意识、大局意识和责随便识，主动、主动、扎实、认真地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2.防止冲突激化原则。对参与重大群体性事务的学生，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教化疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校内稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早觉察、早布置、早处理，力争把事态安静在萌芽状态。特别在三个主要环节上必需引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，驾驭主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，刚好坚决处置；三是事务安静后，要做好善后工作，防止出现反复。 3.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间慢慢上报。对已经发生的欺凌事务，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不处处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过原则查明缘由、肃穆处理、追究责任，已维护法制和纪律的肃穆性，对学生和社会负责。 四、处置流程 1.建立健全校内欺凌状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，刚好觉察潜在的隐患以及可能发生的敏感事务。 2.通讯联络组马上拨打报警电话110和急救中心电话120，并马上报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据状况通知相关学生家长，并做好接待说明工作，稳定家长和家属心情。负责人：办公室、平安处、政教处、当日值班老师、学校保卫人员。 3.防暴组马上实行有效措施，制止和限制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时关心公安民警制服施暴者负责：平安处、政教处、团委、学校保卫人员。 4.救援组实行相应措施进行紧急救治负责人：平安处、总务处、医务室、班主任。 5.疏散组立即把学生疏散到平安地点，清点人员，稳定学生心情，并把状况报联络组和校长负责人：平安处、政教处、团委 五、具体工作 1.出一期校内宣扬橱窗，让学生全面了解校内欺凌的相关内容。负责部门：办公室、政教处 2.实行一次以“反校内欺凌为主题的国旗下讲话，启动“防校内欺凌活动。负责部门：平安处 3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，刚好排查班级与班级之间学生冲突，排查与社会青年的冲突纠纷，并对重点学生进行帮教，对有心理问题者进行心理辅导，做到防患于未然负责部门：政教处、平安处 4.实行主题班会，运用多种形式进行立体化宣扬普及负责部门：政教处 5.举办多场法制现场会，让学生知法懂法负责部门：平安处 6.实行一次以“反校内欺凌，善待身边人为主题的征文竞赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教化的成果。负责部门：团委 7.添置物防设施，钢叉、橡胶棒、防割手套、平安头盔、校内监控，通过监控了解学生下课的活动痕迹，增加楼梯责任人的责任。 六、整治时间： 2022年4月12月 七、学生求助电话号码： 朱莹：13875430300 李琼：18973805193 郑勇攀：18173802188 朱海峰：13973806856 王映飞：15973081091 报警电话：6111110 “反校内欺凌工作是一项长期的任务，我们应充分重视，做好此项工作，给学生一个稳定、和谐的校内环境。 第三篇：预防校内欺凌方案 三六联校东校区关于开展校内欺凌 专项治理实施方案 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和进展，保障教化教学工作的正常运行，根据国务院、省教化厅和市教化局关于开展校内欺凌专项治理活动通知要求，结合我校七八九三个年级58各班的实际状况，制定本方案。 一、指导思想和目的 牢固树立“平安进展理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 二、组织领导 组 长：杜均珩 副组长：刘彩虹 马灵虎 娄昆佑 成 员：政教处、教务处、总务处、团委、心理询问室、 各班主任及任课老师。 三、责任分工 在校内欺凌专项治理中，各处室发挥各自职能作用，各负其责，亲热协作，齐抓共管，形成合力。 办公室：负责有针对性加强对老师师德教化，国家法律法规宣扬教化;负责校内欺凌事务接待及上报等工作，统筹协调各处室校内欺凌事务工作。 教务处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学平安管理措施。 政教处：负责有针对性法制教化工作，增加学生法治观念;加强学校德育工作，留意学生行为规范养成教化，促进学生品德提升和身心健康。强化学生平安管理，落实未成年人爱惜责任;做好学生间冲突纠纷的排查及校内欺凌事务的处理工作。 总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校平安设施后勤保障工作。 团委：负责加强团队工作，组织开展向真向美向善的校内社团文化活动和反校内欺凌宣扬黑板报、橱窗、征文等工作。 心理询问室：加强对问题学生进行心理疏导。 班主任：负责组建班级平安委员会，充分调动班级平安委员的主动性，全面了解驾驭学生学习、生活等方面的状况，并对本班学生间冲突纠纷的排查和化解。 四、工作支配 1、加强宣扬教化。9月份，集中组织全体师生开展以“反校内欺凌，建平安校内为主题的专题教化。10月，分三个专题，开展品德、心理健康和平安教化，邀请区公检法有关领导门到我校校开展法制教化宣讲，每月组织一场法制宣扬现场会，让学生知法懂法。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。加强校内环境的宣扬教化。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣扬语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣扬，形成“反校内欺凌震慑力。出一期校内宣扬橱窗，校内电子屏幕宣扬，实行主题班会，运用多种形式进行立体化宣扬普及，让学生全面了解校内欺凌的相关内容。 2、完善制度机制。学校健全“反校内欺凌管理体系，加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。加强法治教化，结合实际把“反校内欺凌教化立足于长期教化，开展形式多样的反欺凌宣扬教化活动，并逐步构建“反校内欺凌教化与师德教化、学生德育教化结合起来，建立长效教化机制。制定完善校内欺凌预防和处理措施，建立校内欺凌事务应急处置预案、校内欺凌状况信息报告制度，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，留意心理询问工作正常开展，每一个班级设立学生平安委员会，各科任老师明确教化分工，班主任刚好沟通驾驭状况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并刚好处理问题。动员宽阔党员干部和优秀老师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣扬教化覆盖面。 3、搞好专项治理。刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。建立健全校内欺凌状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，刚好觉察潜在的隐患以及可能发生的敏感事务。 针对以下问题抓好专项治理： 1.叫同学羞辱性外号，指责同学无用、羞辱其人格等； 2.对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒；运用管制刀具、棍棒等攻击受害者； 3.损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等； 4.传播关于同学的消极谣言和闲谈； 5.恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随叮嘱；6.让同学遭受麻烦，或令受害者招致处分； 7.分派结伙，孤立、排挤同学； 8.敲诈、强索同学金钱或物品。 五、工作要求 1、坚持“平安第一的原则。增加政治意识、大局意识和责随便识，主动、主动、扎实、认真地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2、坚持防止冲突激化的原则。对参与校内欺凌事务的学生，要坚持以教化疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。要做到早觉察、早布置、早处理，力争把事态安静在萌芽状态。 3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间慢慢上报。对已经发生的欺凌事务，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不处处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过原则查明缘由、肃穆处理、追究责任，切实对学生和社会负责。 第四篇：预防校内欺凌方案 三六联校东校区关于开展校内欺凌 专项治理实施方案 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和进展，保障教化教学工作的正常运行，根据国务院、省教化厅和市教化局关于开展校内欺凌专项治理活动通知要求，结合我校七八九三个年级58各班的实际状况，制定本方案。 一、指导思想和目的 牢固树立“平安进展理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 二、组织领导 组 长：杜均珩 副组长：刘彩虹 马灵虎 娄昆佑 成 员：政教处、教务处、总务处、团委、心理询问室、 各班主任及任课老师。 三、责任分工 在校内欺凌专项治理中，各处室发挥各自职能作用，各负其责，亲热协作，齐抓共管，形成合力。 办公室：负责有针对性加强对老师师德教化，国家法律法规宣扬教化;负责校内欺凌事务接待及上报等工作，统筹协调各处室校内欺凌事务工作。 教务处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学平安管理措施。 政教处：负责有针对性法制教化工作，增加学生法治观念;加强学校德育工作，留意学生行为规范养成教化，促进学生品德提升和身心健康。强化学生平安管理，落实未成年人爱惜责任;做好学生间冲突纠纷的排查及校内欺凌事务的处理工作。 总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校平安设施后勤保障工作。 团委：负责加强团队工作，组织开展向真向美向善的校内社团文化活动和反校内欺凌宣扬黑板报、橱窗、征文等工作。 心理询问室：加强对问题学生进行心理疏导。 班主任：负责组建班级平安委员会，充分调动班级平安委员的主动性，全面了解驾驭学生学习、生活等方面的状况，并对本班学生间冲突纠纷的排查和化解。 四、工作支配 1、加强宣扬教化。9月份，集中组织全体师生开展以“反校内欺凌，建平安校内为主题的专题教化。10月，分三个专题，开展品德、心理健康和平安教化，邀请区公检法有关领导门到我校校开展法制教化宣讲，每月组织一场法制宣扬现场会，让学生知法懂法。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。加强校内环境的宣扬教化。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣扬语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣扬，形成“反校内欺凌 震慑力。出一期校内宣扬橱窗，校内电子屏幕宣扬，实行主题班会，运用多种形式进行立体化宣扬普及，让学生全面了解校内欺凌的相关内容。 2、完善制度机制。学校健全“反校内欺凌管理体系，加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。加强法治教化，结合实际把“反校内欺凌教化立足于长期教化，开展形式多样的反欺凌宣扬教化活动，并逐步构建“反校内欺凌教化与师德教化、学生德育教化结合起来，建立长效教化机制。制定完善校内欺凌预防和处理措施，建立校内欺凌事务应急处置预案、校内欺凌状况信息报告制度，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，留意心理询问工作正常开展，每一个班级设立学生平安委员会，各科任老师明确教化分工，班主任刚好沟通驾驭状况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并刚好处理问题。动员宽阔党员干部和优秀老师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣扬教化覆盖面。 3、搞好专项治理。刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。建立健全校内欺凌状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，刚好觉察潜在的隐患以及可能发生的敏感事务。 针对以下问题抓好专项治理： 1.叫同学羞辱性外号，指责同学无用、羞辱其人格等； 2.对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒；运用管制刀具、棍棒等攻击受害者； 3.损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等； 4.传播关于同学的消极谣言和闲谈； 5.恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随叮嘱；6.让同学遭受麻烦，或令受害者招致处分； 7.分派结伙，孤立、排挤同学； 8.敲诈、强索同学金钱或物品。 五、工作要求 1、坚持“平安第一的原则。增加政治意识、大局意识和责随便识，主动、主动、扎实、认真地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。 2、坚持防止冲突激化的原则。对参与校内欺凌事务的学生，要坚持以教化疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。要做到早觉察、早布置、早处理，力争把事态安静在萌芽状态。 3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体平安负责，学校各处室负责人对本处室平安负责，各班级班主任对本班学生平安负责，欺凌事务一旦发生，必需第一时间慢慢上报。对已经发生的欺凌事务，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不处处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过 原则查明缘由、肃穆处理、追究责任，切实对学生和社会负责。 第五篇：预防校内欺凌实施方案 预防校内欺凌实施方案 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和进展，保障教化教学工作的正常运行，根据加强中小学生欺凌综合治理方案的通知教督10号文件精神，结合我校实际，制定本方案。 延安市第一中学 2022年3月22日 2022年学校预防校内欺凌工作总结 为维护学生身心健康，创建平安校内，七百户小学细心筹划，做好预防校内欺凌工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立预防校内欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、平安干部、心理健康老师、班主任等相关人员组成校内欺凌处置小组，对发生的校内欺凌事务进行刚好、科学、有效处置。 二是加强老师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对老师特别是年轻老师处置学生冲突、与学生及家长沟通方法策略的培训，增加老师识别和制止校内欺凌的技能，引导老师不卑视学困生，赐予每个学生关爱，避开偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭状况，关切学生家庭环境，让学生始终感受到“家的温和。 三是加强法治教化，增加学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律学问，提高法制意识。邀请法制校进步校内，实行法制专题报告会，不断完善“法治校长长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教化与课外教化相补充，强化在校学生法治理念和遵纪遵守法律意识，提升青少年法律素养。 四是开展主题活动，增加遵守法律意识。通过校内广播、国旗下讲话、平安教化课、等形式对学生进行教化，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌状况刚好报告，培育学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增加学生自我管理实力，培育学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷刚好觉察和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校内巡查，觉察校内欺凌倾向刚好制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，刚好化解冲突。刚好更新和维护校内监控设备，刚好修复损坏的设施，做到校内监控全覆盖，保持校内环境整齐，避开“破窗效应。 六是强化家校合作，增加育人效果。关注学生成长阅历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，刚好觉察问题苗头，有针对性开展工作。通过 “家长开学第一课、“家庭教化农村行等形式，引导家长树立科学的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，把做实做好家庭教化作为防范校内欺凌事务的重要途径。通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子沟通，多与学校沟通，协作学校关切引导孩子健康成长。 八是强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持协作，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生平安。 小学校内欺凌工作总结 校内是我们学习和工作的地方, 但屡见不鲜的校内欺凌却打破了校内应有的清静。校内欺凌不但危害我们的身心健康，而且还破坏了正常的教学秩序和和谐校内的建设。为进一步提高学生预防校内欺凌事务实力，杜绝校内恶性暴力事务的发生，我校实行各种有效措施对校内欺凌事务加以防范，加大校内及周边区域欺凌事务的防范力度，多措并举保师生平安。现总结如下： 一、提高相识，强化防范意识 认真实行上级指导精神。认真学习领悟，主动落实，使每一个老师、同学在脑子中都紧绷平安意识这根弦。我校高度重视，将平安防范工作列入学校重要议事议程。召开平安工作专题会议，强调了加强校内平安防范措施和学生自身平安防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分相识到校内欺凌事务问题的严峻程度以及带来的社会危害，从而增加自我爱惜的实力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的平安意识，强化平安防范教化和师生心理健康教化，提高师生应对欺凌事务的实力。 二、健全制度，落实领导责任制 为保障师生生命财产平安，切实维护学校正常教化教学秩序，建立健全了校内平安防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺当有序。 三、加强平安保卫 学校严格执行领导带班、老师值班制度，充溢校内平安保卫力气。对外来人员进出校内实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊状况需外出必需出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的状况下，方可进入校内；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校内；任何车辆未经允许不得进入校内。发生有人强行进入的状况，值班人员要刚好报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校内。 四、加强教化，强化学生自护意识 学校教化学生在面对暴力时的策略与志气、遭受暴力以后应当如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要刚好向父母和老师汇报；对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐平安班委、平安信息员，定期向学校反映可能发生的校内暴力隐患，主动争取学校、社会和家庭的爱惜和关心，将校内暴力扼杀在萌芽之中。 五、开展“校内欺凌事务的摸底排查状况 1.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，主动化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要刚好处置，对个别品德不端行为的学生，要接受教化与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教化。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理询问室和心理辅导老师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校内防控。要加强校内欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校内欺凌的各项制度，完善校内视频监控设施。 2.排查建档。加强对农村留守儿童、流淌人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和爱惜，摸清底细，建档造册;要对与学校、老师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异样人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应马上向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校内平安的物品进行清查。 六、开展以“校内欺凌治理为主题的专题教化 1.广泛宣扬。充分利用学校教化阵地，如LED电子显示屏、宣扬标语等，向师生、家长广泛开展校内反欺凌教化宣扬。宣扬有关法制学问和典型案例，宣扬社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣扬校内欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校内欺凌的震慑力。还通过专项讲座，进行宣扬教化，让学生了解校内欺凌的危害及后果，主动宣扬校内中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。 2.开展教化。集中对学生开展以校内欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教化、心理健康教化、校纪校规教化、遵纪遵守法律教化、行为规范和平安防范学问教化;召开教职工会议，组织学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许老师成为校内欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，关心学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通实力。 3.完善制度。刚好制定校内欺凌事务突发预案，指导预防校内欺凌的宣扬教化和校内欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责随便识，做到“谁当班谁负责、“谁首见谁负责，杜绝互相推诿现象，做好应急处置和汇报。如状况紧急，可干脆向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如状况失控，紧急联系校内保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员损害，视状况可先报120并组织紧急救援，后汇报。 总之，应对校内欺凌是一项长期的工作，今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中觉察的新问题，不断提高我校平安工作水平，确保校内平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 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