托班健康活动教案.docx

托班健康活动教案 第一篇：托班健康活动教案 托班健康活动教案 托班健康活动教案是 培育幼儿对唱曲的感受实力和表演实力及语言表达实力。以下就是我整理的托班健康活动教案，一起来看看吧！ 通过引导使幼儿驾驭看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。 培育幼儿对唱曲的感受实力和表演实力及语言表达实力。 各种好看的图书。 小挚友看书的图片等。 1、老师讲故事。 师：小挚友们，老师讲的故事好听吗？你们还想听吗？你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？对，小图书里有很多好听的故事，我最宠爱看书了。小挚友们都宠爱看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？ 2、引导幼儿探讨，幼儿自由发言： 小挚友你们听谁在哭啊？小图书为什么哭了？你们看，这两个小挚友在做什么小挚友们说说我们怎样爱惜书，。老师总结：书是我们的好挚友，通过读书我们可以学到很多学问，所以我们要疼惜图书。 3、今日老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小图书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。 4、老师示范演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。 5、学唱歌曲，老师完好演唱歌曲，激励幼儿跟唱。 6、小挚友知道图书为什么哭了，我们一起把破损的图书修补好吧。 7、幼儿大胆探讨怎样看图书，引出儿歌图书内容； 师：小挚友小图书好看吗？师：小图书，真好看，小挚友怎样翻看图书啊？师：一张张，往下翻，师：书看完应当放在哪啊师：看完轻轻放原处，明天再来细细看。 8、幼儿跟老师学儿歌，并让幼儿边读书边说儿歌。 9、今日小挚友知道图书是我们的好挚友，都知道疼惜它，大家比一比看谁最爱你的好挚友小图书。 活动延长 请幼儿和老师或爸爸妈妈修补幼儿园和家里破损的图书。 其次篇：托班健康教化活动教案 托班健康教化活动教案 导语：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。下面是我给大家整理的托班健康教化活动教案内容，盼望能给你带来关心! 1、了解脚的外形特征和用处，进展视察力。 2、培育幼儿互相关爱情感，进展幼儿移情实力。 3、体验赤足运动的乐趣。 音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。 一、大家去森林里赤足旅行。 1、小挚友脱鞋光脚去旅行。 师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它每天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今日它想出来和你们玩玩！你们情愿和小脚一起玩吗？ 2、简洁交待“旅行留意事项。 师：“小脚都出来了！他们好兴奋呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要留神，要跟好妈妈，不要掉队。 二、旅行起先了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。 1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。 2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要留神，别掉到水里呀。 3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。 4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！ 5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。 三、池塘边休息，相识小脚。 1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！边念儿歌边洗脚。 2、相识小脚。 师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？幼儿回答，老师总结。 念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？老师总结。 四、玩耍“小脚跳舞。 师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最宠爱跳舞了，你们看。 老师示范玩耍一次。讲解玩耍规则。 幼儿个别玩耍，表扬做得好的幼儿。 幼儿全体玩耍一次后，给他们戴上小礼物。 玩耍数遍后结束。 师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚玩耍带到教室里和我们的小挚友一起玩吧！跟老师再见吧！ 第三篇：托班的健康教化活动教案 托班的健康教化活动教案 健康教化对对幼儿来说是必需学习的，那老师要怎么写教案呢？本文是我为大家收集整理的托班的健康教化活动教案，欢迎参考借鉴。 托班的健康教化活动教案一 1.乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2.体验与同伴一起仿照洗澡所带来的快乐 录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 1.复习律动刷牙、洗脸、梳头，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，如今我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平常在家给小挚友洗澡，是怎样洗的呢？ 2.引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。 请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，引导幼儿一起跟做。 3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。 4.刚刚我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5.以玩耍化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净，要求重心再洗一次。动作变换。 1、知道疼惜小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱惜方法。 1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不留神了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了! (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。 2、探讨 怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,假如我 们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3、探讨怎样爱惜、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)假如手不留神被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。) 小结: 假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱惜,这样才能使它快快复原健康,为我们服务。 第四篇：托班健康教化教案 托班健康教化教案 幼儿健康教化是特别重要并且必不行少的,必要的健康教化不但可以使人们从小就相识到健康的重要性,还有利于良好行为习惯的形成。下面要为大家共享的就是托班健康教化教案，盼望你会宠爱！ 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。 一、幼儿进行谈话活动： 1.老师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1. 看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2. 视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)3.视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 三、引导幼儿参与探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评比出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，接着接说说错了，就换人接着玩耍。 第五篇：幼儿园托班教案-幼儿园托班教案 托班语言活动教案 幼儿园托班教案-幼儿园托班教案 托 班语言活动教案 教案 事。 托班语言活动教案6篇 1 托班语言活动松鼠宝宝的小伞活动目标： 1、培育幼儿学会认真倾听故事。 2、激励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小挚友们，上次我们给小白兔 做了好吃的胡萝卜，瞧，今日它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？ 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲解并描述故事。 1、师：你们看，今日小白兔还给我们带来了一个新挚友，它是谁呢？ 2、我们也来给它唱首歌好吗？ 3、今日，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今日要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出三朵美丽的“小花会是她的三个珍宝孙女！ 4、图书 师：刚刚老师讲的故事就在这本书里，如今我们一起来看着书，听听这个 故事，好吗？ 5、老师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿态。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。幼儿园托班教案 4、请2到3对家长来给大家讲故事。 四、老师小结。 幼儿园托班语言大家一起玩教案 一、活动目标： 1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。 、“大家一起玩，真欢乐。 3、体验参与玩耍的快乐。 二、活动准备： 故事挂图、两个不同表情的宝宝、 布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。 三、活动过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的爱好。 师：小挚友，你们知道这是谁的家吗？ 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不欢乐？ 2、初步了解故事内容。 师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有挚友真孤独。小挚友，你们能宝宝想想方法，让宝宝欢乐起来吗？ 师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？ 同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师讲解并描述故事一遍。 师：有这么多挚友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有欢乐起来呢？我们一起 来听下故事就知道了，故事的题目叫一起玩。 提问： 宝宝后来有没有欢乐起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？ 布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？ 小狗跑过来，对宝宝怎么说？ 小猴也跑过来，对宝宝怎么说？ 玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝兴奋吗？那他说了一句什么话？ 4、听录音机完好讲解并描述故事其次遍。幼儿园托班教案 延长探讨：怎样才会使自己欢乐？ 师：宝宝有了这么多挚友跟她一起玩，真欢乐！要是没有这些挚友陪宝宝玩，宝宝会欢乐吗？ 师：要是在家里，只有你一个人玩，你会欢乐吗？所以有挚友一起玩才欢乐，那你们想找挚友一起玩吗？ 5、玩耍：找挚友。 师：我们可以找一个挚友，可以找 两个挚友，也可以找好几个挚友。找到挚友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？ 师：和挚友一起玩，欢乐吗？恩，大家一起玩，真欢乐！那让我们一起再到外面玩会吧！ 四、活动总结： 老师针对幼儿不同的表现赐予不同的评价，表扬和激励在活动中表现主动的幼儿，让幼儿获得胜利感和愉悦感。同时照看到那些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念， 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页