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专题一 受力分析 物体的平衡专题一 受力分析 物体的平衡高考回顾：分析考点和方法 高考预测 静态平衡常见题型：动态平衡 连接体的问题 总结 高考回顾【考点】物体平衡条件应用；受力分析（弹力和摩 擦力是考查的重点）【方法】【单个物体】受力分析-力的合成或分 解找几何关系-列平衡方程求解或讨论【连接体】整体分析和隔离体受力分析-正交分解列方程-找关系求解或讨论高考预测：连接体的问题和动态平衡的问题【例1】如图，质量为m 的小球置于倾角为30的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P 点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为()A B C D 题型一：共点力作用下的静态平衡问题【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为()FkGFN300300题型一：共点力作用下的静态平衡问题答案:C题型二：共点力作用下的动态平衡答案B（法二）解析法 图解法【例3】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓缓拉到顶端的过程中，试分析绳的拉力F及半球面对小球支持力N的变化情况。题型二：共点力作用下的动态平衡FRLhFLFNmg图1 题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用【例4】如图，质量为mB24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为37.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数10.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数2的大小为()A0.3 B0.4 C0.5 D0.6审题“B被匀速抽出”合力为零，受力平衡 A静止，受力平衡解析：对A分析如甲，F=Tcos+f2N2+Tsin(mA+mB)g f2=2N2 则：20.3Tcos f1 1N1 N1TsinmAg 则：T100 N 对B分析如乙，图1 题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用【例4】如图，质量为mB24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为37.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数10.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数2的大小为()A0.3 B0.4 C0.5 D0.6 答案：AO ABPQ例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB 上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f 的变化情况是A.FN不变，f变大 B.FN不变，f变小 C.FN变大，f变大 D.FN变大，f变小题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB 上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f 的变化情况是题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用对整体GABNQFNf对BO ABPQNQTGBGBfFNT专题一(2012山东 17)如图，两相同轻质硬杆 OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴 O、O1、O2转动，在 O 点悬挂一重物 M，将两相同木块 m 分别紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止 Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN 表示木块与挡板间正压力的大小若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且 O1、O2始终等高，则()AFf变小 BFf不变 CFN变小 DFN变大 专题一对整体对O点对mF1F=MgF2答案：BD
