实用的小学语文教学计划合集（精选5篇）.docx

实用的小学语文教学计划合集（精选5篇） 第一篇：好用的小学语文教学支配 语文教学支配 举荐度： 小学五年级语文下册教学支配 举荐度： 语文教学支配 举荐度： 小学一年级语文教学支配 举荐度： 小学语文研修日志 举荐度： 相关举荐 其次篇：关于学前语文教学支配 导读：教学支配课程支配是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时支配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是我整理的关于学前语文教学支配，欢迎阅读！ 篇一：学前班语文教学支配 一、 拼音课的教学思想 以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学习汉语拼音、相识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难。在学习过程中小挚友简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话.4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的志气.四、拼音课的教学重难点 重点：在拼音、读儿歌中，拼音。 难点：拼音教学中，拼读音节。 六、教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。 七、教学措施 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼情要盯住(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网)学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的微小环节。 4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做玩耍 ，让学生感受到学习的快乐。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事 ，读拼音儿歌等，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 篇二：学前班语文教学工作支配 一、班级状况分析： 本班如今学生54人，其中男生38人，女生16人。满五岁半的足龄儿童37人，缺乏龄儿童17人。通过采集信息知道，大部分儿童是独生子女，他她们上过幼儿园，接触过拼音及简洁的汉字，但是，对字母的认读、拼音的拼读不够标准，对拼音和汉字的书写还欠规范，甚至有的握笔姿态不正确；还有少量儿童未上过幼儿园，不会握笔、不会认字、写字，说话吐字不清；更有甚者，胆小好哭、不张口读书，毫无学习意识对于这些，教化起来有确定的难度。 二、课标对本册教材的要求 ： 1、汉语拼音 1了解拼音的作用和重要性，相识拼音格。 2相识6个单韵母及其读音，能够正确地给单韵母标声调，并正确、规范地认读和在拼音格中书写。 3相识23个声母，正确拼读相关的拼音，能根据拼音的声调组词、扩词练习，丰富词汇。 4学会10个整体认读音节，要求能正确认读、书写，练习默写；据整体认读音节的声调组词、扩词。 5学习利用汉语拼音关心识字、说一般话。 2、识字写字 1精确认读62个生字。 2能够按笔画依次正确书写、默写62个生字，能够按字的结构在田字格中把字写端正、写匀整。 3学习给生字组词、扩词，用所组的词练习说话。 3、语言 1学习正确运用量词，留意个、把、颗、串、匹、群、条等的区分。 2相识其妙的大自然，能相识部分蔬菜、水果，了解秋天的基本特征，引导幼儿寓言故事的寓意。 3相识部分动物，引导幼儿在玩耍中相识带有反犬旁的字。 4学习绕口令，续编故事、排序讲故事、成语故事。 5学习识字玩耍、语言玩耍、古诗、散文等。 4、学习习惯 1驾驭正确的读、写姿态，并养成习惯。 2培育留心视察的习惯，能看懂图意、说出图意。 3能够做到疼惜书本、铅笔、水杯等用品、并会整理、整理这些用品，并养成习惯。 4养成正确的拼读、朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 5培育专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音嘹亮、看法大方。 三、教学重、难点 ： 1、6个单韵母的记忆、认读和书写。 2、23个声母的读写，精确区分字形易混的字母。 3、10个整体认读音节的识记、运用。 4、音节的拼读与书写，练习运用拼音说话。 5、驾驭62个生字的音、形、意，能读准字音，认清字形，正确书写；能给生字组词，并用所组的词练习说话。 五、提高教学质量的措施： 1、.认真钻研教材，认真备课，精确把握教学目标，不随便拔高或降低，向课堂40分钟要质量。 2、着重培育幼儿的学习爱好和良好的学习习惯。 3、扎实进行拼音和语言训练，本学期除了拼音、生字教学外，还要着重进行说话训练，驾驭基本的语言表达方法。老师严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 4、做好培优补差工作，大力提中学、差等生。 篇三：学前班语文教学支配 20XX-20XX学其次学期学前班语文教学支配 新的学期又起先了，我将一如既往地认真开展教化教学工作,针对新学期教学工作中出现的缺乏进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展，我作如下的支配: 一、基本状况分析 班里学生年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，宠爱玩耍，对于学校的生活充溢了渴望，老生对于学校班级的各项纪律、规定有确定的了解，良好的学习习惯处于初步形成期。本班学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，能认读简洁的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着奇妙的愿望来上学，起先他们的真正意义上的学习，来接受正规的教化。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 二、教学目标和要求 1、识字与写字 (1)宠爱学习汉字有主动识字的原望.。 (2)相识常用汉字80个.会写30个.。 (3)驾驭汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整齐.。 (4).对读物中感爱好的内容,乐与他人沟通.。 2、口语交际 (1)学说一般话,逐步养成说一般话的习惯.。 (2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容.。 (3)能与别人交谈,看法自然大方,有礼貌.。 (4)引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。 (5)留意倾听对方讲话。 (6)能理解日常用语的意思。 (7)能清楚地说出自己想说的事情。 (8)宠爱听故事、看图书。 (9对学生的语言实力进行综合性开发。 三、教学措施 1、根据本地区本班的实际状况，细心设计好教案、认真上好每一节课、刚好反馈、认真批改每个学生的作业、耐性辅导学生、运用一般话教学。 2、.识字方面他们简洁记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化.引导学生去学.通过形象.直观的教学,加上丰富的意象,学生就能驾驭所学的汉字。 3、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 4、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。 5、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的微小环节。 6、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 7、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做玩耍，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。 8、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 9、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。 第三篇：高二语文教学支配 谢可学 20222022学年高二下学期语文教学支配 谢可学 一、指导思想 实行学校教学工作支配，以“整体建构，和谐教学理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育学生的创新意识和实践实力为目标，以年级工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度，主动参加教研活动，提升个人素养和理念，提高语文教学效益，争取在高二语文教学质量上有新的突破。 二、状况分析 1教材教学：高二阶段是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习教材史记选读和论语孟子，着重培育欣赏文学作品的实力、阅读浅易文言文的实力以及阅读鉴赏古典诗词的实力。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作争辩文的实力，要求学生学习写作的进展等级和应对话题作文的实力。 2学生分析：学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的相识尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问驾驭还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作实力还有待加强。 三、教学目标及任务 1、课程教学主要目的要求： 史记选读：以国家利益为先 义薄云天 面对现实的才智 决胜疆场的艺术 英雄悲歌 活动性学习专题 论语 孟子： 孔子的贵学与重教的思想 孔子论仁 礼治与德化 孟子论志向人格的铸造 孟子的政治思想 孟子的民本思想 2、教学重点、难点： 史记：1. 感受中化民族优秀传统文化 2.文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培育文言文自读和翻译的实力 论语 孟子：了解孔子 孟子的思想 背诵重要语句 3、教学内容及支配支配见进度表 四、教学设想 1、教材处理 1、精讲“教读课，落实“自读课，利用好“学问树，努力创设探究式实力课型。 每个单元精讲12篇“教读课，以“课为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变。“自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。 2、取舍有度，重视文言文阅读实力培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及细说，因此要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学和诗歌鉴赏上。主要以积累文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特别留意培育学生文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积累，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间，用好读本，指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读看法，做到有支配、有措施、有效果。或摘抄或点评，因“班施教，因“人制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手等语文实践性实力的培育。 2、工作措施 1、认真备课，学好启航软件的用法，用现代化教学手法组织教学，切实落实“整体建构，和谐教学。 2、细心设计、科学实施教学。高二下学期的语文教学任务很重，在教学中，主动提倡“自主、合作、探究式学习方式，留意学生的个体差异，留意学生的特性进展，提高语文实力，强化语文素养。 3、夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富学生的学问面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 4、加强作文写作训练。以“阅读和“写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和实力，拓展学生语 文学习空间。加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求争辩文入格，留意其他作文素养的培育。激励学生自我创作和课外积累。 第四篇：语文教学支配 新学期来临，照旧面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老师教得轻松，学生也学得踏实，学得爱好高涨，本人进行了认真的分析探讨，结合实际的制定出如下的教学支配： 一、学生状况分析：本班共有学生54人。40%的学生学习看法端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是或许受年龄影响，肯主动发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占10%左右，有不少学生在语文学习上困难较大，需要老师花大力气去辅导和监督。 二、本期要重点解决的教学问题 针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的课外阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成400字左右的习作。 三、教改措施： 1、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教化，以培育学生良好的学习习惯，自学实力及合作交往等实力为主，提高学生语言的听说读写实力。 2、优化教学手段，主动运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 3、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 4、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 第五篇：语文教学支配 八里中学20222022学一学期 语文学科支配 指导思想： 所教班级学生基本状况分析 本届八年级学生和以往初一学生相比在语文基础方面很薄弱，由于在小学语文课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练。经过七年级语文老师的不懈努力， 年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 目的要求： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 具体措施： 1.每天背诵课文。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2.每天记10个生词。实施：利用“互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 课程支配及教学进度： 第一周：开学初教学准备工作 其次周：新闻两则芦花荡 第三周：蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信尊敬的爸爸妈妈 第四周：阿长与山海经背影 第五周： 国庆节假期 第六周：台阶老王信客 第七周：中国石拱桥桥之美 第八周：苏州园林故宫博物院说“屏 第九周：大自然的语言奇异的克隆 第十周： 阿西莫夫短文两篇 生物入侵者 落日的幻觉 第十一周：期中考试复习 第十二周：期中考试 第十三周：桃花源记 短文两篇 第十四周：刻舟记 大道之行也 杜甫诗三首 第十五周： 三峡 短文两篇 第十六周：观潮 湖心亭看雪 诗四首 第十七周：课外古诗词背诵 第十八周：名著导读 第十九周：期末考试复习 其次十一周：期末考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页