高考作文结尾六法整理稿.ppt

拟题、结尾如何拟一个好标题？如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。一.好文题的标准：（一）准确、鲜明标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。标题的准确与否，与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由想到的”、“从谈起”、“有感于”等。（二）新颖、生动标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。（三）简洁、凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，如满招损谦受益、祸患常积于忽微等。（四）含蓄、隽永标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，走出自卑可修饰为天空中也有你的星座走出自卑。二、拟题的要求：标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。三、拟题的通病：1、照抄“话题”，误把话题当题目。2、题目没有新意，落入俗套。3、题目过大、宽泛，没有针对性。4、题文不符，文不对题。（一）、引用式和化用式。直接引用或改用现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣。如:终身努力，便是天才 吹尽黄沙始到金伤“哼哼”假如生活欺骗了你其真无金耶？生活因我而精彩莫愁前路无“奶酪”大浪淘沙，方显真金本色 没有永远的“美餐”四、拟题的方法：1、引用诗句。“假如记忆可以移植”前不见古人，后不见来者陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。“答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰苏轼题西林壁 写某件发生于雨后的事件潇潇雨歇岳飞满江红2、引用流行歌词 以“宽容”为话题一笑而过那英“宽容”话题风中有朵雨做的云以“家庭”为话题我要的幸福孙燕姿“环 保”话 题 我 想 有 个 家一 只 小 鸟 的 心 声“理解”话题对面的老师看过来 3、引用名句 以“素质教育”为话题救救孩子（鲁迅狂人日记）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基海燕）以“友谊”为话题百年孤独加西亚 马尔克斯同名小说 4、引用影视广告 以“诚信”为话题真诚到永远（海尔电器广告语）以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语）仿。道德苦旅（余秋雨文化苦旅改装）选择，并快乐着（白岩松痛，并快乐着改装）高三夜无眠（西雅图夜无眠改装）改。不要唯“财”是举 名优产品，让民忧 疑人要用，用人要疑增减。名师未必出高徒 人穷志短调换词序 众不敌寡弄斧何必到班门（二）公式式。即借用数学公式的形式拟题。拼搏谋略成功（暗示了“诚信”这一背囊的重要性）浪漫实际生活1、数学符号 以“游戏”为话题7+1 8学习与游戏的结合 一则新闻报道99+1=0合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为话题成绩素质“诚信”话题7-1=0“知识”话题人知识=2、标点符号 以“关注生活”为话题生活？生活充满了新鲜，需要随时关注。如:那一次我答案岂能拒绝丰富！；网络：想说爱你不容易、学生上网：喜耶？忧耶？。*标题末尾不能用句号。（三）并列式。把相关的或不相关的词语并列在一起作标题。如:生命心灵选择（暗示“心灵的选择”对“生命”存在的重要意义）宽容风度。（四）修辞式。以比喻、拟人、双关、移就、设问、反问等修辞手法拟题。如:你注意到“沙”中的“金”吗？我平凡，但我自豪沙的自诉 做一只宽容的“紫罗兰”你的肚里能撑船吗？与成功失败面对面 捷径还是绝境？（五）观点式。直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。如:敷衍生活，敷衍自己 把握命运，创造生活 不要被表面现象迷惑 学会放弃，学会寻觅(六）、移用法：移植行业术语移用军事术语。向沙漠进军 向贫困宣战移用体育术语。不能只打“擦边球”生活马拉松移用音乐术语。青春的旋律 让青春奏出铿锵的乐章移用美术术语。七彩人生移用交通术语。人生急转弯人生高速（七）、反常法：以“竞争”为话题感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，多好 以“关注生活”为话题往事并不如烟、以胖为荣 以“素质教育”为话题真想做个差生、渴望停电 三个臭皮匠怎敌诸葛亮 常在河边走就是不湿鞋 做女孩要三心二意（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）1“素质教育”话题十六岁，老朽了！2“素质教育”话题考试魔鬼定律3“男孩女孩”话题三个女生一台戏4“男孩女孩”话题我与203室不得不说的故事5“人与自然”话题两只流泪的爱情鱼6“人与自然”话题一只老鼠的手记7“网络与生活”话题谁的眼泪在飞8“网络与生活”话题网络江湖选美大赛（八）、悬念法：（九）、诗画法：1“生命”话题白云夕阳歌声2“乡情”话题那河那船那人3“足迹”话题红舞鞋蓝精灵4“机遇”话题雨季，我们一起去看海5“友谊”话题风中飞舞的白手帕6“窗口”话题今夜星光灿烂7“时空”话题恋恋风尘恋恋情8“时光”话题浪花里飞出欢乐的歌 拟题训练1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。请以“贫困”为话题，来拟题目。拟题训练 2、【题目设计】阅读下面地材料，根据要求作文。借双慧眼看彩票（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。拟题训练参考答案记叙类：彩票风波飞来横财500万的诱惑一场游戏一场梦都是彩票惹的祸散文类：彩票，爱你一万年彩票，恨你到永远面对诱惑彩票随想录杂文类：彩票自述远离彩票又一种鸦片冷眼看彩票如何写好作文的结尾“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。古人作文有所谓的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样小巧而漂亮，“猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实，有内容。“凤头”“猪肚”“豹尾”古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。（考场）作文结尾原则 1.内容上：扣题（补救）、深化（升华）2.形式上：精炼（简洁）、本分（和谐）作文结尾易犯的毛病画蛇添足。即全文已结束，结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，偏要啰嗦几句，说一些无关紧要的话。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊一些大而空的口号，大煞风景。甚至脱离了文章的主题。抒情生硬。以抒情的语句做结尾，但情感的铺垫不够，语言有过于简单，看起来很生硬。高考作文结尾六法技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。（选自2002年高考满分文把梦想带给花季）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！（选自高考满分文守卫精神的火种）技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例更为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自高考满分文把爱心带给他人）技巧二：言为心声，呼唤号召 技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如满分作文选择真善美的结尾：选择真，我们拥抱蓝天；选择善，我们渴望丝雨；选择美，我们呼喊大千世界！心灵包容了真善美三色，我们就能更加快速地奔向七色的明天！文章在前面分别论述了选择真、选择善、选择美的基础上，直接抒发作者的感情，热情洋溢，激情澎湃，引起了读者强烈的共鸣。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？技巧三：巧妙发问，引人深思技巧点拨：一篇好文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终了余音缭绕，给人留下无穷的韵味。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（选自高考满分文生活，使我懂得了放弃）技巧四：引用佳句，多姿多彩 想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”（选自高考满分文阅读身边的人）技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松驰开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（选自高考满分文从天空想到的）技巧五：抒情议论，气势不凡 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在与奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自高考满分文花样年华）技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。课堂训练：用抒情议论的方式收束文章，能够很好地表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜。请你为阳光与阴影一文拟一个抒情议论式的结尾。答案：(示例1)悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。(示例2)如果你只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自高考满分文雨中品读）技巧六：景物烘托，情景合一技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人这间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。“豹尾”的意义：使文章的思想内容充分表达；使文章的结构完整严密；使文章的艺术表现得以增强。拟题训练根据要求写一篇作文的题目、开头和结尾。1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。请以“贫困”为话题，来拟题目。阅读下面的材料，根据要求写一篇作文的题目、开头和结尾。在“生命银行”中，爱是一笔巨大的财富。它不仅能够使我们提升个人生命的品质，而且使我们遭遇逆境后，能够得到最好的回应和帮助。因此，我们平时就应在“生命银行”中，不断增加爱的“存款”。你有“爱的存款”吗？你打算怎样增加“爱的存款”呢？请以“爱的存款”为话题写一篇文章。作业：