(苏教版)五年级数学下册课件分数的基本性质6.ppt

分数的基本性质苏教版五年级数学下册教学目标l1.理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。l2.能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。l3.培养同学们观察比较、抽象概括及动手实践的能力，进一步发展大家的思维。除法 分数表示 小数表示122436准备练习0.50.50.5用分数表示时，你是根据什么来做的？观察用小数表示的结果，体现了什么规律？填完表格后，你还产生了哪些疑问？直观验证你能用纸条直观验证一下=吗？发现规律我们已经知道：=你能再写一个同它们相等的分数吗？写的时候你是怎样想的？你发现了什么规律？=初步应用=在括号里填上适当的数。分数的分子和分母同时乘上相同的数，分数的大小不变。（0除外）继续探索 一定要分子、分母同时乘一个相同的数(“0”除外),分数的大小才不变吗？=分数的分子、分母同时除以一个相同的数(“0”除外)，分数的大小就不变。概括规律 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。（0除外）1.判断：l=()l=()l=()l=()练一练练一练2.说一说，和 有什么关系？又有什么区别？3.说一说，商不变的性质和分数的基本性质有什么关系？教学例 2 例2：把 和 化成分母是12而大小不变的分数。48225课堂小结 今天这节课，我们一起学习了什么内容？你知道了些什么？它有什么作用？课堂练习 说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。（1）把 的分母乘以5；（2）把 的分子除以4；（3）一个分数的分母缩小3倍；（4）一个分数的分子扩大2倍。课堂练习 填 一填：根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。5 210 164444614433 928课堂练习 对对碰：玩法1：同桌之间一位同学任意说一个分数，另一位同学根据这个分数说出一个和它相等的分数。玩法2：一个学习小组任意说出一个分数，其它学习小组根据这个分数说出一个和它相等的分数。