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    大班体育游戏活动设计方案.docx

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    大班体育游戏活动设计方案.docx

    大班体育游戏活动设计方案 第一篇:大班体育玩耍活动设计方案 幼儿园大班儿童体育活动设计方案 (2022-2022学年度) 活动目标 1.知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵敏性和身体动作的表现力。 2.引导幼儿主动探究新的动作,从不同角度思索,独立或合作设计完成动作要求,进展幼儿创新技能。 3.在活动中让幼儿体验玩耍的乐趣,培育合作互助的精神。 活动准备 音乐磁带.各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡上.下.小河.雷区,电网的标记图分放在绳索下的场地上。 活动重点:想方法运用不同部位移动身体 活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体 活动过程 一.准备活动 1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走.跑.跳.蹲.扭动身体.钻.爬等基本动作训练。 2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。幼儿自由地在老师身边坐下。 3.提出问题:“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作?脚走跑.腿弯.屈膝.手动.腰弯.臀扭等 师生共同小结:身体真敏捷,脚能走,腰能弯,手能撑 二.探究活动 1.老师:“我们的身体各部分可以做很多动作,如今,请你们做一个动作使身体移动。幼儿迅即走或跑 2.老师深化提出问题:“假如不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗? 老师启发幼儿多角度思索:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的方法多。激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,老师视察.启发.引导帮助,觉察不同的方法,以语言点拨.肢体动作.表情激发保持幼儿活动爱好。 3.组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的快乐。如手膝着地挪动.手膝爬.同伴扶助倒立走.“牛耕田两人合作.攀沿绳.横躺滚.葡匐前进.翻跟头等。老师亲切地关心个别动作进展差的幼儿。 4.玩耍:奇异的数字园 以奇妙的口吻激发爱好:“有一个奇异的园子里,挂满了各种数字,水果.动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇异的数字园看一看吗?用什么方法上路呢? 师生探讨去数字园的方法:上山乘揽车坐后撑,下山滑滑梯横躺滚,过河海豚游鱼跃式,经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网留神触电匍匐前进。老师与个别动作进展差的幼儿合作,关心其到达目的地。 幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。 三.放松活动 1.以问激趣:“数字园真奇异,我们的身体能变成数字吧?幼儿单独或互相合作,用肢体动作表现数字。 2.探讨:我们还能用敏捷的身体变什么?各种动植物.人物等的仿照动作。 3.小结:“我们的身体真敏捷,会做那么多好玩的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要疼惜身体的每一部分。 4.结束:“我们的身体累了,该休息了,如今回家吧。在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。 其次篇:大班体育玩耍活动设计方案大全 幼儿体育的总目标是:以幼儿健康进展为中心,促进幼儿身心和谐进展。以下是我细心收集整理的大班体育玩耍活动,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。 大班体育玩耍活动1 活动目标: 1、教会实力强的幼儿在玩耍时能加快奔跑速度,实力弱的幼儿能勇敢向前奔跑,增加幼儿的奔跑实力。 2、进展幼儿跑的动作,培育幼儿对体育活动的爱好。 3、培育幼儿认真熬炼、遵守规则的良好习惯。 活动准备: 物质准备:不同颜色的小旗六面。 学问阅历准备:幼儿已学会走跑。 活动过程: 一、起先部分 (1) 集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习,队形转变:六队大圆六小圆大圆六路纵队。 (2)徒手玩耍。根据老师指令,幼儿一人、两人、三人或多人一起玩耍,如:一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。 二、基本部分 (1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。 (2)幼儿自由进行跑的动作练习。 老师将幼儿分成人数相等的六队,幼儿分组练习,老师巡回指导,关心实力强的幼儿在奔跑时加快速度,实力弱的幼儿能大胆向前跑。 (3)幼儿学习绕圈跑: 老师示范绕圈跑。与幼儿一起探讨,重点让幼儿驾驭绕圈跑的身体姿态,即沿弧形绕圈时,身体应向左稍倾斜。 请两名幼儿绕圈跑。互相探讨:怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必需经过对方的右侧) 全体幼儿练习绕圈跑。 三、玩耍“绕圈接力。 1、交代玩耍名称及老师交代玩耍规则:今日,杨老师要请小挚友们来玩一个玩耍,这个玩耍的名称叫“绕圈接力;这个玩耍怎么玩呢,先来听听老师讲解一下玩耍规则吧!听到旗手快跑的信号后,每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周,把旗交给下一位幼儿,自己站到队尾,接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑,到队尾幼儿跑完为结束。 2、幼儿玩耍。提示:前一位幼儿跑时,后一位幼儿向前一步,站到预备接力跑位置上,准备接力的幼儿,不行站到圈外。 三、结束部分。 1、小结幼儿学习奔跑动作的状况。 2、做放松整理活动。 大班体育玩耍活动2 活动目标: 1、学会匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能。 2、进展幼儿的全身协调性和柔韧性。 3、培育幼儿之间友爱互助,克服困难的精神。 活动准备: 1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、 2、磁带、录音机 3、布置好场地 活动过程: (一)起先部分 幼儿随音乐“健康舞跟老师一起做准备运动,老师自编动作。 (二)基本部分 1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领,一边示范。 2、幼儿练习匍匐前进,爬过用网搭成的通道,老师个别指导,然后请做得好的幼儿个别示范。 3、竞赛玩耍“我是小小解放军 老师讲解规则:今日我们来做解放军,学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木,然后爬过网道,钻过山洞,绕过椅子跑回队伍,拍其次个小挚友的手并站到队伍的最终面,其次个小挚友才能去。竞赛依次进行,哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(竞赛可进行23次) (三)结束部分 幼儿随音乐跟老师做放松运动。 大班体育玩耍活动3 一、活动目标1.在情境中尝试接受匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的实力。 2.主动地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点: 1.教学重点:驾驭匍匐爬得动作要领,在爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动准备 1.大积木若干。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入 1.T:“立正,你们都是神气的小乌龟,快跟着妈妈一起跑一跑,熬炼一下身体吧!(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列练习 T:“立正,向右看齐,立正,稍息,立正。 T:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗? (二)分层活动 1.老师创设情境:孩子们对面可真秀丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网,小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了,我的愿望就再也实现不了了。 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)T:“看这里就有一条铁丝网,请你们来试一试,看看怎么样才能不碰响小铃铛,又能平安的爬过去呢? (2)幼儿尝试,老师在旁视察指导。 T:“孩子们,胜利了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去,没有碰响小铃铛的。(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) T:“你能为我们演示一下吗?老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样,头怎么样,能不能抬得很高,手要怎么动) (3)老师归纳总结 T:“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘,我们在爬的时候手肘紧贴地面,通过手肘一前一后的移动,来带动我们身体前进。 T:“孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌,你们想听吗?匍匐爬很简洁,记住四点准没错。身爱惜地面,头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬,最终不要遗忘屁股也放低。平安过铁网,本领练得好。 T:“孩子们,我们也来用这个方法试一试好吗? T:“这次你们都胜利了吗?(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利,并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了) T:“那刚刚还有个小挚友没有胜利,请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。(请没有胜利的孩子演示,请其他孩子找出他没有胜利的缘由。 大班体育玩耍活动4 活动目标: 1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有确定的相识。 2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的爱好。 3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。 活动准备: 1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。 3、球类图片,磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的相识。 活动过程: 一、相识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里相识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区分二、观看球类图片,了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动?仿照运动员的动作3、引导幼儿尝试仿照运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教化(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)5、延长:你还知道其它的球吗? 三、玩耍:配配对引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上四、我做宣扬员。 大班体育玩耍活动5 活动目标: 1.学习转道爬行动作。 2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备: 1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个),录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。 2.场地布置:大草坪一块(长7米宽6米),上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程: 一、准备活动。 (一)“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小挚友上课,我们给客人老师打声招呼吧,怎么说呢?(客人老师好!) (二)出示蚂蚁头饰:这是什么呀?今日我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!“唉!我带你们到草地上玩玩耍,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?我们开着车子走吧。 (三)放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分 二、基本部分 (一)学习带球求转道爬行。 1.“草地到了,你们看这草地上有什么呀?(皮球)“我们能玩玩耍吗?“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?细致看妈妈是怎么收的。 2.老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。 3.幼儿练习带球转道爬行,老师指导。 (二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了,我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗? “真棒!“你们看我这是什么?(铃鼓)“我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?三、放松活动。 “蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。“ 大班体育玩耍活动设计方案5篇 第三篇:大班体育玩耍活动设计 大班体育玩耍活动设计: 大班体育玩耍: 大班体育玩耍教案 大班 (幼儿园体育) 大班幼儿体育教案 材料准备:设置运动障碍:小河宽30-40厘米的平行线,海绵垫,小屏风,小猴、小兔头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干。 一、准备活动:活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的玩耍:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑听音乐,老师追,幼儿躲闪跑 二、幼儿第一遍玩耍 1、老师介绍玩耍规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;其次爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小挚友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则玩耍,老师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问:为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处? 三、其次遍玩耍: 1、交代新规则:第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;其次双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小挚友的手接着玩。 2、幼儿按新规则玩耍,老师记录状况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。 4、小结后再次玩耍,激励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、评价小结活动的状况: 1、提问探讨:除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处? 2、老师小结:在日常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、平安、快乐地活动,小挚友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小挚友,教化大家向他们学习。 第一次玩耍人 其次次玩耍人 第三次玩耍人 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵守规则的幼儿数 17 8 3 活动延长 1、在日常的教化活动中,我们还可以开展类似的活动:制定活动区玩耍规则,制定午睡,午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并赐予嘉奖,为其它幼儿树立典范。 幼儿 (体育) 建议 1在幼儿拍球较娴熟的基础上开展此活动,活动中老师要巡回指导。 2最初开展此活动时,老师画几个大图案,让幼儿练习,以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。 3幼儿选择别人画的图案时,要互相协商,征得同意。 小青蛙大本领大班幼儿跳动教案 预定 2、整理活动场地和用具,下课休息! 小孙悟空摘桃子幼儿园大班体育教案 活动目标: 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体玩耍的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行,增加动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探究纸棍的多种玩法。 活动准备:每位幼儿一根自制的纸棒用旧报纸做成;布置好活动场地。 活动过程: 1、准备部分:幼儿每人手持一根纸棒,做棍棒操。 导语:小挚友当小孙悟空,老师当猴王,请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分: 幼儿自由探究纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么?小挚友用金箍棒能够变出多少种玩法?老师巡回视察,觉察幼儿不同的玩法,并启发引导幼儿互相学习、共同共享。 老师引导幼儿在共享同伴阅历的基础上,练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、老师示范:把纸棍接成一条直线,手脚着地“骑在纸棍上爬行。 C、幼儿自由练习,老师关心实力差的幼儿规范爬行动作。 D、幼儿分组进行玩耍,要求“以速度最快,膝盖不着地者为胜。 竞赛玩耍:摘桃子 A、老师引导:“小孙悟空的肚子饿了,我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍,我们要爬过草地、跨过小河,看谁不怕困难最先摘到桃子! B、老师讲解玩法:幼儿站成一队,第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地,然后助跑跨跳跨过小河,最终“摘到桃子跑回来,拍一下其次个幼儿的手,其次个幼儿接着动身,依次进行。 C、幼儿分组竞赛,给获胜的幼儿发桃子表示激励。 3、结束部分:听白龙马的音乐,利用棍棒,在老师的引导下做放松运动。 学蚕宝宝爬行熬炼身体大班健康活动 一、教学目标: 1. 套着布袋仿照蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚 2. 熬炼动作的灵敏性和身体的协调性。 3. 感受仿照玩耍和体育活动的快乐。 二、教学准备: 布袋每人一个;挂有“桑叶的皮筋四根; 作为嘉奖物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段, 三、教学过程: 一起先,热身运动 1.放音乐,引导幼儿做身体仿照动作 头部上肢腰部全身蹲起或伸展团身滚放松 2.老师提示幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作 二动作练习 1. 引导幼儿仿照蚕宝宝走路 请个别幼儿仿照蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。 2.练习两种爬的动作, 请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习弓身爬或直身爬,老师讲解动作要领,幼儿练习一次 用和第一次不一样的爬练习一次 三玩耍:蚕宝宝在长大 1.蚕宝宝第一次长大 老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶林。 2. 蚕宝宝其次次长大 引导幼儿用不同的方法爬, 3. 蚕宝宝第三次长大 降低四条“桑叶林的高度,引导幼儿练习直身爬。 4. 蚕宝宝第四次长大 引导幼儿再次练习直身爬。放欢快的音乐 5.练习团身滚 引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。 在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。 四结束:放松运动 1.引导幼儿从布袋中钻出来。 2.引导幼儿用布袋来当翅膀。 3.听音乐,老师带着幼儿做飞的动作,放松身体。 4.带着幼儿出活动室。 幼儿平衡攀爬玩耍(大班体育活动) 玩耍目标: 1、激发幼儿参与体育活动的爱好,培育幼儿的独立意识,体验胜利的喜悦。 2、进展幼儿身体动作的协调性,增加幼儿的体质。 3、通过玩耍引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,进展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 玩耍准备: 攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。 玩耍玩法: 1、小班:"过小桥"。从起点起先自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。 2、中班:"过荡桥"。从起点起先自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。 3、大班:"过攀岩"。从起点起先自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。 玩耍规则: 1、幼儿必需按规定数量完成玩耍。 2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提示,不行以关心。 幼儿园玩“雪碧瓶子玩耍活动(大班体育教案) 活动目标: 1、玩雪碧瓶,进展跳动实力、臂力以及机体的协调实力。 2、培育团结协作精神,进展创建性思维实力。 3、体验运动带来的快乐心情。 活动准备: 幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。 活动过程: 一、准备动作 幼儿听音乐仿照各种小动物的动作。准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习,而且激发了幼儿的学习爱好,引起了幼儿的活动需求。 二、自由玩瓶 老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好,在玩瓶过程中,老师留意视察幼儿玩了哪些花样,抓住 幼儿的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。 让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性,老师深化视察,能了解幼儿动作进展的具体状况,使有针对性的个别教化成为可能。 三、组合玩瓶 幼儿组合玩瓶,老师巡回视察各小组的玩法,并参与玩耍,对别出心裁的玩法刚好赐予确定和激励。 这一环节的设计主要培育幼儿团结协作的精神,也有助于更好地进展幼儿的创建性思维实力,并且让幼儿体验到胜利的喜悦,老师参与玩耍能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到刚好的沟通,可提高幼儿活动的主动性。 四、集体玩瓶 这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢? 这一环节能充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活动在轻松快乐的气氛中结束。 熊来啦幼儿园体育教案 活动目标: 1、幼儿宠爱参与玩耍,心情主动快乐。 2、幼儿通过玩耍培育抑制自己行为的实力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按玩耍规则进行玩耍。 活动准备:“熊头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家 1、导入活动。 老师:“假如你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你? 幼儿探讨提出看法。 2、设置情境,视察探讨熊的习性。 1请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看,看它会不会吃你!就出现。 幼儿尝试自己的方法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 2老师引导幼儿了解熊的习性: “熊介绍自己的特点:“人们都叫我黑瞎子,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 老师引导幼儿探讨遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 1老师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听? 2老师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、其次次玩耍。 老师:“假如熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了! 老师:“哎呀!熊来啦! 熊出现,老师和幼儿一起念儿歌玩玩耍。 5、商定玩耍玩法和规则。 和幼儿一起探讨“熊没来的时候我们干什么?“熊什么时候出来?“什么时候念儿歌?“什么时候不动了“什么时候玩耍结束?“熊的家在哪里?等问题。 老师总结幼儿的探讨结果。 6、幼儿扮熊进行玩耍。 1请一位幼儿扮熊进行玩耍。 2请若干幼儿扮熊进行玩耍。 7、老师小结,评价,表扬按规则进行玩耍的幼儿。 8、幼儿“熊走进教室。 附:儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 第四篇:大班体育活动:平衡玩耍 大班体育活动:平衡玩耍 肇庆学院 11级学前教化毛俊清 设计意图:让幼儿通过丰富好玩的玩耍能一步一步提高其平衡实力,为其学习跳绳,游泳等运动铺垫确定的基础 活动目标: 1、熬炼身体的动态平衡和静态平衡实力 2、对体育玩耍感爱好,能与他人快乐,友好地进行玩耍 活动重点:幼儿通过多次动态平衡练习,提高其平衡实力 活动难点:幼儿在走纸筒和保持积木平衡并移动两个环节里或者会因着急而失败,对幼儿少有难点,需要重点指导。 活动准备:纸筒24个、平衡木4条、粉笔1支、圆锥筒4个、积木50块、箱子4个 活动过程: 一、 起先部分: 开火车跑100米进入场地,放下手中的纸筒,站在纸筒上做预备运动包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、跳动运动、游泳姿态模拟 二、 基本部分 1、 鲨鱼玩耍。大鲨鱼要来吃小挚友啦,小挚友只有站在小船上纸筒才不会被鲨鱼吃掉。第一遍让幼儿知道要站在纸筒上。其次遍拿掉部分纸筒,让幼儿自己想方法不被鲨鱼吃掉引导幼儿单脚立。第三遍玩检查幼儿单脚立动作是否标准,然后最终再玩一遍共四遍 2、 木头人玩耍。请小挚友把纸筒放在老师画的直线上,然后过来老师身边蹲下来,我们来玩木头人的玩耍,但是老师有个要求,要小挚友做一个单脚立的木头人。起先玩,最终以木头人定住幼儿结束 3、 森林冒险。木头人请过来老师这里,我们要去森林冒险啦,看到四个圆锥筒没有?请小挚友排四行队,每队排四位小挚友。走过去好,小挚友听老师讲玩耍规则:第一关,围着圆锥筒转三圈,还没轮到的小挚友帮自己队的小挚友数转了多少圈例如XX示范;其次关,过平衡木,过完平衡木之后往两边走回自己队伍里第一个小挚友玩过后停下来订正幼儿不标准的动作。好,小挚友们真不错。老师如今要加第三关,而且要提高难度。第三关要踏小船纸筒过河。请小挚友过完平衡木后再过第三关,然后再回到队伍中。 4、 运木玩耍。大四班的小挚友立正!小猴子把我们班的积木丢在了河对面,请小挚友通过第 一、第 二、第三关后,把积木放在头顶运回来,每次只能运一块积木,运回来的积木放在自己队的箱子里,我们来竞赛谁哪一对运得多,哪一队就赢! 好,我们一起来数一数。今日我们第X队的小挚友赢啦! 三、 放松部分 小挚友,森林里开演唱会啦,我们去看看吧,请小挚友跟着老师走。看,这是什么动物?老师扮演动物小猫小猫,喵喵喵。看!小挚友,大象来啦,大象怎么摔鼻子啊?请小挚友们一起做看,老虎来啦,小挚友们快蹲下,别被老虎觉察啦。乌龟也来啦,乌龟怎么走路的呀?慢慢的 活动结束 活动反思: 1、此活动多用脚部运动,做预备运动时应重点多动动脚。 2、有些玩耍需要示范应在一起先就示范而不是等幼儿做得不标准再订正。 3、老师的指导语不够精确,不够完好。 4、环节与环节之间应稍给孩子们休息时间。 5、作为男老师还不够阳刚,说话声音不够大、威历。 第五篇:大班体育玩耍活动金箍棒 大班体育玩耍活动金箍棒 执教老师:XXX 一、活动背景 大班的孩子特别宠爱跨跳、跑等动作,每当他们看到教室里面放着中班做操用过的金箍棒器械时,都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子们兴趣盎然的可爱样,引发我设计了“小猴玩棒这一体育玩耍,让孩子在自由、宽松、快乐的环境中体验身体运动的乐趣。活动中,引导孩子们充分发挥想象不同方法,并随着情节的不断丰富与深化,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,使肌体协调、灵敏。 二、过程实录 活动目标: 1、探究金箍棒的多种玩法,觉察并共享胜利的方法。 2、学习利用器械练习助跑跨跳动作,进展跨、跳、跑等综合实力,熬炼腿部力气,进展身体协调性。 3、体验与同伴合作的快乐 ,培育勇于挑战的精神。 活动重点:能用个别、小组合作等形式探究金箍棒的多种玩法。 活动难点:学习利用器械练习助跑跨跳动作,进展跳动、奔跑等综合实力。 活动准备: 1.物质准备:幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、音乐三段。 2.空间准备:活动前检查场地上是否平安,幼儿的穿着、鞋袜是否合适。 活动过程: 1、起先部分:热身运动 老师:天气真好,今日我们要变成一只小猴子,带着金箍棒一起出去玩喽音乐律动 2、基本部分: 1自由探究金箍棒的玩法 老师:谁来介绍一下你的玩法? 2合作玩金箍棒 老师:合作玩金箍棒进一步探究玩法,结伴说说合作玩的方法并进行示范。 3小猴练习本领“助跑跨跳 小结助跑跨跳:两手放两边,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。 4小猴运果子,练习向指定方向助跑跨跳 老师:小猴们真能干,都认真地练了助跑跨跳的新本领,如今要带你们去运果子,让我们一起用刚刚练的本领动身吧! 5竞赛:看谁运得快交代玩耍规则 3、结束部分: “今日,我们的小猴本领真大,真为你们兴奋。听,你听到了什么?舒缓音乐坐下互相捶捶腿,放松自己。舒缓音乐 4、活动延长: 金箍棒不但可以关心我们熬炼身体还可以变出很多的数字呢!我们一起和好挚友合作拼数字。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页

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