教师个人工作计划（汇编）.docx

教师个人工作计划（汇编） 第一篇：老师个人工作支配 老师个人工作支配9篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，又解锁了新的工作，写一份工作支配，为接下来的工作做准备吧！写工作支配需要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的老师个人工作支配10篇，盼望对大家有所关心。 老师个人工作支配 篇1 本学期，我要认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我的工作支配： 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我预备做以下面工作： 1课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 老师个人工作支配 篇2 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生的教化方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文实力强的现代中学生。 二、教学内容分析： 第一、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和实力、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。 其次，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育学生的创新精神。内容和设计上留意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主觉察、自主建构文本意义，激励学生对阅读内容做出有特性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是觉察自我、充溢自我。写作、口语交际部分，留意引导学生表达真情实感、展示独特特性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别留意探究和探讨过程，培育创新精神。 第三，遵循语文教化规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第四、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、驾驭初二上阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。 老师个人工作支配 篇3 一、指导思想： 为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、沟通阅历、取长补短、共同进展的宗旨，根据学员实际状况，有支配、有组织、有步骤地通过学习沟通方式，使浙江永康石柱初中赴我校沟通的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育老师良好的精神风貌，了解现代教化教学理论在课堂教学中的实践和取得的阅历，使其具有较强的体育教化教学实力，特制订本支配。 二、带教受训老师一名： 应红心 男 体育 副校长 三、带教时间：20xx年10月10日10月25日 四、带教内容：现代教化理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施状况的介绍和取得的阅历及建议; 2、中学体育课听课、上课、评课实力的提高; 3、教科研论文或案例的探讨或撰写; 4、课余活动及运动队建设的探讨; 5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。 五、带教任务和目标：关心赴我校沟通老师确立现代教化意识和素养教化理念，努力关心理解XX市体育与健身新课程标准，新教材实施状况介绍和取得的阅历及建议;为课程改革的实施及增加学生体质奠定良好的基础; 2、通过合作沟通使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育老师的工作热忱与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务实力和管理水平有确定的提高，并在学校层面进行录像课展示。 老师个人工作支配 篇4 本学期我担当小学三至六年级信息技术课的教学工作，以及学生和老师的计算机培训工作。工作任务繁多，为有效地进行信息学的教化教学工作，维护管理好全校的电脑，保证校内网的正常运用，特做如下支配支配： 一、认真做好常规教学工作，上好每一节课。 信息课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。在当今社会，计算机的应用是如此广泛，学不好计算机，等于是新文盲。因此，对于信息技术科的老师来说，肩上的任务是特殊重的。所以，本学期，我将尽力做好常规教学工作，上好每一节课。这是我们的第一任务。 二、认真钻研教材，探究教学方法 作为一门新学科，信息技术进展又是如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的进展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必需认真钻研教材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。 三、主动培训老师，进一步提高老师计算机应用水平和操作实力。 我校大部分老师已通过河北省职称计算机考试，很多老师已会自己制作多媒课件，计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是有部分老年老师计算机水平还未达标，另外，本学期新进来很多刚毕业的老师，这些老师因未经过系统培训，在信息技术与学科整合方面还欠缺阅历。所以本学期的另一个重要工作就是进行老师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。 四、关心做好校内网站的改版工作。 学校校内网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一段时间的运行，第一版的设计越来越不能满意我们的需要，为此，我们支配在本学期对校内网站进行改版工作，进一步提升我校信息化应用水平。 五、做好全校电脑的硬件维护 学校计算机的数量已近100台，维护工作也增大很多。特别是学朝气房和电子备课室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理人之一，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺当进行。 六、协作学校其他老师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。 以上几点是本人这学期的教学、工作支配。我将严格依据支配中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。 老师个人工作支配 篇5 选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创建是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋俗，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成事实上也贯穿于自己的生活工作中，处处表达出一个人的做事实力，与他人合作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生进展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的万金油老师。我制定了个人研修支配，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我支配精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我支配欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 二、在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师，我将接着积主动参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或探讨教学，在实践中提高自己的教学实力。 三、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教化科研水平。 (1)刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 老师个人工作支配 篇6 根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品尝。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、学生基本状况： 本人任教初二1班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我觉察本班的学生在语文学习实力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作实力也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作实力。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、刚好写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从进展角度、从特性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，刚好加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并刚好做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 5、接着加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，确定要保证他们的基础学问能牢固驾驭。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总牢固力，培育学生领悟文章中心的实力，提高语文自主学习的实力。 8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课，让学生做好每节课的预习工作，培育学生自主学习的实力。同时也节省课堂上的宝贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进行展示。 10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，觉察良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相沟通自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读实力。 12、面对全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要激励优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习爱好和主动性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，主动参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 老师个人工作支配 篇7 一、学生状况分析 一年级3个班共有215人，每班有65多人。虽然大部分入学前，接受过学教化，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成果较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新颖心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习爱好为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，110的相识和加减法相识物体和图形，分类，1120的相识，相识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校内，总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校内)。 1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写120各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、相识符号“=、“,会运用这些符号表示数的大小。 5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、初步相识钟表，会人士证明和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、认真作业、书写整齐的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 三、教材分析： 本册教材的教学重点：是10以内的加减法和20以内的进位加法。 教学难点：是用正确的数学语言表述比较的结果，娴熟地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分学问与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。 除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观相识，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步相识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。 1，每一单元后面都跟有综合练习，形式灵敏多样，能很好的起到稳固学问的作用。 2、数学乐园很好的表达主体性原则，能最大限度的调动学生的主动性，培育学生对数学的爱好 3、重视学生的阅历和体验，根据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材 4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，到达计算娴熟 5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感 6、计算教学表达算法多样化，允许学生接受自己认为合适的方法进行计算 7、直观相识立体和平面图形，进展学生的空间观念 8、支配“用数学的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的实力 9、表达教学方法的开放性、创建性，为老师组织教学供应丰富的资源 四、本学期教学的指导思想 本学期教学的指导思想，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。认真学习数学课程标准。 1、根据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识体情景，关心学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的'学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录等。 老师个人工作支配 篇8 一、指导思想 根据教化部中小学心理健康教化指导纲要，良好的心理素养是人全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提高学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。它根据学生生理、心理进展特点，运用心理学和教化学等理论，接受心理健康教化的方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展以及素养全面提高的教化活动。 二、任教班级状况分析 由于自己担当一至六年级的心理健康教化课，在上课时表现出较大的年级差异：小学低年级，学生的心情情感照旧与幼儿相像；三、四年级进入转折期，进入高年级后，小学生已经能够有意识地限制自己的心情情感。在小学阶段，同伴群体逐步建立。指导高年级学生正确相识友谊，并解决同伴关系很重要。 此外，同年级之间也出现班级差异：有的班级气氛主动活跃，有的班沉稳安静。班级的课堂气氛在确定程度上影响老师的授课，有的班级能轻松地完成课堂任务，有的班级则出现活动效果不显著等现象。 三、教化教学工作预达目标 根据小学阶段学生学习、生活特点，现将年目标细化如下： 1、小学低年级：适应新的学校生活环境，完成由幼儿向小学生的角色转变；养成良好的行为习惯，形成遵规守纪的意识；养成良好的学习习惯，体验学习乐趣。 2、小学中年级：学会关切他人，与同伴友好相处；驾驭基本的学习方法，完成每天的学习任务；学习调整心情，形成乐观性格。 3、小学高年级：学会合作，初步形成责随便识；相识自我，树立信念；形成乐观、坚韧的心理品质。 四、具体工作措施与方法。 1、根据学校的工作要求，结合学生的实际，支配好本学期教学支配。上好一周12节心理课。 2、针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。根据上学期授课状况进行反思，对每一年级的授课做好相应主题，例六年级的主题活动可以是人际关系，包括与师生关系、亲子关系、同伴关系等等。 3、接着做好心理健康学问的宣扬工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康学问的宣扬工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建设和谐校内奉献一份力气。学生专栏主要介绍一些心理健康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专栏主要针对老师自身简洁出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地服务学生、健康自我。家长专栏主要针对家长在子女教化方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教化的良性进展。 4、开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教化的大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5、进一步建立健全学生心理档案。建立完好的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的进展来说，意义都特别重大。档案主要包括学生基本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养进展综合报告单等内容。 6、进一步完善心理询问和辅导工作。做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。 7、做好家校沟通，建立家校沟通的方式，尝试开展家校共育的沟通。 老师个人工作支配 篇9 本学期我担当5年级的信息技术和综合实践活动课，每周14节课，5年级7个班共有323名，其中男生156名，女生167名。 作为一名老师，对于老师的一切我还在学习摸索中，能身开平第一试验小学的一员，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为老师的我必需对自己今后的进展有一个支配，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。 21世纪所需要的老师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和接受培训，充溢和更新学问，提高水平和实力，成为教书育人的一名优秀的老师。 一、教化理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教化理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 新课改的理念就是变更传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思索空间，在教学过程中留意培育学生多方面的实力，比方学生动手实力、学生独立思索问题的实力，而不是将学生培育成只是为了考试而考试的人才，假如只是为考试而考试的人，那么我们的教化也将失去了意义，应更多的留意学生实力的培育。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教化学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。 特别在计算机课教学中，如何培育学习对信息的获得、处理实力，能让学生养成一种即计算机用来帮助教学，而不是避开运用计算机、运用计算机 会影响学习，其实合理运用计算机反而能促进学生的学习爱好，获得网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培育起一种信息素养的实力，而不是在高校起先培育。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的学问来丰富自己的学问水平以及管理实力，让学生能在轻松的学习下学到更多的学问。 二、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要留意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关切国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是挚友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 三、教学实力方面 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、教学过程中认真探讨教材，立足于学生的角度来探讨教材，主动备课，认真上好每一堂课，刚好做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 3、教学方式中接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习爱好。 4、持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增加自己的管理实力。而不是一种强加式的管理，培育学生自己管自己的能 力。 5、听校内、校外的老师公开课，通过对比，觉察其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。 6、续学习新课程理论，以“生活化、情境化课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。留意对自身教化行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 在整个教学过程中，要留意对每节课的教学阅历进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教化教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教化教学活动积累阅历。在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主性。 四、分项进展目标： 1、专业技术方面： 1学习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。 2担当学校支配的教学任务的同时开展有关的课外活动。 3培育学生对数学学习的爱好，进展学科学、用科学的实力。 4我将创建条件，让学生多进行一些数学的沟通活动，从中获得学问和熬炼实力。 5在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生的记忆实力、探究实力和学习实力为重点，辅导参加有益的数学竞赛，来开阔眼界增长学问。 2、具体措施： 1本学期里阅读两本教化理论的书籍，并写好读后感。 2上好本学期公开课及推门课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱玩耍，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 4尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。 5树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 6应用信息技、远程教化帮助课堂教学。要灵敏、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 7课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱惜教化、促进学生行为习惯的养成。 8接着利用课余时间多读书多学习，提高自身教化教学水平及修养。 以上是我在本学期的工作支配，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 其次篇：老师个人工作支配 每一天的时间都特殊珍贵，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先写工作支配了。写工作支配需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的老师个人工作支配5篇，盼望对大家有所关心。 老师个人工作支配 篇1 一、学情分析： (一)、语文学问和实力方面 经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，驾驭拼拼音的方法;驾驭汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿态正确;有确定的听话、说话和朗读、背诵的实力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简洁的几句话。具有词的概念，并相识句号、逗号、完好的句子;有较深厚的读书爱好，阅读浅显的注音读物时，能了解或许的内容。 纵观全班，缺乏之处表如今：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够娴熟，不能做到直呼单节，平常说话不留意平、翘舌音和前后鼻音，一般话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色调，有的至今还指读、唱读的不良习惯。 (二)、学习看法和习惯方面 有些优秀生学习主动主动，竞争意识较强，常能主动发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有确定的自控实力。个别还能担起“小老师的职责，关心同学学习。课外还能主动阅读浅显的留意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大学问面，提高语文素养。 中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够主动，缺乏学习的主动性，不太擅长表现自己，思想相识还停留在“要我学的阶段，要想提高他们的学习主动性，转变“要我学为“我要学的思想是关键。 个别同学由于某些缘由，对学习冷眼旁观，贪玩偷懒，不按时完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成果。 (三)、心理素养方面 有些学生的心理素养较好，能屈能伸，敢于竞争，有种剧烈的上进精神。也有一部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，遇到困难缺乏毅力。另外有学生贪玩好动，总宠爱小动作，自制力差。 本学期在教学上应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力和阅读实力，使他们体验学习所获得的胜利和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力气培育孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探究的精神，以适应新时代的需求。 二、教材分析： 本册教科书共8个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的确实是“主题，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创建性地支配每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的状况调适。本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调特性化学习。要接着培育朗读、默读的实力。每篇课文后面的思索题关心教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，可以根据学生的爱好，选适当的篇目在课堂上指导学习。 “语文天地中还设计了一些造句方面的练习，比方写下半句，连线，填空等，这些练习有指令的意味，不是“写话的主要内容，主要是保证水平较低学生学习的底线。教学时我们要留意辅导差生，留意指导标点、书写格式等基本学问和技能。 三、教学目标： 1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4.宠爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的'课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见