北师大版三年级语文上册《寓言二则-掩耳盗铃》.ppt

北师大版北师大版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元执教：银开源执教：银开源 在长期的流传过程中，寓言才成在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：为一种独特的文体，它主要的特点是：1.1.一般用一个假托的故事来隐喻，一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。说明一个深刻的道理。2.2.大量采用拟人化手法。大量采用拟人化手法。3.3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。具有强烈的夸张和讽刺的意味。1.1.学习课文，了解课文内容，体会故事所学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。蕴涵的道理。2.2.学习课文生字词。学习课文生字词。3.3.正确流利的朗读课文、背诵课文。正确流利的朗读课文、背诵课文。寓寓 盗盗零零 滥滥竽竽 郭郭腮腮 捂捂腔腔 挨挨溜溜（do）（y）（寓言）（寓言）（盗窃）（盗窃）（lng）（丁零）（丁零）（l n）（泛滥）（泛滥）（gu）（y）（吹竽）（吹竽）（城郭）（城郭）（si）（w）（腮帮）（腮帮）（捂住）（捂住）（i）（qing）（腔调）（腔调）（挨着）（挨着）（li）（溜走）（溜走）竽 装 腔 势掩 盗 零 滥出自吕氏春秋自知，作者吕不韦。出自吕氏春秋自知，作者吕不韦。课题理解课题理解 看到这个题目看到这个题目,你会想到什么你会想到什么?读一读读一读,看看课文讲了一个什么看看课文讲了一个什么故事故事,说明了一个什么道理说明了一个什么道理?掩耳盗铃这则寓言，讲掩耳盗铃这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。寓言先说那人知道手的门铃铛。寓言先说那人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，于是想出了掩住自己的耳朵觉，于是想出了掩住自己的耳朵的办法；最后他掩着自己的耳朵的办法；最后他掩着自己的耳朵去偷铃铛时，立刻被人发现了。去偷铃铛时，立刻被人发现了。a.a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。丁零丁零地响起来，就会被人发觉。b.b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。丁零地响起来，就会被人发觉。讨论：讨论：1 1看两句话有什么不同看两句话有什么不同?2 2“明明知道明明知道”什么意思什么意思?3 3他明明知道什么他明明知道什么?4 4铃铛为什么会丁零丁零响起来铃铛为什么会丁零丁零响起来?用手碰铃铛会发生什么现象用手碰铃铛会发生什么现象?“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么?2.2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?3.3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出果从哪儿看出?4.4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁骗的是谁?这则寓言告诉我们：做了坏这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。自作聪明的结果是自己害自己。人们常用人们常用“掩耳盗铃掩耳盗铃”来比喻蠢来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。人自己欺骗自己的行为。