人教新课标数学六年级上册《比的意义5》PPT课件.ppt

人教新课标六年级数学上册教学目标1.知识目标：掌握比的读写法，知道比的各部分名称；理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。2.能力目标：经历比的概念的抽象过程，经历探索比与除法、分数的关系的过程，积累数学活动的经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。3.情感目标：感受比同日常生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。一台机床一台机床8小时生产小时生产240个零件。这个零件。这台机床每小时生产多少个零件？台机床每小时生产多少个零件？2408=30(个个)也可以说成：也可以说成：工作总量与工作时间的比是工作总量与工作时间的比是240比比8。每小时生产每小时生产30个零件个零件还可以说成：还可以说成：工作总量与工作时间的比是工作总量与工作时间的比是30比比1。工作效率工作效率 自学提纲：自学提纲：1.比的读、写法。比的读、写法。2.比的各部分的名称分别叫什么？比的各部分的名称分别叫什么？3.怎样求一个比的怎样求一个比的 比值？比值？4.比和除法的关系是什么？比和除法的关系是什么？5.比和分数的关系是什么？比和分数的关系是什么？6.比的后项为什么不能为零？比的后项为什么不能为零？被除数被除数除除 数数完成练习。完成练习。1.1.4 4比比3 3可以记作（可以记作（）3 3比比4 4可以记作（可以记作（）2.2.比号前面的数叫做（比号前面的数叫做（）比号后面的数叫做（比号后面的数叫做（）3.3.4 :3 =434:33:4比的前项比的前项比的后项比的后项前前项项比比号号后后项项比比值值43比和除法、分数的联系和区别比和除法、分数的联系和区别联联 系（相系（相 当当 于）于）区别区别比比除法除法分数分数比的前项比的前项：比号：比号 比的后项比的后项 比值比值被除数被除数分分 子子除号除号除数除数商商分数线分数线分母分母分数值分数值一种一种关系关系一种一种运算运算一种一种数数交流比下面的这些话对吗？说说你的理由。下面的这些话对吗？说说你的理由。1.小明身高小明身高1米，爸爸身高米，爸爸身高174厘米，小厘米，小明与爸爸身高的比是明与爸爸身高的比是1：174。2.既可以读作十五分之七，又可以读作七既可以读作十五分之七，又可以读作七比十五。比十五。3.把把1克盐溶于克盐溶于20克水中，盐与盐水重量克水中，盐与盐水重量的比是的比是1：20。157南钢队南钢队 奥神队奥神队 12 0：各类比赛中的比不是我各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关比较大小的，是相差关系，不是相除关系。系，不是相除关系。生活中的比1.上期我校六年级有上期我校六年级有20人获得奖学金，人获得奖学金，获奖人数与六年级总人数的比获奖人数与六年级总人数的比1 9。想：想：1 9是什么意思？上期六年级有多是什么意思？上期六年级有多少人？少人？2.人的血液重量与体重的比是人的血液重量与体重的比是1 13。想：想：血液重量是人体重的几分之几？人血液重量是人体重的几分之几？人体重是血液重量的多少倍？你根据自己体重是血液重量的多少倍？你根据自己的体重估计自己血液的重量吗？的体重估计自己血液的重量吗？人的脚长与身高的比人的脚长与身高的比1 7。福尔摩斯侦探术福尔摩斯发现一个脚印长福尔摩斯发现一个脚印长25厘米，他可厘米，他可以做出什么样的推断？以做出什么样的推断？这节课的收获是什么？这节课的收获是什么？本课小结 掌握比的读写法，知道比的各部分名称；理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。