古诗两首冬夜读书示子聿、观书有感课件.ppt

冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿陆游读书学习。读书学习。诗中指做学诗中指做学问的意思。问的意思。陆游“遗遗”：余，：余，留；留；“无遗无遗力力”：用出：用出全部力量，全部力量，一点也不保一点也不保留。留。悬梁刺股悬梁刺股囊萤映雪囊萤映雪凿壁借光凿壁借光闻鸡起舞闻鸡起舞陆游陆游工工 夫夫 功功 夫夫1.当初不会跳绳的这个一年级男生，仅一星期()，不仅学会了跳绳，而且一分钟还可以跳120多只。2.这个杂技演员真有（）。3.时间不早了，明天有（）再来 玩吧！4.李小龙的中国（）,世界闻名。冬夜读书示子聿我选择，我快乐工夫工夫工夫工夫功夫功夫功夫功夫李时珍编写李时珍编写本本草纲目草纲目谈迁撰写谈迁撰写国榷国榷陆游书本知识。书本知识。陆游有限，肤浅。有限，肤浅。陆游到底，毕竟。到底，毕竟。陆游绝绝:最，最，极。极。绝知绝知:深深入透彻入透彻地理解地理解。陆游躬：亲自。躬：亲自。躬行：亲躬行：亲自实践。自实践。冬夜读书示子聿填 空 这首诗告诉我们，做学问一定要有 、的精神，一个既有 ，又有 的人，才是真正有学问的人。冬夜读书示子聿填 空 这首诗告诉我们，做学问一定要有 孜孜不倦、持之以恒 的精神，一个既有 书本知识，又有 实践经验 的人，才是真正有学问的人。陆游作者简介作者简介朱熹（11301200）婺源（现在江西省人）宋代著名理学家风格：比较清新活泼，能用鲜明的现象吧抽象的东西具体化。朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针。生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一名言欣赏读万卷书行万里路 -朱熹作为一个人，就要不断读书，不断学习，同时要不断实践，才能获得成功，才能对社会有更大贡献。举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。读万卷书,行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口到。无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。百尺竿头,再进一步。朱熹先生是个勤奋读书的典范，不光读书，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的思考，他颇有感触的写下了一首诗。观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。半亩方塘一 开，天光云影共 。鉴徘徊鉴：镜子 开：打开徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走,这里是来回移动的意思。问 哪得清？有源头活水来。渠：指方塘 哪得：怎么会如许：如此这般,像这样为：因为渠如许为 观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。诗人用方塘来比喻，清澈的池水能反映广袤的天光云影正如 。“天光云影”好比 。人的心智人的心智能容纳万物，辨别事理知识、智慧、学问 “源头”比喻 ，“活水”比喻 。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如_ 。不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明新的知识书本 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。