师德师风专项整治活动报告.docx

师德师风专项整治活动报告 第一篇：师德师风专项整治活动报告 小学师德师风建设专项整治 活动报告 为认真落实泌阳县教化局关于开展师德师风专项整治活动的通知精神，进一步加强我校老师师德师风建设，按县教化局工作要求，对我校于2022年3月26日至4月20日对“师德师风建设状况开展了一次专项检查。现将有关状况汇报如下： 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们觉察，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪遵守法律、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、从事有偿家教、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。 1、个别老师对自身要求不严，有违背学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后争辩现象。个别老师语言不文明，影响团结协作。 2、极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个学生已绰绰有余。 3、个别老师对后进学生缺乏耐性，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。 4、个别老师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作支配不满，大局意识不强。 5、个别老师对中学教化工作不酷爱，担忧心在学校工作。 二、整改措施 1、建立健全师德师风建设领导小组、以校长为组长头工作运作决策、规划和措施落实状况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，探讨实行师德师风活动实施方案及细则，探讨落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习了中小学老师违背职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、中华人民共和国老师十不准、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违背严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、同时落实各项教化法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 利用业余时间组织教职工探讨，老师们相识到：师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。教职工签定了师德师风建设承诺书，力求做到，在学生面前是“严师慈母，在家长面前是“最可靠的人，在社会上是“最文明的群众。时时以中小学老师职业道德规范、老师法、中小学老师违背职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、十不准、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违背来规范自己的言行，始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生，敬业为天职。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教化法规。 组织老师学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、和十不准、中华人民共和国老师法、事业单位工作人员处分暂行规定、中小学老师职业道德规范、教化部等五部门关于2022年规范教化收费治理教化乱收费工作的实施看法、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深化进展，给老师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教化阶段学校老师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些老师产生心理错位，导致教化思想、教化行为，教化目的发生偏差，个别老师消极怠工，通过教化和对法规和文件的学习，大家相识有了明显提高。每位老师都写出了师德学习心得体会。 3、深刻相识订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增加做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 常听社会上的人争辩如今的老师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严峻污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做典范，主动参与学校各项活动，关心下属，刚好为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题刚好进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。 4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣扬师德典型，创设和谐校内环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的气氛中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地觉察和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报信箱为创建社会和家长满足的学校而努力。 其次篇：师德师风专项整治活动方案 为了确保党的群众路途教化实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数老师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务实力，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，根据xx市教化系统集中开展“师德师风整治专项行动实施方案文件精神，结合我校教化工作实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义宏大旗帜，深化贯彻党的十八大、十八届三中全会、省、市、县和县教化党工委党的群众路途教化实践活开工作会议精神，坚持以“办人民满足的教化为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教化、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校老师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增加教职员的责随便识、法制意识、纪律意识、平安意识，确保学校教化进展大局和谐稳定，为促进学校教化质量稳步提高和创办人民满足教化供应有力保障和坚毅支撑。 二、总体目标 通过集中开展“师德师风整治专项活动，从根本上解决少数老师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。 三、活动范围 学校班子成员及全体教职工。 四、组织机构 为确保本次活动取得实效，学校成立龙头山小学集中开展“师德师风整治专项行开工作领导小组。领导小组成员名单如下： 组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx 领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，xx兼任办公室主任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。 五、活动内容 结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校老师队伍中存在的“慢“混“散“满“浮“懒 “庸“差“乱 等9 个方面及其他损害老师形象和影响教化风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增加师能，树立全体老师主动向上的良好形象。 要紧密结合党的群众路途教化实践活动深化开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响剧烈、严峻影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格依据教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法、德兴市教职工管理方法、龙头山小学教职工管理方法和师德师风一票推翻的相关规定，实行强有力的帮教措施促其限期改正。对于照旧我行我素、屡教不改的将刚好上报县教化局依据有关规定从严从快处理。 六、活动方法步骤 专项整治活动从 2022年4月1日起先，8月底结束，共5个月。分三个阶段进行。 一第一阶段2022年4月1日2022年 4月20日学习动员阶段，突出“学深学透。 1.动员部署。成立龙头山小学“师德师风整治专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治专项行动进行动员部署，刚好传达和实行上级教化主管部门关于“师德师风整治专项行动的工作要求。 2.广泛宣扬。利用学校网站、校内广播、校内简报、专栏、标语等载体营造言论，形成深厚气氛，使每一位老师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的相识，明确师德师风建设的具体要求，增加师德修养的自觉性。 3.专题学习。依据“师德师风整治专项行开工作行事历组织全体老师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习中小学老师职业道德规范、国务院关于进一步加强老师队伍建设的看法、关于禁止在职在岗老师从事有偿家教的暂行规定、关于进一步规范中小学办学行为提升素养教化质量的看法、教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法等相关文件；学习德兴市教职工管理方法和龙头山小学教职工管理制度等有关师德师风建设的相关规定。每位老师参加专项学习时间不少于 20 学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过 “六个一活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得沟通研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，实行一次老师进村入户家访活动，提高师德修养，增加事业心和责任心。 二其次阶段2022 年4月21 日2022年5月20日自查自纠阶段，突出“查评到位。 1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治专项活动主题，通过召开学生、家长、老师座谈会等形式，查找学校老师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要比照中小学老师职业道德规范认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行： 1查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违背互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为； 2查有无挖苦、挖苦学生，卑视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随便剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到老师办公室的行为； 3查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象； 4查有无在教化教学活动和学生管理、评价中不公允公正对待学生，产生明显负面影响的现象； 5查有无在教化教学活动中遇突发事务时，不履行爱惜 学生人身平安职责的现象； 6查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科 研中弄虚作假、假公济私的现象； 7查有无教化理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为； 8查有无校内内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为； 9查有无拒不接受学校正常工作支配,消极怠工，甚至擅 自脱岗等违背工作纪律的现象； 第三篇：师德师风专项整治活动方案 师德师风专项整治活动方案 为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代进展需求、让人民群众满足的高素养老师队伍，推动我校教化事业又好又快进展，特制定师德师风专项整治活动方案。 一、指导思想 立德树人是教化工作的根本任务。老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平关系到宽阔青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。 因此，我校紧紧围绕“做人民满足老师，办人民满足教化的目标要求，开展以“坚持立德树人深化进行师德师风专项教化为主题的师德教化活动，激励全体老师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业志向，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成互相理解、互相关爱、互相激励、互相关心、优势互补、共同进展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教化事业科学进展、和谐进展。 二、活动主题 坚持立德树人，深化进行师德师风专项整治活动 三、活动内容 1、召开老师会，向全体老师通报德育工作案例，从中吸取阅历教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念冷淡、教化手段和方法简洁粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建设和老师队伍管理工作中的漏洞和缺失。 2、开展师德师风专项教化，认真组织宽阔老师进行学习，学习主要内容：教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱惜法等法律法规；中小学老师职业道德规范，引导宽阔老师自觉践行职业道德规范，切实提高宽阔老师爱岗敬业、为人师表的思想相识，规范老师从教从业行为。严禁老师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、示意、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职老师为任何有偿家教活动供应和组织生源，或向学生宣扬、推介有偿家教活动；严禁在职老师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其供应任何便利；严禁在职老师未经教化行政部门批准，擅自受聘于其他教化机构任老师。 3、进一步健全和完善老师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在老师队伍建设的首位，贯穿于老师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教化主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票推翻制，切实规范中小学老师职业道德行为。 4、切实结合全省“尊师爱生主题教化活动，进一步增加办好人民满足教化的使命感和责任感，充分相识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，马上予以整治，树立老师和教化的良好形象，确保教化事业健康持续进展。 四、具体活动 1、边学边改、自查自纠。组织宽阔老师比照中小学老师职业道德规范查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看。一查贯彻教化方针状况，看是否有违背教化方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查酷爱学生、敬重学生人格状况，看是否有挖苦、挖苦、卑视、羞辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为；三查关爱学生、留意学生全面进展的状况，看是否有不关切甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪遵守法律及遵守社会公德状况，看是否有酗酒、违背社会公德现象；六查树立老师良好形象状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律状况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。 2、落实整改、完善提高。1制定整改措施。要比照存在问题，逐项落实整改措施，到达增加宗旨观念、提高服务本领、促进教化工作的目标。2认真落实整改。要比照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映剧烈的突出问题是否得以解决，人们是否满足，作为衡量活动成效的重要标记。3完善规章制度。要结合实际状况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。 五、活动要求 1、要解决突出问题。 主要解决人民群众最关切的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。 2、要坚持以人为本，教化为主的原则。 对师德建设中出现的问题，实行学校探讨、指责与自我指责、自我整改的方法来解决，最终提高全体老师师德水平和整体素养。要通过各种形式大张旗鼓地宣扬师德先进典型，弘扬正气。 3、强化引领，树立老师良好形象。 要强化领导，在全体老师中广泛开展国情形式教化，关心宽阔老师充分理解各级政府为提高老师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。 2022-4-26 西李坡小学 西李坡小学师德师风专项整顿活动总结 新进展, 在提高教化教学质量上实现新突破, 在教化管理水平上实现 新跨越。 为确保活动能够扎实深化地进行, 学校在县教化局师德师风专项 整治活动指导组的指导下多次召开全体老师大会进行具体部署:一方 面进行思想动员, 进一步提高相识, 明确开展师德师风专项整治活动 的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求老师敢于正视自 己,不能避重就轻、避实就虚。另一方面最大程度地调动老师的主动 性,以能够把问题找准、查深、摆透为原则,对实施方案进行充分论 证,确保方案的实施。同时作出了学习形式、学习时限要求,对学习 笔记和心得体会的撰写等作了支配和布置。 三、留意过程,务实求真,增加活动实效 我校师德师风专项整顿活动分为“学习动员,提高相识;征求意 见,查摆问题阶段;深化剖析,整改提高;群众满足度测评和全面总 结,建章立制五个阶段进行: 1、学习动员,提高相识阶段 学校召开动员大会,明确开展师德师风专项整治活动的重要意 义、目标任务、具体要求和工作步骤。根据县教化局的要求,结合我 校实际认真按师德师风专项整治活动支配抓好学习培训, 组织好老师 的集中学习和自学活动,学习宪法 、 教化法 、 老师法 、 义务 教化法 、 未成年人爱惜法 、 中小学老师职业道德规范等教化法 律法规,学习国家中长期教化进展规划纲要和昭通市老师十不准 等材料, 认真领悟县领导局领导讲话的精神实质。 学校每周集中学习 第2页 /(共4页) 2次,个人自学不少于 5天;每位教职工撰写学习笔记字数不得少于 8000字,每个必读材料学习笔记都有所反映;心得体会每人 1篇, 字数不得少于 1500字,学校办学习专栏 2期。 2、征求看法,查摆问题阶段 组织教职工比照中小学老师职业道德规范 ,全面总结近几年 来在依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家 长、廉洁从教、为人师表等方面的状况,并从世界观、人生观、价值 观上剖析存在问题的思想根源。实行自我检查、自我教化、自我提高 的方法,每人书写自查总结或自查报告。 3、深化剖析,整改提高阶段 学校根据归纳梳理出来的群众看法, 分层次召开领导班子会、 教 职工大会、教研组会深化剖析,分析问题成因,认真开展指责和自我 指责。 领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题, 校长亲自作自 我指责; 教职工个人在师德师风方面存在的突出问题, 学校领导以组 织的名义对其开展认真、细致、反复的谈心谈话,并催促其作出肃穆 的自我指责。 学校针对存在的突出问题, 制订了切实可行的整改方案。 4、群众满足度测评 在深化学习理论、 深化查找问题、自我剖析缘由、形成整改方案 的基础上,学校分层次召开测评会议,发放测评表,对师德师风专项 整治活动状况进行了满足度测评。 学校认真分析探讨了测评结果, 从 中觉察教职工存在违纪违法情节的, 依纪依法做了沟通和查处, 相识 不到位、看法不端正的从严从重从快进行了协调订正和处理。 第3页 /(共4页) 5、全面总结,建章立制阶段 学校召开师德师风专项整治活动总结大会, 认真总结此次活动和 全校师德师风建设的成败得失。 专项整治活动结束, 全体教职工写出 师德师风承诺交学校存档备案。同时根据我校存在的问题和实际情 况,全面清理、修正完善相关规章制度。 为使师德师风建设逐步走上经常化、 制度化的轨道。 我们在如何 建立师德师风长效机制做了如下探究:一是逐步提出我校关于进一步 加强师德师风的建设看法, 把师德师风建设同教学、 教研等各项工作 紧密结合起来, 使之成为日常工作的一个重要方面; 二是建立师德师 风系列制度规范, 使宽阔老师的思想道德作风建设有章可循, 目标明 确, ;三是完善师德师风考核嘉奖方法,使师德师风成为老师业务考 核的一项刚性指标,表达到日常的考核当中去;四是坚持边整边改, 在建章立制的过程中,对一些突出问题、热点问题提出整改看法,并 加强催促检查, 力争使反映比较剧烈的问题得到明显的改善。 在这个 阶段的工作中, 学校留意把整改提高与解决实际问题, 改善老师工作、 生活条件结合起来,从而爱惜和调动了宽阔老师的主动性、主动性。 师德师风建章立制,促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化 迈进。 总之,这次师德师风专项整治活动,时间虽短,但全体老师受益 很深。在活动过程中,我们有以下几点体会:一是师德师风活动重在 教化。 搞好师德建设, 必需通过宣扬教化使宽阔老师对师德师风建设 的重要性、 必要性及目标内容达成共识。 相识提高的过程也就是师德 西李坡小学师德师风专项整治活动第一阶段总结 根据上级师德师风专项整治要求和精神，我校结合实际状况，开学第一周召开全校教职工师德师风专项整治活动动员大会，全面绽开了师德师风专项整治活动，现将我校第一阶段活动的学习状况总结如下： 一、取得的成效： 师德师风专项整治活动开展将近一个月了，我校的师德师风建设取得了确定的成效。总共组织老师开展"师德师风"专题讲座3场，解读相关的文件和法律法规。共学习具有深刻意义的案例累计8篇，每周学校组织一次时间不少于1个小时的集中学习，老师每次都认真做好学习笔记，撰写心得体会，极大的促进了全校老师的职业道德规范，老师良好的形象有了提升，推动了我校的各项工作。 二、取得成效的缘由： 一成立活动领导小组。 为切实加强专项整治活动的领导，学校特地建立了"师德师风专项整治活动领导小组"，由刘秉奇任组长，王艳华、武丽霞二位副校长任成员，切实加强对专项整治活动的领导，使活动有条不紊地开展。 二、制定方案，明确活动内容。 为了使活动有序进行，师德师风专项整治活动领导小组刚好制定了师德师风专项整治活动方案 1、认真学习教化部、省教化厅、市教化局的相关文件，领悟其中的精神。 深化学习老师法、义务教化法、未成年人爱惜法等教化法规。 2、领导建设小组以身立样，在完成学校日常的管理工作之后，加班加点的搜集师德师风建设材料。 3、全体教职员工在认真学习了每一场的讲座之后，都认真的做了笔记，并且撰写了心得体会，既完善了老师的个人师德师风建设的档案记录，又能够通过此次的反思学习，提高了老师们的思想觉悟 三刚好总结 为了刚好总结第一阶段的学习成果和查找学习中存在的问题，以便更好地进入其次阶段的学习，我校全体领导班子和老师召开了师德师风专项整治活动第一阶段总结会议。并提出了师德师风专项整治活动其次阶段学习的盼望和要求。 三、存在问题 1、缺乏依法执教意识，老师布置的作业量不适当。 2、有些关切学生不够到位，对同学们的看法不够亲善、耐性，部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。 3、终身学习理念不强，平常教学中满意于现状，缺乏剧烈的求知欲望，老师业务实力跟不上课改的要求，开拓创新精神欠佳。 四、解决问题 鉴于以上突出的问题，学校马上制定出师德师风整改方案，根据方案刚好整改，提高我校师德师风建设的水平。 西李坡小学 2022-4-26 第四篇：师德师风专项整治活动总结 福清文光中学开展师德师风专项整治活动 工 作 总 结 我校认真学习贯彻福清市教化局融教277号文件精神，主动开展师德 师风专项整治活动，现将活动状况总结如下： 一、召开会议，组织学习教化。 我校接到文件后，刚好召开全体教职工会议，组织学习文件，按文件要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教化。认真学习教化法、老师法、义务教化法，学习人力资源部监察部事业单位工作人员处分暂行规定、教化部中小学老师违背职业道德行为处理方法、教化部严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、省教化厅关于严禁组织有偿补课的通知以及相关法律法规学问。 通过学习教化，使宽阔教职员工充分相识开展师德师风专项整治活动的重要性和重要意义，切实提高遵纪遵守法律、依法治教、依法施教的坚决性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。 二、比照文件，开展摆查工作 分别组织学校校级领导和全体教职工比照文件附件 1、附件2师德师风状况自查表进行填表自查。 表格按期缴交，定期汇总。 全体教职工认真开展自查，通过广泛征求看法、召开廉洁从政、廉洁从教座谈会、设立征求看法箱，广泛接受各方面的监督。学校召开班子民主生活会等方式方法，客观分析存在的及根源，增加教化活动的针对性和实效性。 三、整改建制、认真总结活动。 全体老师要针对自查和征求看法中觉察的，依据“刚好觉察、刚好整改、刚好规范的原则，制定整改方案，落实整改责任，在整改中要重点从以下几方面进行规范： 1推行科学民主管理，规范行政决策行为。学校要建立健全重大决策、重要项目支配必需集体探讨制度，保证科学民主决策。学校老师职称评审细则，各种量化考核细则，评优评先方案等，都必需以教代会审议通过。 2严格教化收费政策，规范财务管理制度。完善教化收费制度，严格遵守教化收费政策，严格依据收费标准、收费项目和收费范围收费，杜绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线管理制度。推行学校“阳光财务制度，实行预算管理，增加运用的透亮度，防范学校财务风险。完善专项教化经费管理制度，防止教化专项经费挪用。 3完善学校老师管理制度，进一步完善学校老师职务聘任制度，落实好老师职务聘任工作，使老师职务聘任工作规范化和制度化。 4完善教学管理，规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教，建立健全教学日常管理制度和教化教学评估制度。 5加强监督制约，规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制，完善岗位监督。落实党内监督条例，加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制，完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制，确保我校老师廉洁从政、廉洁从教。 福清文光中学 2022-11-04 第五篇：师德师风专项整治行动活动方案 黑石头镇大桥小学师德师风专项整治活动 方 案 根据2022年8月毕节市“平安教化、师德师风专项整治活动会议精神，为进一步加强我校师德建设，不断提升我校老师队伍的整体素养， 着力打造一支特别重师德、特别会育人、特别能奉献的专业化 师资队伍，根据老师法、中小学老师职业道德规范、教化部关于建立健全中小学师德建设长效机制的看法和省教化厅关于中小学老师师德建设的指示精神，结合我校实际，特制定此活动方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值体系、党的十八大和十八届三中、四 中全会精神为指导，以“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献的公民道德基本规范为中心。紧紧围绕教 育教学目标要求，以“教书育人，严谨治学为核心，以“德 为人先，学为人师，行为示范为准则，以做“有志向信念、 有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师为标准，以 提高老师思想政治素养、培育老师职业精神为重点。把“立德 树人作为教化工作的根本任务，通过开展一系列师德活动， 大力弘扬高尚师德，大力强化师德教化，大力实践师德规范， 大力优化制度环境，大力提高师德水平,主动造就一支忠诚于党 的教化事业，符合教化教学要求，为人师表、群众满足的老师队伍，努力营造教化系统“清正、清廉、清明的深厚气氛， 严防“四风问题，亲热联系党的群众路途教化实践活动和“三 严三实专题教化活动，促进我县教化事业健康、持续、跨越 进展，努力办好人民满足的教化。 二、活动目标 1、建设一支知法懂法的老师队伍； 2、打造一支爱生教好的老师队伍； 3、多渠道提升学校的社会影响力； 三、具体做法 1、加强领导完善制度 切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，组长：辛少奎 副组长：钱光府；组员：全体教职员工。学校各部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。同时制定支配、进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推动师德建设。 2、建立一支树人领好的干部队伍 要求学校行政要有坚决的政治信念、先进的教化思想和崇高的奉献精神。不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务实力。在管理工作中要接着坚持“以德治校、以德育人，做到步调一样、团结协作、互相协作、互相支持；在日常工作和生活中要严格自律、领先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还要大胆的、创新的开展各项工作。 3、打造一支爱生教好的老师队伍 1利用各种集会和网络平台，组织和引导全体老师通过集中学习、研讨和自学的形式学习老师职业道德规范、老师法、未成年人爱惜法及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高老师的理论水平和思想素养，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表的道德意识，做到爱生教好；同时学校与老师签订师德师风建设承诺书，引导老师自觉规范自己的言行，做一个“学生宠爱、家长满足、社会认可的合格老师；其次，学校将师德师风建设与老师的岗位责任制的评聘挂钩，催促老师自觉加强思想道德建设，开展四个“十佳的评比表彰活动，激励老师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好气氛。 2以“讲师德、强师能、树新风为目标，主动开展各种培训、学习和集体活动，在提高老师“服务质量、服务意识“上下功夫，提倡“以人为本、敬业奉献、严谨治学，提高老师的道德水平、业务实力，塑造老师新形象，共建和谐校内。具体措施： 1、每周组织全体老师政治学习一次，宣扬国家有关政策和各级有关文件精神，每为期撰写一篇心得体会，让每位老师做一个明白人。 2、每学期邀请学生家长来校一次，介绍送子女上学的艰辛状况。激励老师的责任心；每学期开学时组织老师走访贫困生活动，激化老师的怜悯心。 3、每学期组织老师进行师德师风的自评；每学年邀请学生家长大胆评价学校工作，让每位老师有一种紧迫感。 4、每学期开学时，利用家长学校和宣扬刊对“十佳老师进行宣扬，提升其社会的知名度和认可度。 5、创建条件 “走出去、请进来 让宽阔老师得到学习和熬炼的机会。 三、考核内容 依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、 为人师表、廉洁从教、教化教学质量等。 三、考核原则 1.坚持公正、公允、公开的原则，客观、透亮、规范地进行师德考核。 2.坚持师德考核与业绩考核并重、平常考核与考核相结合、考核以平常考核为基础的原则。 3.通过专项考查评价，确定考核等级。 四、考核对象与考核组织 1.师德考核的对象是全县教化系统公民办学校园在职在岗的全部教职员工。 五、考核时间与考核程序 1.师德考核在平常考核的基础上，以学年为单位，每六 月份进行一次集中考核。 六、考核等次确定 1.考核结果分为优秀90 分及以上、合格7089 分、 基本合格6069 分、不合格60 分以下四个等次。 2.违背教化部下发中小学老师违背职业道德行为处理办 法中第四条列举的十项规定且受处处分及以上的，干脆认定 为“不合格。 3.老师师德考核觉察有弄虚作假的，校园长师德考核 不能评为“优秀，造成严峻不良影响的，干脆定为“不合格。 4.发生其它违背师德行为造成严峻不良影响的，干脆认定 为“不合格。 5.参加各种邪教宣扬活动的，实行一票推翻，干脆认定为 “不合格。 七、考核结果的运用 1.师德考核的结果作为个人工作考核的必要条件。师 德考核“优秀是综合考核“优秀的基础性条件；师德 考核“基本合格的老师，其综合考核相应为“基本合格； 师德考核“不合格的老师，其综合考核相应为“不合格， 属服务期内特岗老师的，服务期满一律不予接转。 2.考核结果作为提拔重用、岗位聘任、职务评聘、表彰嘉奖等必要条件。 黑石头镇大桥小学 2022年8月31日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页