高中生物必修一第一章第一节走近细胞.ppt

课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测第第1节从生物圈到细胞节从生物圈到细胞课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课程标准课程标准课程标准未对本节内容作具体要求，但本节是后续各章的课程标准未对本节内容作具体要求，但本节是后续各章的基础，又具有统领本模块的作用，也是学习其他模块的基基础，又具有统领本模块的作用，也是学习其他模块的基础。础。课标解读课标解读1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的结构层次。结构层次。2.认同细胞是最基本的生命系统。认同细胞是最基本的生命系统。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测(1)病毒：没有细胞结构，依赖病毒：没有细胞结构，依赖 才能生活。才能生活。(2)单细胞生物：单个细胞就能完成单细胞生物：单个细胞就能完成 。(3)多细胞生物：依赖各种多细胞生物：依赖各种 密密切切合合作作，共共同同完完成成一一系列复杂的生命活动。系列复杂的生命活动。生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 活活细细胞胞各种生命活各种生命活动动分化的分化的细细胞胞课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测2多细胞生物生命活动的生理基础多细胞生物生命活动的生理基础连线连线课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测思思维维激激活活1 能能用用富富含含有有机机物物的的普普通通培培养养基基培培养养病病毒毒吗吗？试试分分析析原因。原因。提提示示不不能能。病病毒毒不不具具有有细细胞胞结结构构，不不能能独独立立进进行行生生命命活活动动，必须用活细胞来培养。必须用活细胞来培养。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测2生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞(1)单单细细胞胞生生物物：一一个个细细胞胞就就是是一一个个完完整整的的个个体体，可可完完成成摄摄食食、运动、生殖等各种生命活动。运动、生殖等各种生命活动。(2)多多细细胞胞生生物物：多多细细胞胞生生物物由由受受精精卵卵经经过过细细胞胞的的分分裂裂和和分分化化，形形成成各各种种形形态态和和功功能能不不同同的的细细胞胞，这这些些细细胞胞密密切切配配合合，共共同同完完成成一一系系列列复复杂杂的的生生命命活活动动，如如生生长长、发发育育、生生殖殖、遗遗传传变变异、生命活动调节等。异、生命活动调节等。(3)病病毒毒：只只能能营营寄寄生生生生活活，只只有有在在寄寄主主的的活活细细胞胞内内才才具具有有生生命命活活动动。当当病病毒毒侵侵入入寄寄主主细细胞胞后后，借借助助细细胞胞的的物物质质和和结结构构进进行繁殖，表现出生命特征。行繁殖，表现出生命特征。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测【训练训练1】下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是()。A生命活动都离不开细胞生命活动都离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位D多多细细胞胞生生物物依依赖赖高高度度分分化化的的细细胞胞之之间间的的密密切切协协作作来来完完成成其其生命活动生命活动解解析析细细胞胞和和生生命命活活动动的的关关系系是是：生生命命活活动动离离不不开开细细胞胞。病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，不不能能独独立立生生活活，只只有有寄寄生生在在活活细细胞胞中中才才能能表表现现出生命活动。出生命活动。答案答案B课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测细细胞胞 器器官官 个个体体 生生态态系系统统生物圈。生物圈。2各结构层次之间的关系各结构层次之间的关系判断正误判断正误(1)各各生生命命系系统统层层层层相相依依，又又各各自自有有特特定定的的组组成成、结结构构、功功能能。()(2)最最大大的的生生命命系系统统是是生生物物圈圈，最最小小的的、最最基基本本的的生生命命系系统统是是细胞。细胞。()(3)病毒属于生物，是最基本的生命系统。病毒属于生物，是最基本的生命系统。()生命系统的结构层次生命系统的结构层次组织组织系系统统种群种群群落群落课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测思维激活思维激活2 以下几种描述分别属于生命系统的哪个结构层次？以下几种描述分别属于生命系统的哪个结构层次？一一个个池池塘塘中中所所有有的的鲤鲤鱼鱼；一一段段朽朽木木上上所所有有的的生生物物；一一片森林。片森林。提示提示种群种群群落群落生态系统。生态系统。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测2生命系统各层次间的内在联系生命系统各层次间的内在联系(1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。(2)细细胞胞个个体体体体现现了了高高等等多多细细胞胞生生物物个个体体的的发发育育历历程程，同同时时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。(3)个体个体种群种群群落体现了生物与生物之间的关系。群落体现了生物与生物之间的关系。(4)群落群落生态系统生态系统生物圈体现了生物与其生活环境的关系。生物圈体现了生物与其生活环境的关系。3并非所有生物体均具有生命系统的九大层次并非所有生物体均具有生命系统的九大层次病病毒毒虽虽然然是是生生物物，但但因因为为单单独独存存在在时时不不能能表表现现生生命命现现象象，不不属属于于生生命命系系统统；单单细细胞胞生生物物没没有有组组织织、器器官官、系系统统层层次次；植植物物体体没有系统层次。没有系统层次。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测4蛋白质、核酸等物质不属于生命系统蛋白质、核酸等物质不属于生命系统【训练训练2】下列选项中，不属于生命系统的是下列选项中，不属于生命系统的是()。A一只青蛙一只青蛙B青蛙的表皮细胞青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的蛋白质分子表皮细胞中的蛋白质分子D池池塘塘中中的的水水、阳阳光光等等环环境境因因素素以以及及生生活活在在池池塘塘中中的的各各种种生生物物解解析析蛋蛋白白质质虽虽有有一一定定的的生生理理功功能能，但但单单独独存存在在时时不不能能表表现现生命现象，不属于生命系统。生命现象，不属于生命系统。答案答案C课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测【例例1】下下列列各各项项组组合合中中，能能体体现现生生命命系系统统由由简简单单到到复复杂杂的的正正确确顺序是顺序是()。一一个个大大西西瓜瓜血血液液白白细细胞胞变变形形虫虫血血红红蛋蛋白白SARS病病毒毒同同一一片片草草原原上上的的所所有有同同种种绵绵羊羊一一片片森森林林中中的所有鸟的所有鸟一片桃园一片桃园一个池塘中的所有生物一个池塘中的所有生物ABCD组合型选择题的解法组合型选择题的解法 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测深深度度剖剖析析 首首先先应应明明确确两两个个关关键键点点“生生命命系系统统”和和“由由简简单单到到复复杂杂”，然然后后根根据据细细胞胞(白白细细胞胞)是是最最基基本本的的生生命命系系统统淘淘汰汰掉掉A、D两两项项，最最后后再再比比较较剩剩下下的的B、C两两项项；由由于于一一片片森森林林中中的的所所有有鸟鸟既既不不是是种种群群，也也不不是是群群落落，不不属属于于生生命命系系统统，所所以以可可淘淘汰汰掉掉C项。项。答案答案B课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测方法提炼方法提炼组合型选择题的巧解组合型选择题的巧解对对于于组组合合型型选选择择题题，题题干干较较长长，内内容容较较多多，做做题题时时要要先先明明确确题题目目要要求求，再再根根据据能能够够确确定定的的内内容容采采取取淘淘汰汰法法和和比比较较法法即即可可快快速速选选出出答案。答案。【变式变式】仅由单个细胞构成的生物个体有仅由单个细胞构成的生物个体有()。大大肠肠杆杆菌菌衣衣藻藻葫葫芦芦藓藓蚯蚯蚓蚓蓝蓝藻藻蘑蘑菇菇草履虫草履虫流感病毒流感病毒A B C D解解析析葫葫芦芦藓藓、蚯蚯蚓蚓、蘑蘑菇菇是是多多细细胞胞生生物物，流流感感病病毒毒没没有有细细胞胞结结构。构。答案答案D课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测生命系统层次的判断生命系统层次的判断 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测常见错误常见错误错选错选B项。项。错因分析错因分析错选错选B项的主要原因有两点：项的主要原因有两点：(1)没有掌握生态系统的组成要素：非生物因素和生物因素；没有掌握生态系统的组成要素：非生物因素和生物因素；(2)审题不严谨。没有看到原题中审题不严谨。没有看到原题中“光光”这种非生物因素。这种非生物因素。正正确确解解答答选选C。题题图图中中给给出出植植物物、动动物物、微微生生物物等等生生物物因因素素与与光等非生物因素，故该图表示生态系统。光等非生物因素，故该图表示生态系统。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课堂小结课堂小结 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测1艾滋病病毒艾滋病病毒HIV的生存和繁殖的场所必须是在的生存和繁殖的场所必须是在()。A无机环境中无机环境中 B富含有机质的环境中富含有机质的环境中C生物体的细胞间质内生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内生物体的活细胞内解解析析病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，必必须须寄寄生生在在活活细细胞胞内内才才表表现现出出生生命现象。命现象。答案答案D课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测解解析析A、B、C都都是是多多细细胞胞生生物物的的单单个个细细胞胞，多多细细胞胞生生物物的的细细胞胞是是经经细细胞胞分分化化形形成成的的，分分化化的的各各种种细细胞胞密密切切合合作作才才能能共共同同完完成成复复杂杂的的生生命命活活动动。变变形形虫虫是是单单细细胞胞生生物物，单单个个细细胞胞就就能能完完成成各各种种生生命活动。命活动。答案答案D课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测解解析析桃桃树树由由根根、茎茎、叶叶、花花、果果实实、种种子子六六种种器器官官组组成成，不不具具备系统层次。备系统层次。答案答案D课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测(1)绿绿眼眼虫虫和和变变形形虫虫都都是是由由_构构成成的的_生生物物，由由此此也也可可以说明以说明_是生物体结构和功能的基本单位。是生物体结构和功能的基本单位。(2)二二者者都都可可以以通通过过细细胞胞分分裂裂的的方方式式直直接接进进行行_。由由此此也也可可以说明生物的生命活动离不开以说明生物的生命活动离不开_。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测(3)从从生生命命系系统统的的结结构构层层次次上上来来看看，在在一一条条小小河河中中，所所有有的的衣衣藻藻构构成成_，绿绿眼眼虫虫和和变变形形虫虫等等各各种种生生物物构构成成一一个个_，整整个小河构成一个个小河构成一个_。解解析析(1)观观察察题题图图中中结结构构，不不难难看看出出二二者者都都是是由由单单个个细细胞胞构构成成的的单单细细胞胞生生物物；(2)单单细细胞胞生生物物体体可可以以通通过过细细胞胞分分裂裂，由由一一个个分分裂裂为为两两个个，完完成成繁繁殖殖；也也可可以以体体现现出出繁繁殖殖是是在在细细胞胞这这一一结结构构基基础础上上进进行行的的，即即生生命命活活动动离离不不开开细细胞胞；(3)在在生生命命系系统统的的结结构构层层次次上上区区分分有关种群、群落、生态系统的概念。有关种群、群落、生态系统的概念。答案答案(1)一个细胞单细胞细胞一个细胞单细胞细胞(2)繁殖细胞繁殖细胞(3)种群群落生态系统种群群落生态系统